李向前

LI Xiangqian1,2

關(guān)于對“整體籃球”的解讀及思考

李向前1,2

LI Xiangqian1,2

文章采用文獻(xiàn)資料法,通過對整體籃球運(yùn)動中隊(duì)員個體間的協(xié)作、個人技術(shù)發(fā)揮以全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)為前提、強(qiáng)調(diào)隊(duì)員整體對比賽的專注和投入等方面的解讀,得出:“整體籃球”是一個國家或地區(qū)的籃球訓(xùn)練和競賽在技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)、個體發(fā)揮與團(tuán)隊(duì)協(xié)作、籃球作風(fēng)和風(fēng)格等方面表現(xiàn)出的具有整體性特點(diǎn)的競技籃球理念。但籃球運(yùn)動的發(fā)展都是在相生相克的矛盾中進(jìn)行的,“整體籃球”理念的運(yùn)用也需要聯(lián)系籃球發(fā)展的實(shí)際,博采眾長、推陳出新才能保持其生命力。因此,需要我們對“整體籃球”進(jìn)行理性思考并用發(fā)展的眼光來看待。

整體籃球；明星籃球；籃球風(fēng)格

目前,籃球?qū)W界對世界競技籃球發(fā)展格局、風(fēng)格和趨勢的關(guān)注度越來越高,同時對歐美競技籃球的打法研究也越來越多,其中“整體籃球”的提及頻度很高。通過中國知網(wǎng)檢索,篇名含有整體籃球的文章有4篇,關(guān)鍵詞檢索有整體籃球的有12篇,主題檢索的2014年以來近三年的就有100余篇。整體籃球概念是最近十幾年的一種提法,這一提法也逐漸被一些媒體、學(xué)者所認(rèn)可。但是作為一個學(xué)術(shù)概念,許多人并不清楚“整體籃球”到底是指什么?是籃球戰(zhàn)略布局還是具體戰(zhàn)術(shù)布置,是技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格還是不同流派,是團(tuán)隊(duì)協(xié)作還是成員互補(bǔ),是籃球訓(xùn)練理念還是籃球發(fā)展思路,對于概念所涉及的內(nèi)涵、外延等問題,沒有給出有說服力的、科學(xué)的回答,連英文翻譯都有“group basketball”“team basketball”“integrated basketball”“overall basketball”等幾種版本。因此,對于這一重要概念有必要做出科學(xué)的定義和合理的解讀。

1 關(guān)于“整體籃球”的若干提法與意義

經(jīng)過認(rèn)真梳理與篩查,“整體籃球”作為一個詞組或固定搭配出現(xiàn)且具有專門針對性和指向性的提法來自于一些學(xué)者對NBA籃球以及歐洲籃球的評述。大部分研究只是對整體籃球進(jìn)行了大概的說明與闡釋,沒有進(jìn)一步把不同學(xué)者對整體籃球的研究進(jìn)行整理、總結(jié)、歸納,但也有一些學(xué)者把自己對整體籃球理解進(jìn)行了較為詳細(xì)的說明。表1是通過知網(wǎng)對10余年來整體籃球研究結(jié)果的基本情況說明。

在上述的研究中,一些學(xué)者對整體籃球的研究較為詳細(xì),如吳小勇等通過對2002—2003賽季的NBA比賽的分析提出了“崇尚整體籃球的理念在NBA悄然形成,……整體的攻防戰(zhàn)術(shù)組合,發(fā)揮集體的力量,挖掘整體潛力,問鼎總冠軍才是許多球隊(duì)設(shè)計和努力的方向。”[1]陳建軍等也明確提出了“整體籃球”,活塞隊(duì)正是通過“每場比賽有3.8位隊(duì)員得分在兩位數(shù),尤其在第五場比賽中其五名主力隊(duì)員的得分均達(dá)到兩位數(shù)?！盵2]這種“整體籃球”戰(zhàn)勝以超級明星奧尼爾和科比為核心的湖人隊(duì)。學(xué)者王廣虎等通過對第十五屆世界男籃錦標(biāo)賽希臘隊(duì)的表現(xiàn)與分析,認(rèn)為歐洲強(qiáng)隊(duì)形成了整體籃球的技戰(zhàn)術(shù)打法與理念并且“整體籃球與明星籃球兩種打法各有千秋,各具特色,代表兩種不同的風(fēng)格。”[3]鄭鋼等通過對籃球世錦賽的分析專門對“整體籃球”進(jìn)行了解讀,認(rèn)為“崇尚明星效應(yīng)又不迷信明星效應(yīng),立足提升團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力”“攻守兼?zhèn)?以守促攻,確立攻守平衡發(fā)展的新觀念”“精神與技術(shù)相結(jié)合,能產(chǎn)生巨大的戰(zhàn)斗力”[4]以上這些是整體籃球的特點(diǎn),也是整體籃球的精髓。學(xué)者張宏成通過對火箭隊(duì)在2007—2008年賽季獲得了22場連勝的原因分析得出整體籃球是世界競技籃球的發(fā)展趨勢。認(rèn)為“所謂‘整體籃球',就是指一個球隊(duì)的整體實(shí)力得到充分地挖掘和運(yùn)用,顯示出很強(qiáng)的整體性?！盵5]2009年以后,整體籃球的提法逐年增多,在一些碩士、博士論文里屢見不鮮。但在此后的研究中,對整體籃球沒有再進(jìn)一步的探究,成了“只可意會,不可言傳”籃球術(shù)語。因此有必要對“整體籃球”這一重要概念進(jìn)行全方位的認(rèn)識與解讀,探究這一概念所蘊(yùn)含的真正意義。

表1 以篇名、關(guān)鍵詞檢索的有關(guān)整體籃球的研究情況

2 對整體籃球的解讀與界定

2.1 解讀

通過對前人研究成果的總結(jié)與歸納,整體籃球的發(fā)展與演變是伴隨著籃球技戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新,規(guī)則的發(fā)展以及競技籃球運(yùn)動員個人競技能力的提高而發(fā)展的。整體籃球有別于其他籃球發(fā)展的主要特征體現(xiàn)在了它的整體性方面,具體從運(yùn)動員個體與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系,戰(zhàn)術(shù)特征和籃球作風(fēng)和風(fēng)格方面的表現(xiàn)來解讀它的整體性特征。

2.1.1 整體籃球強(qiáng)調(diào)或突出運(yùn)動員個體間的協(xié)作

團(tuán)隊(duì)協(xié)作是整體籃球綜合性特點(diǎn)的體現(xiàn)之一,也是球類集體項(xiàng)目所具有的特征之一,其實(shí)通過前面的分析,我們也了解到整體籃球在NBA早已存在,并且與NBA明星籃球形成鮮明對比,風(fēng)格不同,互有優(yōu)劣,在近幾年的比賽中,整體籃球略占上風(fēng),如2013—2014賽季總決賽中,馬刺隊(duì)全隊(duì)發(fā)揮戰(zhàn)勝了以小皇帝詹姆斯以及韋德等明星組成的熱隊(duì),馬刺隊(duì)名不見經(jīng)傳的萊納德更是發(fā)揮出色,獲得了總決賽最有價值球員。當(dāng)然了,團(tuán)隊(duì)協(xié)作并不是排斥球星,眾所周知,球星一般是在籃球各個方面都比較出色,在比賽中發(fā)揮穩(wěn)定并能在比賽關(guān)鍵時刻掌控局面的球員,但往往是這樣,造成球隊(duì)過于依賴這些球員,技戰(zhàn)術(shù)安排也都圍繞這些球員,一旦這些球星的技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)被別人研究并施加于特殊的防守“照顧”,那么很難發(fā)揮他們的作用。因此,籃球各個位置上的球員都要有一定的實(shí)力,和木桶原理相似,球隊(duì)實(shí)力的高低取決于全隊(duì)實(shí)力的均衡,而不是個別能力出眾的球員。球星也一定要融入球隊(duì),除了自己發(fā)揮外還有多為球隊(duì)其他球員創(chuàng)造機(jī)會,才能帶領(lǐng)球隊(duì)獲勝。所以,整體籃球不排斥對球隊(duì)運(yùn)動員個體的限制,而是更要求運(yùn)動員個體全面發(fā)展,成為在隊(duì)中有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)某蓡T,對各個位置球隊(duì)成員實(shí)力要求均衡,包括替補(bǔ)球員,把球隊(duì)看作一個整體。因此,整體籃球相對于其他風(fēng)格的籃球?qū)F(tuán)隊(duì)協(xié)作的要求更高。

2.1.2 整體籃球的戰(zhàn)術(shù)打法強(qiáng)調(diào)以全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)為前提下的個人技術(shù)發(fā)揮

整體籃球的戰(zhàn)術(shù)最初由集體防守發(fā)展而來,在NBA隨著規(guī)則的修改,區(qū)域聯(lián)防開始允許使用,人盯人防守時允許使用夾擊、協(xié)防、補(bǔ)位等集體防守戰(zhàn)術(shù),這種防守戰(zhàn)術(shù)對一些能力出眾的球星的限制顯而易見,促使一些球隊(duì)重視了對角色球員以及替補(bǔ)隊(duì)員實(shí)力的培養(yǎng),從而在進(jìn)攻上促進(jìn)了人、球頻繁移動,內(nèi)外結(jié)合,多點(diǎn)進(jìn)攻的整體打法,因此,NBA一些球隊(duì)意識到整體籃球帶來的益處,逐步形成了全守全攻,內(nèi)外平衡,全隊(duì)發(fā)揮的整體籃球具有的特點(diǎn)。而歐洲各隊(duì)特別是歐洲傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)由于其長期的歷史文化原因,對于集體防守,整體移動進(jìn)攻,全攻全守等戰(zhàn)術(shù)更是運(yùn)用得心應(yīng)手,而且在陷入僵局時歐洲各隊(duì)還會圍繞本隊(duì)的球星適時改變打法應(yīng)對劣勢局面。球員隨機(jī)應(yīng)變的能力很強(qiáng),經(jīng)常出其不意地改變防守策略和防守戰(zhàn)術(shù),如采用聯(lián)防,半場人盯人和全場緊逼人盯人等適時進(jìn)行針對性的交替運(yùn)用,始終控制比賽節(jié)奏,使對手處于被動,體現(xiàn)了整體籃球技戰(zhàn)術(shù)的鮮明特點(diǎn)?！扒騿T之間相互合作進(jìn)行進(jìn)攻(或防守),能降低每位球員的專注時間以及各自的付出,增強(qiáng)整個球隊(duì)的合作意識,并能給整體球隊(duì)帶來更大的效益”。[6]需要說明的是,整體戰(zhàn)術(shù)實(shí)施的效果正是取決于球員相互的協(xié)作和信任以及球員個人良好的體能和技能等,所以,不能片面的理解為整體籃球只重視集體配合而不重視個人進(jìn)攻能力的培養(yǎng)。

2.1.3 整體籃球的比賽作風(fēng)和風(fēng)格強(qiáng)調(diào)隊(duì)員整體對比賽的專注和投入

雖然美洲籃球和歐洲籃球都重視整體籃球的發(fā)展,但傳統(tǒng)的歐洲籃球更是把整體籃球的風(fēng)格發(fā)揮的淋漓盡致,傳統(tǒng)歐洲強(qiáng)隊(duì)的特征是嚴(yán)格的紀(jì)律性和強(qiáng)大的整體性,戰(zhàn)勝對手依靠的是協(xié)同作戰(zhàn)。防守戰(zhàn)術(shù)綜合多變,進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)不斷移動,攻擊點(diǎn)多,歐洲強(qiáng)隊(duì)無論是在進(jìn)攻或是防守時,作風(fēng)頑強(qiáng),動作兇狠,歐洲球員不管是開始還是最后,是有勁還是疲勞,都始終如一地認(rèn)真完成各種比賽內(nèi)容和要求。而對于NBA球員,個性突出,由于文化背景原因,他們往往在賽場上專注比賽,激情四射,重視個人發(fā)揮。個人英雄主義在特定的賽場環(huán)境和球員本身所具備的身體素質(zhì)以及精湛球技基礎(chǔ)之上,明星球員的發(fā)揮往往會影響到其他隊(duì)友的發(fā)揮,一旦明星球員出現(xiàn)對比賽的專注或投入受阻,則會影響到整個球隊(duì)的發(fā)揮。而整體籃球由于整體性發(fā)揮的要求,不倚重球隊(duì)任一隊(duì)員,要求所有球員心理素質(zhì)過硬,把個人發(fā)揮和集體利益很好的融在一起,具有崇高的精神境界,高尚的敬業(yè)思想,永不放棄的決心,他們的心理就會常處于一種積極向上的自我激勵狀態(tài),從而保證了心理素質(zhì)的不斷提高。正是籃球競技中個體之間相互信任表現(xiàn)出全隊(duì)對比賽的專注和投入的整體性特點(diǎn)。

2.2 界定

由上述解讀和通過對前期學(xué)者研究成果的分析來看,首先,“整體籃球”詞組本身的意義已延伸,不僅僅是指具體的籃球的某個方面,如球隊(duì)水平,技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用特點(diǎn)和發(fā)揮以及球隊(duì)集體和個體表現(xiàn)等,而是代表了一個國家甚至是一個更大區(qū)域所擁有的具有共性的競技籃球運(yùn)動風(fēng)格和特點(diǎn)。其次,整體籃球應(yīng)該是符合了籃球運(yùn)動發(fā)展的規(guī)律,特別是體現(xiàn)了籃球運(yùn)動的集體協(xié)同性,內(nèi)外結(jié)合性,攻守平衡性,技能互補(bǔ)性等特點(diǎn),突出的表現(xiàn)于籃球運(yùn)動的整體性特征方面,是一種先進(jìn)的籃球理念。第三,對于競技籃球的個人和全隊(duì)表現(xiàn)而言,整體籃球代表了一種精神和風(fēng)格,專注比賽的敬業(yè)精神,球員勇于拼搏的比賽作風(fēng)和相互信任、相互協(xié)作的精神等皆寄寓整體籃球里面?；诖?可以把“整體籃球”定義為:是一個國家或地區(qū)的籃球訓(xùn)練和競賽中在技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)、個體發(fā)揮與團(tuán)隊(duì)協(xié)作、籃球作風(fēng)和風(fēng)格等方面表現(xiàn)出的具有整體性特點(diǎn)的競技籃球理念。對于英文翻譯而言,筆者更傾向于overall basketball,體現(xiàn)了整體全面之意,更加貼近于整體籃球。當(dāng)前世界籃球發(fā)展趨勢需要在比賽中的勇猛頑強(qiáng)、敢打敢拼、每球必爭、一絲不茍、認(rèn)真努力的精神,敢于拼搶,敢于用身體去對抗的膽量。關(guān)鍵時刻就能挺身而出,敢于控制球支配球,敢于處理投籃和突破。這些也正是一些世界強(qiáng)隊(duì)共同擁有的東西,在經(jīng)濟(jì)全球化和文化全球化背景下,這種不同籃球精神和作風(fēng)之間的學(xué)習(xí)交流也越來越多。

3 對于整體籃球的一些思考

3.1 整體籃球和明星籃球

雖然,在近些年的較量中整體籃球占了一定的上風(fēng),但并不一定就能說明整體籃球要比明星籃球優(yōu)越,先前的研究舉了一些歐洲籃球戰(zhàn)勝美國“夢之隊(duì)”的例子,這只是明星籃球?qū)W洲整體籃球的一種適應(yīng)階段。首先,NBA球員參賽隊(duì)員都是從各個隊(duì)選出的明星球員,但他們在同隊(duì)中對彼此籃球習(xí)慣技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等熟悉、默契程度并不高,再加上集訓(xùn)時間短的原因,在場上可能個性張揚(yáng)、各自為陣,急于表現(xiàn)發(fā)揮,出現(xiàn)單打獨(dú)斗多于彼此配合,在關(guān)鍵時刻容易出現(xiàn)失誤。其次,歐洲許多球員在NBA球隊(duì)效力,對于美國夢之隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)打法和技術(shù)特點(diǎn)有較好的認(rèn)識,再加上歐洲整體籃球聯(lián)賽水平高,一些球員在各自的籃球位置上都是擁有高超技藝的球員,有了與夢之隊(duì)對抗的資本,因此在一兩次比賽中戰(zhàn)勝夢之隊(duì)也是正常的事。第三,一些媒體對比賽結(jié)果的極度關(guān)注或夸張報道,使得人們對歐洲籃球盡顯崇拜之意和贊美之詞。由于上述原因,所以產(chǎn)生了人們對歐洲整體籃球的信任和對夢之隊(duì)實(shí)力的質(zhì)疑,但NBA明星球員的整體訓(xùn)練和運(yùn)動技術(shù)水平、個人能力仍是其他國家球員所不可比擬的,他們需要的只是一個信念、一個主線、一個組織者、一個領(lǐng)軍人物,即可達(dá)到制勝的目的。

3.2 整體籃球和籃球發(fā)展趨勢

整體籃球所蘊(yùn)含的籃球攻守平衡理念、集體防守戰(zhàn)術(shù),整體移動進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù),全攻全守戰(zhàn)術(shù)以及倡導(dǎo)的多點(diǎn)進(jìn)攻,內(nèi)外結(jié)合等確實(shí)代表了現(xiàn)今競技籃球制勝的發(fā)展趨勢。但是籃球運(yùn)動之所以擁有眾多觀眾,成為一項(xiàng)體育產(chǎn)業(yè),令人著迷的還不僅僅是籃球比賽的勝負(fù),還在于比賽過程的激烈,精彩的扣籃,高難的空中技術(shù),比分相近時個別球員在關(guān)鍵時刻對比賽的掌控等。這一點(diǎn)對于明星云集的NBA聯(lián)賽來說可謂“家常便飯”,換句話說,有時候,一個人真的可以拯救一場比賽,這就是NBA的“球星法則”,關(guān)鍵時刻,把球交給巨星,交給能決定勝負(fù)的人,往往能取得驚人的效果,令觀眾為之歡呼,為之驚嘆。這也正是籃球的魅力所在。相比較而言,整體籃球中規(guī)中矩,與明星籃球形成鮮明對比,如有學(xué)者對第15屆男籃世錦賽的評述所言:“客觀地講,作為世界男籃錦標(biāo)賽的決賽,希臘隊(duì)與西班牙隊(duì)的比賽,是一場有水平無質(zhì)量、有觀眾無喝彩的比賽,毫無觀賞性可言。相對明星籃球風(fēng)格的激情表演,整體籃球風(fēng)格的軟肋在于比賽的吸引力不強(qiáng),不能充分調(diào)動觀眾的情緒；而這次具有典型整體籃球風(fēng)格的兩支球隊(duì)的大比拼,竟是如此的乏味,使整體籃球風(fēng)格與觀眾觀賞性之間的矛盾變得更加突出和尖銳?！盵3]因此,從觀眾欣賞的角度而言,明星籃球的優(yōu)勢較為明顯,這也是推動籃球運(yùn)動發(fā)展的基本動力之一。

3.3 整體籃球和我國競技籃球發(fā)展

整體籃球代表了一種籃球思想和理念?；@球理念是籃球主體對籃球?qū)嵺`及過程進(jìn)行思維的創(chuàng)新或觀念的理性認(rèn)識,是對籃球?qū)嵺`自覺的反映,對籃球?qū)嵺`具有指導(dǎo)意義。沒有正確、先進(jìn)的籃球理念指導(dǎo)籃球發(fā)展勢必要走彎路、歧路,也會導(dǎo)致籃球競技水平的下降。因此,我國籃球需要科學(xué)的籃球理念為指導(dǎo),并緊跟世界籃球發(fā)展的趨勢而不斷創(chuàng)新。而這種理念自上而下的傳承與滲透是需要一個過程的,而且是一個較長時間的過程,才能真正理解其真諦。我國競技籃球請了很多外籍教練,有美國的,有歐洲的,真正能把教練的訓(xùn)練思想和帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)傳承下來的沒有多少。整體籃球所蘊(yùn)含的籃球思想和觀念對我國競技籃球缺少球星,技術(shù)和體能相對歐美強(qiáng)隊(duì)不占優(yōu)勢的實(shí)際情況下是比較理想的選擇,但這并不意味著可以彌補(bǔ)這方面的缺憾,而是更要吸收歐美強(qiáng)隊(duì)訓(xùn)練的細(xì)節(jié)和經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)我們的不足,把整體籃球的風(fēng)格發(fā)揚(yáng)光大。所以,我們在發(fā)展競技籃球運(yùn)動時,一定要根據(jù)本國國情,籃球文化氛圍,具體的籃球環(huán)境,在借鑒國外的先進(jìn)籃球理念時要有所揚(yáng)棄,不能盲目照搬,更不能管中窺豹,片面理解,形成一套完整的理論體系,從青少年籃球訓(xùn)練就要重視,才能形成自己的籃球風(fēng)格和特色。

4 結(jié)語

整體籃球是一種具有強(qiáng)大生命力的籃球理念,符合了世界競技籃球發(fā)展的規(guī)律,具有獨(dú)特的整體性運(yùn)動風(fēng)格,符合了一些國家和地區(qū)對于籃球運(yùn)動的發(fā)展需要。但任何事物的發(fā)展都是處在矛盾運(yùn)動之中的,籃球運(yùn)動的發(fā)展也不例外,是在相生相克的對抗中發(fā)展,必然是多種風(fēng)格并存,不可能只有唯一模式,因此要用發(fā)展的眼光來看待整體籃球。

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Analysis and Discussion of Overall Basketball

Using the method of literature review,this article analyzed the connotation of the“overall basketball”concept so as to promote the learning and communication of different basketball techniques and styles,and to provide a theoretical basis and reference for the development of our national basketball.The main conclusion:analysis on collaboration between players in overall basketball games,individual's use of techniques in the team tactics and stress of players'focus on the game shows that“overall basketball”is a holistic concept of competitive basketball,which embraces technical and tactical characteristics,individual performance and team collaboration,basketball style in a country's or region's basketball training and competition.The application of“overall basketball”needs to be based on the actual conditions of basketball development.Still,if it is to maintain its vitality,it needs to absorb experiences and make innovations.Therefore,we need to look at the“overall basketball”concept rationally.

Overall Basketball；Star Basketball；Basketball Style

G841 Document code:A Article ID:1001-9154(2015)06-0085-05

G841

A

1001-9154(2015)06-0085-05

(編輯 馬杰華)

10.15942/j.jcsu.2015.06.015

教育部人文社會科學(xué)青年項(xiàng)目(13YJC890004)。

李向前,北京體育大學(xué)在讀博士,副教授,研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué),E-Mail:leexq1217@163.com。

1.北京體育大學(xué),北京100084；2.山西師范大學(xué),山西臨汾041000

1.Beijing Sport University,Beijing 100084；2.Shanxi Normal University,Linfen Shanxi 041000

2015-09-15