王東梅

孩子不?？摁[，說肚子痛，愛跟父母拌嘴，許多父母以為這是子女一時任性，隨口一句“別鬧”就打發(fā)了。殊不知，一些被誤認(rèn)為是小孩耍脾氣的表現(xiàn)，可能是兒童抑郁癥的癥狀。

抑郁兒童可能不聽話，愛哭鬧，假裝生病，拒絕上學(xué)，纏著父母；抑郁少年則傾向于生悶氣，易流淚，愛闖禍，變得消極、疏離等。而處于生長發(fā)育期的孩子，各階段情緒反應(yīng)和行為模式均不相同，讓家長很難判斷，這些表現(xiàn)究竟是正常的“成長的煩惱”，還是憂郁癥？

沉迷游戲，愛發(fā)脾氣

10歲的王駿沉迷于打游戲，不做功課不吃飯，母親一勸阻，他就發(fā)火，氣得母親要把電源拔掉。求助于心理醫(yī)生，竟診斷為抑郁癥，這讓孩子的母親百思不得其解。醫(yī)生解釋說，小孩子不善于表達(dá)自己的情緒和想法，有時候不聽話、愛打架、迷電游……種種似乎是淘氣的表現(xiàn)，很有可能是抑郁癥的癥狀。王駿的父母忙于工作，他經(jīng)常獨自在家，感覺無聊，只有打游戲打發(fā)時間。

醫(yī)生通過“沙盤療法”，為孩子營造了一個自由和受保護(hù)的空間，并通過游戲讓他盡情表達(dá)自我。同時建議這位母親多陪伴孩子，帶他到戶外玩，轉(zhuǎn)移其注意力，讓他沉迷游戲以及其他一些行為問題得到緩解。據(jù)小孩母親反映：“現(xiàn)在他玩游戲有節(jié)制了，脾氣也好了，不會沒做功課騙我說做了。”

頭痛肚痛，身體無恙

12歲的森迪不知何時起，經(jīng)常說頭痛。早上要上學(xué)了，頭痛；媽媽催寫作業(yè)，頭痛；復(fù)習(xí)考試，頭痛，肚子也痛。但是媽媽帶她去看病，反復(fù)檢查卻找不到原因。最后去看心理醫(yī)師，診斷是抑郁癥。而這恐怕要追溯到森迪一年前的轉(zhuǎn)學(xué)，脫離了熟悉的同學(xué)圈子的森迪，對上學(xué)不再熱心。一天早晨，她賴床了。眼看就要遲到，她開始捂著腦袋可憐兮兮地看著媽媽說：“我頭痛啊?！?/p>

森迪媽媽后來了解到，女兒在新學(xué)校的適應(yīng)過程并不順利。本來內(nèi)向的小孩，又缺乏師長的及時引導(dǎo)，以至于對學(xué)校和學(xué)習(xí)越來越恐懼，抑郁成病。

無精打采，反應(yīng)遲鈍

初中生小林做什么都比別人花的時間更久。早上他要一個多小時才能打理完出門；讀課本時，他坐在桌前半天翻不動一頁書。有好幾次，他沒有完成作業(yè)，老師聯(lián)系家長，得到的反饋是：“我家小林每天都有認(rèn)真做作業(yè)啊。”

坐在心理醫(yī)師對面的小林自訴道：“我一直在想那道題，可不知不覺，半小時沒了。我總是腦袋昏昏的，努力讓思想集中，才能理解題目是什么意思。”他表示自己做簡單的事都力不從心，穿衣洗臉都嫌煩。

小林的自我要求太高了，一開始，他每天安排大量課外功課，偶有不能應(yīng)付，心里干著急，還是硬上。結(jié)果效率越來越低，心情久郁成疾。好朋友對他的印象是：“總是垂頭喪氣的，做任何一件事都感覺很累、很痛苦，永遠(yuǎn)做不完！”

暴食、嗜睡、情緒波動

15歲的小文害怕數(shù)學(xué)，在家做數(shù)學(xué)題時，總要吃個不停。問她餓不餓，答：“不餓，就是想吃。”媽媽念她正在發(fā)育期，食量大一點是正常的，沒料到她吃到腸胃紊亂、牙齒被蛀壞。數(shù)學(xué)課上，她喜歡嘲笑、頂撞老師，情緒起伏很大，老師以為她處在青春叛逆期，不以為忤?？珊髞戆l(fā)現(xiàn)她經(jīng)常在課堂上睡著，下課后精神卻特別好。

醫(yī)生告訴小文媽媽，飲食習(xí)慣驟變，暴飲暴食或厭食；睡眠習(xí)慣改變，在不該睡覺的時間睡著，都可能是青少年抑郁的征兆，不可掉以輕心。

家有抑郁兒怎么辦

不少家長不明白，為什么會有不快樂的兒童？其實應(yīng)該問：為什么兒童就一定會快樂？無憂無慮的童年，其實只是文學(xué)理想和成人世界一廂情愿的創(chuàng)造。同理，若少年人透露煩惱，未必是“少年不識愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁”。

孩子的抑郁癥大都可以治愈。但需要家長配合好醫(yī)師，做好以下三個方面。

1.與孩子交談。孩子往往掩蓋他們認(rèn)為會讓父母擔(dān)心的事件和情勢。告訴他們，真正讓你擔(dān)心的是不知真相，因而無法向他們提供幫助。交談通常是抑郁癥患者最怕的事，要克服這一點，首先要創(chuàng)造無壓力的談話時機(jī)，比如去散步、游玩時；然后要讓孩子知道抑郁癥沒什么可怕的，站在他（她）的立場想問題，肯定其情緒，感同身受。

2.把握治療過程。要和心理醫(yī)生交流；了解治療的各個環(huán)節(jié)，以及需要服用的藥物有什么副作用；監(jiān)督孩子服藥。

3.鼓勵孩子社交。抑郁癥患者傾向于躲避社交和聚會，但家長必須堅持患兒與親友間的正?；?，這是他們康復(fù)的重要社會支柱。endprint