楊海燕，王會(huì)寨，楊紅英，盧 石

(北京體育大學(xué)圖書(shū)館，北京 100084)

基于學(xué)術(shù)誠(chéng)信的體育信息服務(wù)拓展研究

楊海燕，王會(huì)寨，楊紅英，盧 石

(北京體育大學(xué)圖書(shū)館，北京 100084)

體育院校圖書(shū)館作為體育文獻(xiàn)資源中心和體育信息服務(wù)中心，是體育院校師生獲取信息資源最主要的渠道，理應(yīng)在體育院校防治學(xué)術(shù)不端行為、維護(hù)體育學(xué)術(shù)誠(chéng)信中發(fā)揮作用。結(jié)合北京體育大學(xué)圖書(shū)館開(kāi)展體育文獻(xiàn)檢測(cè)服務(wù)的實(shí)踐，分析了圖書(shū)館在體育院校學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)中的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而探討了圖書(shū)館如何拓展信息服務(wù)為防治體育院校學(xué)術(shù)不端和維護(hù)學(xué)術(shù)誠(chéng)信發(fā)揮作用。

學(xué)術(shù)誠(chéng)信;學(xué)術(shù)不端;體育信息服務(wù)

研究生作為我國(guó)科研領(lǐng)域的后備軍，是未來(lái)我國(guó)科研領(lǐng)域的中流砥柱，其學(xué)位論文常常是導(dǎo)師科研課題中的一部分。研究生學(xué)位論文不僅是研究生學(xué)習(xí)和科研能力的綜合表現(xiàn)，也是學(xué)?？蒲信c教學(xué)水平的體現(xiàn)。研究生學(xué)位論文的學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題也越來(lái)越被高校研究生學(xué)術(shù)管理部門(mén)的重視。

2007年1月16日，中國(guó)科協(xié)七屆三次常委會(huì)議審議通過(guò)的《科技工作者科學(xué)道德規(guī)范》(試行)對(duì)學(xué)術(shù)不端行為給予了界定。學(xué)術(shù)不端行為指在科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)中的各種造假、抄襲、剽竊和其他違背科學(xué)共同體慣例的行為。教育部也于2009年3月19日發(fā)出《關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》，列舉了七種高校學(xué)術(shù)不端行為。

體育院校圖書(shū)館作為體育文獻(xiàn)資源中心和體育信息服務(wù)中心，是體育院校信息資源最集中的場(chǎng)所，也是體育院校師生獲取信息資源最主要的渠道。因此，圖書(shū)館應(yīng)拓展其信息服務(wù)的范圍及方式，在體育院校防治學(xué)術(shù)不端行為、維護(hù)體育學(xué)術(shù)誠(chéng)信中發(fā)揮作用。本文結(jié)合北京體育大學(xué)圖書(shū)館開(kāi)展體育文獻(xiàn)檢測(cè)服務(wù)的實(shí)踐，分析了圖書(shū)館在體育院校學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)中的地位和優(yōu)勢(shì)，對(duì)圖書(shū)館如何拓展信息服務(wù)為防治體育院校學(xué)術(shù)不端和維護(hù)學(xué)術(shù)誠(chéng)信發(fā)揮作用提出幾點(diǎn)建議。

1 研究方法

1.1 文獻(xiàn)資料法:通過(guò)書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)，檢索國(guó)內(nèi)外與學(xué)術(shù)不端相關(guān)文獻(xiàn)資料，進(jìn)行整理分析。

1.2 案例分析法:以北京體育大學(xué)圖書(shū)館在2013年12月至2014年4月期間運(yùn)用中國(guó)知網(wǎng)“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”檢測(cè)工具對(duì)376篇體育學(xué)學(xué)位論文進(jìn)行檢測(cè)為典型案例，進(jìn)行比較分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 體育學(xué)學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為的數(shù)據(jù)分析

2.1.1 檢測(cè)數(shù)據(jù)及檢測(cè)工具

北京體育大學(xué)圖書(shū)館在2013年12月至2014年4月期間運(yùn)用中國(guó)知網(wǎng)“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”檢測(cè)工具對(duì)376篇體育學(xué)學(xué)位論文進(jìn)行檢測(cè)，其中體育學(xué)博士學(xué)位論文73篇，體育學(xué)碩士學(xué)位論文303篇。

2.1.2 數(shù)據(jù)分析

1)學(xué)位論文總復(fù)制比大部分達(dá)到要求，但仍存在嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象

體育碩博士學(xué)位論文的篇幅通常都較大，因此，使用總復(fù)制比——檢測(cè)文獻(xiàn)與對(duì)比資源庫(kù)的總重合字?jǐn)?shù)除以檢測(cè)文獻(xiàn)的總字?jǐn)?shù)，作為檢測(cè)結(jié)果的核心指標(biāo)。

圖1 376篇學(xué)位論文總復(fù)制比檢測(cè)結(jié)果

從圖1可以看出，總復(fù)制比在0%～10%的學(xué)位論文有125篇，占全部檢測(cè)論文的33.2%;總復(fù)制比在10%～20%間的學(xué)位論文157篇，占全部檢測(cè)論文的41.8%;北京體育大學(xué)將研究生學(xué)位論文的復(fù)制比小于或等于20%作為合格要求，這表明75%的學(xué)位論文達(dá)到了學(xué)校的基本要求;總復(fù)制比在20%～50%間屬于中度重合，這部分論文有88篇，占全部檢測(cè)論文的24%;總復(fù)制比高于50%的屬于重度重合論文，也有6篇論文，占全部檢測(cè)論文1.6%，盡管這部分論文所占比例很小，但也表明被檢測(cè)論文中仍然有部分存在嚴(yán)重的抄襲現(xiàn)象。

2)體育碩博士學(xué)位論文總復(fù)制比對(duì)比

表1 體育碩博士學(xué)位論文總復(fù)制比分布情況(%)

從表1可以看出，博士學(xué)位論文中有77%的總復(fù)制比在0%～20%間，碩士則有75%的比例，兩者比例差不多。在大于20%的復(fù)制比中，博士研究生的學(xué)位論文所占比例則略低于碩士研究生。由此可見(jiàn)，體育碩博士研究生學(xué)位論文的規(guī)范程度相差不大。

3)正文部分的文獻(xiàn)綜述部分的復(fù)制比較高

體育碩博學(xué)位論文一般分為目錄、摘要、正文、附錄及致謝幾個(gè)部分，正文部分可分為三大部分，一為綜述部分，包括選題依據(jù)、文獻(xiàn)綜述、選題目的及意義;二為研究對(duì)象、方法、研究結(jié)果;三為研究結(jié)論與建議等。總體來(lái)看，在376篇學(xué)位論文中，大多數(shù)的學(xué)位論文正文部分的第一大部分的復(fù)制比比較高。表2為隨機(jī)選取的5篇學(xué)位論文的各部分復(fù)制比列表。

表2 文獻(xiàn)綜述和結(jié)論建議部分的文字復(fù)制比(%)

這說(shuō)明研究生學(xué)生論文中出現(xiàn)的一些抄襲現(xiàn)象往往是由于缺乏合理規(guī)范使用信息的技能，缺乏對(duì)合理借鑒與抄襲的基本辨別，從而導(dǎo)致許多無(wú)意識(shí)的抄襲，也就是所謂引用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題［2］。

2.2 體育院校圖書(shū)館在防治學(xué)術(shù)不端行為中的優(yōu)勢(shì)

在高等體育院校中，圖書(shū)館作為學(xué)校的文獻(xiàn)資源中心和信息服務(wù)中心，是體育院校信息資源最集中的場(chǎng)所，也是體育院校師生獲取信息資源最主要的場(chǎng)所。然而，圖書(shū)館在提供文獻(xiàn)信息資源和信息服務(wù)的同時(shí)，也會(huì)由于不當(dāng)?shù)男畔⑹褂脼閷W(xué)術(shù)不端行為地發(fā)生提供有利的條件。因此，圖書(shū)館在維護(hù)體育院校學(xué)術(shù)誠(chéng)信、防治學(xué)術(shù)不端行為的行動(dòng)中具有學(xué)校其它部門(mén)無(wú)法替代的重要地位。此外，與學(xué)校其它部門(mén)相比，圖書(shū)館還具有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)條件:

2.2.1 擁有充足的鮮明體育特色的文獻(xiàn)資源

體育院校圖書(shū)館圍繞學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科和主干學(xué)科，形成了鮮明體育特色的文獻(xiàn)資源，既收藏了體育學(xué)科的各類文獻(xiàn)，又兼顧收藏了與學(xué)校學(xué)科、專業(yè)相關(guān)的各類文獻(xiàn)，構(gòu)成了學(xué)校“教學(xué)、訓(xùn)練、科研”文獻(xiàn)資源支撐體系，為學(xué)校各相關(guān)學(xué)科提供了文獻(xiàn)信息資源保障。圖書(shū)館所擁有的體育信息資源，是學(xué)校其它部門(mén)所無(wú)法相比的，為開(kāi)展體育信息服務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.2.2 擁有較為先進(jìn)的文獻(xiàn)檢索手段和方法

與綜合類高等院校相同，體育院校圖書(shū)館承擔(dān)著本校信息檢索與利用的教學(xué)任務(wù)。信息檢索與利用是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用課，除介紹一些檢索知識(shí)、常用檢索工具外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握檢索技能，因此需要大量的檢索工具來(lái)協(xié)助完成。體育院校圖書(shū)館積累了許多覆蓋面廣、質(zhì)量高的檢索工具，且隨著網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及和發(fā)展，電子資源越來(lái)越多，計(jì)算機(jī)檢索的比重也越來(lái)越大［3］。北京體育大學(xué)圖書(shū)館非常重視電子文獻(xiàn)資源的建設(shè)，相繼引進(jìn)了中外文文摘數(shù)據(jù)庫(kù)、全文數(shù)據(jù)庫(kù)等，內(nèi)容涉及學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)論文、科技報(bào)告、專利、標(biāo)準(zhǔn)和電子圖書(shū)等，學(xué)科范圍覆蓋廣，滿足不同學(xué)科、不同讀者群體的資源需求和體育信息服務(wù)的需求。

2.2.3 擁有一支業(yè)務(wù)技術(shù)較強(qiáng)的信息人員隊(duì)伍

近幾年來(lái)，體育院校圖書(shū)館人才隊(duì)伍輸入了大量的新鮮血液。他們不但具有體育學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)等學(xué)科的專業(yè)素質(zhì)，而且還具有較高的英語(yǔ)水平。

2.3 體育信息服務(wù)拓展

根據(jù)以上分析，體育院校圖書(shū)館可以利用自身的資源、人才、設(shè)備等多方面優(yōu)勢(shì)，在提高體育科研水平、防治體育學(xué)術(shù)不端中做出貢獻(xiàn)。圍繞著防治學(xué)術(shù)不端主題，體育院校圖書(shū)館可以從以下幾個(gè)方面拓展體育信息服務(wù)的方式及內(nèi)容:

2.3.1 利用圖書(shū)館信息素質(zhì)教育平臺(tái)，嵌入學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育

首先，在每年新生入館教育中，圖書(shū)館老師帶領(lǐng)學(xué)生到圖書(shū)館進(jìn)行實(shí)地觀察，現(xiàn)場(chǎng)講解圖書(shū)館的各項(xiàng)規(guī)章制度、館藏情況和借閱規(guī)則，讓新生對(duì)圖書(shū)館有個(gè)大概的了解。并在新生進(jìn)館借閱時(shí)，多要關(guān)注他們的言行，指導(dǎo)其有效地獲取、理解和使用所需信息資源;并督促他們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。良好的借閱習(xí)慣是其大學(xué)學(xué)習(xí)生涯好的開(kāi)始。

其次，在體育科研方法課程中，除了向?qū)W生介紹文獻(xiàn)檢索技能，應(yīng)增加介紹一些學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)規(guī)范、學(xué)術(shù)批評(píng)規(guī)范等方面的知識(shí)，從而幫助學(xué)生建立信息利用的正確認(rèn)知。再次，開(kāi)展各類專題講座和培訓(xùn)。不少學(xué)術(shù)不端問(wèn)題的產(chǎn)生是由于師生缺乏有效獲取信息、正確利用信息的技能造成的。圖書(shū)館應(yīng)定期舉辦專題講座，向廣大師生介紹所購(gòu)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)使用、參考文獻(xiàn)管理工具、科技論文寫(xiě)作、著作權(quán)法解讀等，幫助老師和學(xué)生掌握學(xué)科專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)和其他資源的檢索利用技巧，指導(dǎo)師生有效獲取、發(fā)現(xiàn)、研究并正確使用信息資源，提高其學(xué)術(shù)研究能力。比如，常用參考文獻(xiàn)管理工具，如 Note Express，Refwork，Endnote，Reference manager，W ritenote，可以檢索并管理文獻(xiàn)摘要和全文、可以自由地添加文中注釋、可以自動(dòng)生成符合要求的參考文獻(xiàn)索引，方便科研人員在整個(gè)科研過(guò)程中高效地利用電子資源，從而有效地避免漏引產(chǎn)生的學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題［4］。

2.3.2 利用科技查新平臺(tái)，嵌入學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育

科技查新是在我國(guó)科技體制改革進(jìn)程中萌生并發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)情報(bào)咨詢工作。當(dāng)前，我國(guó)的自然科學(xué)研究已建立起了一套完整的科技查新體系，全國(guó)各行業(yè)基本都開(kāi)展了查新工作，各部委的查新工作已基本形成了自己的系統(tǒng)。體育科技領(lǐng)域的科技查新工作也正在逐漸地完善起來(lái)。體育科技查新工作是體育信息服務(wù)的重要內(nèi)容，是體育科技管理的重要環(huán)節(jié)，也是體育科技創(chuàng)新的重要支撐。

北京體育大學(xué)圖書(shū)館為了滿足體育領(lǐng)域與學(xué)校教學(xué)科研的需求，對(duì)校內(nèi)外開(kāi)展各類課題立項(xiàng)申報(bào)前、學(xué)位論文開(kāi)題前、成果獎(jiǎng)勵(lì)和鑒定等科技查新服務(wù)。2012年北京體育大學(xué)查新站正式獲批教育部部級(jí)科技查新站籌建單位資質(zhì)，為更好地開(kāi)展科技查新服務(wù)，圖書(shū)館在資源、人員及環(huán)境建設(shè)方面投入了大量的資金。因此，圖書(shū)館應(yīng)充分利用科技查新平臺(tái)，開(kāi)展方式靈活、形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)的各種信息服務(wù)，以提高廣大師生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，減少學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。首先，結(jié)合課題研究不同階段的信息需求開(kāi)展信息服務(wù)。通過(guò)深入院系、實(shí)驗(yàn)室，結(jié)合具體學(xué)科專業(yè)，著重講解與學(xué)科有關(guān)的基本文獻(xiàn)和專題文獻(xiàn)及其檢索方法和技巧，突出專業(yè)特色［5］。在校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，將培訓(xùn)的課件上傳到圖書(shū)館的網(wǎng)站上隨時(shí)選用。其次，根據(jù)具體課題、具體教師和研究生開(kāi)展個(gè)性化的信息素養(yǎng)培訓(xùn)。如指導(dǎo)科研人員根據(jù)具體課題確定課題的研究重點(diǎn)，選擇適合檢索的關(guān)鍵詞、同義詞、近義詞、上位詞、下位詞、縮寫(xiě)等相關(guān)術(shù)語(yǔ);指導(dǎo)科研人員選擇信息檢索系統(tǒng)，進(jìn)而指導(dǎo)如何運(yùn)用檢索編寫(xiě)檢索策略;指導(dǎo)科研人員根據(jù)檢索結(jié)果的數(shù)量、質(zhì)量和相關(guān)性，確定是否需要調(diào)換信息檢索系統(tǒng)和是否需要調(diào)整檢索策略;指導(dǎo)科研人員在獲取信息的同時(shí)，對(duì)已有的研究成果進(jìn)行篩選、鑒別和分析，從中獲取有用的信息。

2.3.3 利用讀書(shū)宣傳月平臺(tái)，嵌入學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育

4月23日是世界讀書(shū)日，各地的圖書(shū)館均會(huì)開(kāi)展一系列的以讀書(shū)為主題的宣傳月活動(dòng)。北京體育大學(xué)圖書(shū)館每年也會(huì)組織各類讀書(shū)宣傳活動(dòng)。讀書(shū)宣傳月是圖書(shū)館每年的常規(guī)活動(dòng)之一，通常聯(lián)合學(xué)校各院系、學(xué)生管理處、宣傳部和教務(wù)處等部門(mén)舉辦豐富多彩的讀者活動(dòng)，宣傳了圖書(shū)館的同時(shí)也激勵(lì)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。因此，圖書(shū)館還應(yīng)利用讀書(shū)宣傳月平臺(tái)，將學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育嵌入其中，通過(guò)傳單、公告欄、講座、研討會(huì)等形式，使大學(xué)生了解學(xué)術(shù)誠(chéng)信的重要性，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀［6］。

2.3.4 與科研管理部門(mén)、研究生處和研究生導(dǎo)師合作，提供技術(shù)支持和服務(wù)

圖書(shū)館可以利用學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)為科研管理部門(mén)、研究生處和研究生導(dǎo)師提供檢測(cè)和判斷剽竊作品的技術(shù)支持服務(wù)，幫助科研和學(xué)術(shù)管理者進(jìn)行科學(xué)研究的管理。此外，圖書(shū)館通過(guò)與導(dǎo)師、科研管理部門(mén)建立經(jīng)常性聯(lián)系，為他們提供檢索、利用與學(xué)科相關(guān)的電子資源等方面的技術(shù)支持［7］。

2.3.5 以技術(shù)為支撐，拓展信息服務(wù)新途徑

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展加強(qiáng)圖書(shū)館的職能，使圖書(shū)館向新時(shí)代邁進(jìn)了一大步。由于遠(yuǎn)程通訊、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、多媒體及圖書(shū)館自動(dòng)化系統(tǒng)等現(xiàn)代高新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使圖書(shū)館的信息服務(wù)變得更加高效、可靠。因此，圖書(shū)館必須充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，例如RSS，ATOM Blog，PodCast，Ajax，F(xiàn)lex等技術(shù)，拓展開(kāi)展信息服務(wù)的新途徑。北京體育大學(xué)圖書(shū)館也充分利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開(kāi)通微信平臺(tái)便于隨時(shí)推出各類資訊信息等，搭建圖書(shū)館和讀者溝通的橋梁。

3 結(jié)論

3.1 應(yīng)用學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)研究生學(xué)位論文進(jìn)行檢測(cè)，可以對(duì)研究生學(xué)位論文的學(xué)術(shù)不端行為起到很好地警示作用。通過(guò)檢測(cè)，可見(jiàn)我校的學(xué)位論文總復(fù)制比大部分達(dá)到要求，但仍存在嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象;體育碩博士研究生學(xué)位論文的規(guī)范程度相差不大;由于引用不當(dāng)，造成了大多數(shù)重復(fù)文字集中在正文部分的文獻(xiàn)綜述和結(jié)論建議部分。

3.2 盡管防治師生學(xué)術(shù)不端行為的主要部門(mén)是學(xué)校科技處、研究生院、學(xué)生管理處、教務(wù)處及各院系等單位，但圖書(shū)館具有充足的文獻(xiàn)資源、先進(jìn)的檢索手段和方法、業(yè)務(wù)技術(shù)較強(qiáng)的高素質(zhì)信息人員隊(duì)伍這些獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，使其在防治學(xué)術(shù)不端行為的行動(dòng)中具有學(xué)校其它部門(mén)無(wú)法替代的重要地位。

3.3 圖書(shū)館可以利用信息素質(zhì)教育平臺(tái)、科技查新平臺(tái)、讀書(shū)宣傳月平臺(tái)嵌入學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育內(nèi)容，拓展體育信息服務(wù)的內(nèi)容;通過(guò)為科研管理部門(mén)和研究生導(dǎo)師提供檢測(cè)服務(wù)，從而與科研管理部門(mén)及導(dǎo)師建立經(jīng)常性聯(lián)系合作，為其提供技術(shù)支持和服務(wù)，拓展體育信息服務(wù)的對(duì)象;充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓展體育信息服務(wù)的途徑。

總之，學(xué)術(shù)不端問(wèn)題是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是全社會(huì)共同的責(zé)任。體育院校圖書(shū)館應(yīng)充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)，積極探索信息服務(wù)新模式，使圖書(shū)館成為防治體育高等院校學(xué)術(shù)不端中不可或缺的重要力量。

［1］學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)培訓(xùn)手冊(cè)［EB/OL］.http://check.cnki.net.

［2］張文彥，王麗.弘揚(yáng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信防治學(xué)術(shù)不端——初析新時(shí)期高校圖書(shū)館嶄新的教育使命［J］.內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2011，14:121－122，125.

［3］盧石，楊海燕，楊紅英，等.體育院校圖書(shū)館科技查新的實(shí)踐與思考——以北京體育大學(xué)為例［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，07:29－31.

［4］張群.高校圖書(shū)館學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育的現(xiàn)狀調(diào)研與對(duì)策研究［J］.圖書(shū)館，2013，01:128－129.

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Study of sport information service based on academ ic integrity

YANG Hai－yan，WANG Hui－zhai，YANG Hong－ying，LU Shi
(Library，Beijing Sport University，Beijing 100084，China)

As sport literature resource center and sport information service center，the library of sport colleges is the most important channel through which teachers and students of sport colleges can have access to sport information resources.It should play a role in fighting against academic misconduct and maintaining academic integrity in sport colleges.Based on sport literature testing services of the library of Beijing Sport University，the article analyzes the superiority of libraries in the construction of academic integrity，and discusses how to expand library information services of sport colleges for preventing academic misconduct and maintaining academic integrity of sport institutions.

academic integrity;academic misconduct;sport information service

G80－058

:A

:1009－9840(2015)01－0035－04

“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”以《中國(guó)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)

總庫(kù)》為全文比對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)將被檢測(cè)文獻(xiàn)與數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)包含的幾千萬(wàn)份各類文獻(xiàn)進(jìn)行比對(duì)，確定被檢測(cè)文獻(xiàn)的重復(fù)字?jǐn)?shù)，從而得出被檢測(cè)文獻(xiàn)的總文字復(fù)制比、去除引用文獻(xiàn)復(fù)制比、去除本人已發(fā)表文獻(xiàn)復(fù)制比、單篇最大文字復(fù)制比［1］。該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)抄襲與剽竊、偽造、篡改等學(xué)術(shù)不端行為快速檢測(cè)，不僅可以幫助科研管理部門(mén)、研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行論文審查技術(shù)把關(guān)，而且還能對(duì)已出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為的文獻(xiàn)進(jìn)行后續(xù)跟蹤，在一定程度上針對(duì)學(xué)術(shù)不端行為可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果和惡劣影響起到了科技屏蔽的作用。

2014－10－06

楊海燕(1977－ )，女，碩士，館員，研究方向體育信息學(xué)。