●何光騰

清嘉慶年間，江蘇宜興有位吳秀才在鄉(xiāng)設(shè)帳授徒。他有一位學(xué)生姓李，年少聰明，刻苦用功，深得吳先生寵愛，悉心教誨多年。此學(xué)生也不負(fù)厚望，學(xué)業(yè)大進(jìn)。不久，便金榜題名,進(jìn)士及第，可謂春風(fēng)得意。而老師吳秀才則屢試不中，仍舊教書授徒。

一日，李進(jìn)士衣錦還鄉(xiāng)，本縣劉知縣為其設(shè)宴洗塵。便邀來鄉(xiāng)紳名流及吳秀才作陪。就席時，吳秀才安排在下位，學(xué)生李進(jìn)士為上座首席。吳秀才心中不悅，覺得難堪。心想：李雖為新科進(jìn)士，畢竟是我門下的學(xué)生，我為老師，為何反居下位？雖有不滿，又不便明言，只是喝著悶酒。酒過三巡，吳秀才靈機(jī)一動，說道：“我有一上聯(lián)，請諸位對下聯(lián)，以助酒興，如何？”席間都是文人，當(dāng)然應(yīng)諾，于是，吳秀才念道：

眼珠子，鼻孔子，珠子在

上，孔子在下；

大家聽后，心中明白吳秀才的出聯(lián)語意雙關(guān)。珠為“朱”的諧音，指南宋理學(xué)家朱熹。鼻孔子借指孔子。朱子在上，孔子在下，意為位置顛倒。吳秀才終于借聯(lián)意雙關(guān)說出了對座次安排的不滿。其實(shí)在座的人都心照不宣，知道吳秀才出聯(lián)的用意?？墒牵蠹叶枷嗷ブt讓，不便“作對”。劉知縣怕冷場，便笑道：“諸位如此謙讓，總不能讓吳秀才失望吧，請恕本縣冒昧了，讓我來試試吧”。隨即念道：

眉先生，須后生，先生何

短，后生何長！

此聯(lián)一出，大家一致贊道“對得好！對得好！”劉知縣的下聯(lián)，不但工整，而且聯(lián)意雙關(guān)，還對座位的安排作了似乎合理的解釋。吳秀才聽了，心中雖還不服，也只得附和笑道：“對得好！”李進(jìn)士見老師仍有些不滿，為了打圓場，鼓勵老師，便說道：“承蒙諸位前輩雅愛，學(xué)生有一談天品花的對聯(lián)，請前輩不吝賜教?！彪S口念道：

朝日晚霞，時序分遲早；春蘭秋菊，花開有后先。

大家一聽，覺得此聯(lián)極佳。連連稱贊李進(jìn)士年少才高。不愧為新科進(jìn)士。而吳秀才聽后，也不得不佩服眼前學(xué)生的才華。覺得此聯(lián)有些道理：“不是嗎，我這個窮秀才，說不定有朝一日，時來運(yùn)轉(zhuǎn)，也會有大器晚成，揚(yáng)眉吐氣的時候?！毕氲酱?，心中也就釋懷了。

李進(jìn)士的聯(lián)語，表面看是談天品花，實(shí)則寄寓深意。以朝日春蘭自喻，切合身份，又暗示出吳秀才的美好希望可在后頭，亦如晚霞秋菊之可貴，恰到好處。由此雙關(guān)聯(lián)語，一下就解開了吳秀才的疙瘩，使宴席氣氛和諧歡快了。

（342200江西省尋烏中學(xué)）