馮紅顏

摘 要：該文主要是分析中職英語中出現(xiàn)的一個(gè)重要語法現(xiàn)象，從現(xiàn)在分詞與動(dòng)名詞的作用入手，歸納了動(dòng)名詞與現(xiàn)在分詞的特點(diǎn)、區(qū)別，最后用一個(gè)短文來示范其兩者在文中的用法和作用，可以使中職學(xué)生在學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容時(shí)更容易學(xué)好。

關(guān)鍵詞：動(dòng)名詞 現(xiàn)在分詞 語法

中圖分類號：G6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）03（c）-0111-02

眾所周知，英語中現(xiàn)在分詞與動(dòng)名詞在表現(xiàn)形式上都是帶有-ing的，但在使用中卻是不同的。當(dāng)然在屬性上說，動(dòng)名詞有名詞和動(dòng)詞特征，它可以在句子中作主語、賓語、表語等；同時(shí)、它也可以有自己的賓語和狀語。而現(xiàn)在分詞具有動(dòng)詞、副詞和形容詞的特征。可以有賓語或者狀語。在句中可以作為定語、表語、狀語等使用。

1 動(dòng)名詞

1.1 動(dòng)名詞與名詞的區(qū)別

動(dòng)名詞作為非謂語動(dòng)詞，其在語言中與真正的名詞是有很大區(qū)別的，名詞（指事和物）不具有動(dòng)詞的意義，而動(dòng)名詞卻有動(dòng)詞的意義。

例如：

Some drinks is nourishing.（drinks名詞）

Drinking water is helpful for body.（drinking動(dòng)名詞）

一般說動(dòng)名詞前面還可有介詞構(gòu)成動(dòng)名詞短語（動(dòng)名詞作介詞的賓語），也可以被人稱代詞所有格修飾。

如：The boy is watching TV instead of going over his lesson.

Her growing up is looked a miracle.

1.2 動(dòng)名詞常用情況

（1）作主語。

如：Talking is easier than doing.

（2）作賓語。

如：Thank you for helping me

（3）作定語。

如：There is a swimming pool in our school.

動(dòng)名詞若是作為定語時(shí)它可修辭名詞。

如： Running water never becomes putrid.

動(dòng)名詞不能單獨(dú)作狀語，它前面必須有一個(gè)介詞方可做狀語。

如：There are difficult ways of solving this problem.

You can tell the specific gravity of a certain object by comparing its weight in air with its weight in water.

2 現(xiàn)在分詞

現(xiàn)在分詞作為非謂語動(dòng)詞，主要也是修飾主語、賓語和表語。

（1）作定語。

如：The rising moon was hidden by the clouds.

①現(xiàn)在分詞與動(dòng)名詞作定語的判斷v-ing同它所修飾的名詞之間沒有邏輯上的主謂關(guān)系，不表示名詞本身的動(dòng)作、行為，通常表示被修飾名詞的用途時(shí)，v-ing為動(dòng)名詞如：a swimming pool一個(gè)游泳池；a walking stick一根拐棍。②v-ing 同它修飾的名詞之間有邏輯上的主謂關(guān)系，表示名詞本身的動(dòng)作、行為時(shí)，v-ing為現(xiàn)在分詞。單個(gè)現(xiàn)在分詞作前置定語，現(xiàn)在分詞短語則作后置定語。如：

The boy sitting on the sofa is a classmate of mine.（沙發(fā)上坐著的那個(gè)男孩是我的一個(gè)同學(xué)）a speaking boy = a boy who is speaking.（一個(gè)說話的男孩）

（2）作表語。

如：The news sounds moving.

v-ing作表語，是現(xiàn)在分詞還是動(dòng)名詞的判斷①在“主語+系動(dòng)詞+v-ing”結(jié)構(gòu)中，如果表語與主語是處于同等的位置，即主語與表語可以互換位置而意思不變時(shí)，v-ing為動(dòng)名詞。如：

Her job is looking after the children = Looking after the children is her job.（她的工作是看小孩兒）

②當(dāng)主語表示某人、某事物或各種各樣的情況，而表語又是補(bǔ)充說明主語的特征，其前可以加上very，quite等詞來修飾時(shí)，v-ing為現(xiàn)在分詞。

如：What he said is very （quite） inspiring.（他所說的話很鼓舞人）

The music is very exciting.（音樂很令人興奮）

（3）作賓補(bǔ)。

分詞在復(fù)合賓語中作賓補(bǔ)，可以帶這種賓語補(bǔ)足語的詞有：see， watch， hear， find， get， keep等。

如：We heard her laughing in her room.

I watched them playing football.

如果-ing形式在句中充當(dāng)狀語和補(bǔ)語，那么它一定是現(xiàn)在分詞。

如果-ing形式在句中充當(dāng)主語、賓語、同位語，那么它一定是動(dòng)名詞。

（4）作狀語。

當(dāng)分詞或分詞短語作狀語時(shí)，他的邏輯主語要和主句的主語一致。

如：Hearing a noise， they stopped talking.

She sat there reading a newspaper.

3 動(dòng)名詞與現(xiàn)在分詞的區(qū)別

雖然現(xiàn)在分詞可以修飾名詞，但在使用中與動(dòng)名詞作為定語時(shí)是有明顯區(qū)別的。

如：Where is the dining room？（動(dòng)名詞）

The man standing there is our master. （現(xiàn)在分詞）

（1）動(dòng)名詞做定語時(shí)，和它所修飾的名詞在邏輯上沒有主謂關(guān)系，即它不是該名詞的動(dòng)作，也就是動(dòng)名詞沒有邏輯主語；而現(xiàn)在分詞則有它的邏輯主語，其邏輯主語即是它所修飾的名詞，它是該名詞的動(dòng)作。如：leading comrades 領(lǐng)導(dǎo)們，這里的leading是現(xiàn)在分詞做定語，從其邏輯關(guān)系上說comrades是leading的邏輯主語。事實(shí)上，leading comrades= comrades who lead.

reading materials 閱讀材料，reading是動(dòng)名詞做定語，邏輯上materials不是reading的主語，事實(shí)上，reading materials=materials for reading.

（2）雖然動(dòng)名詞作定語的情況不是很多，但還是有一些常見的情況，如a reading-room； drinking water； a writing course； a sleeping car； the getting-up bell等等。

（3）現(xiàn)在分詞在句子中還都有正在進(jìn)行的意思。如：

I saw him going up stairs.

I saw her coming in.

I was working on the computer all morning.

（4）現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞都可做表語，但意義有所不同。

如：The situation is encouraging.（現(xiàn)在分詞）

Seeing is believing.（動(dòng)名詞）

以上用法，在中職教學(xué)中學(xué)生最易出錯(cuò)。

下面用這兩種語法現(xiàn)象，寫一短文，來體會動(dòng)名詞與現(xiàn)在分詞的使用差別。

My Teaching Life.I am from England ，being an English teacher in China， I feel very happy， China is a developing country， but it is a great country， the Chinese people are very enthusiasm， I enjoy my teaching career in China.

Teaching is not only my full-time job but also my interest， I thank my life is exciting in school. After school my students finish doing their homework， I keep taking exercise with them， I hear the girls singing English song in the classroom， in summer the boys swim in a swimming pool， we go hiking together in autumn， I love my students very much.

I also plan to study Chinese here， I try to collect words and expressions in daily life.I read local newspaper， magazine，pieces of advertisement and introduction of goods， even when I am shopping. Collecting useful words makes me be full of sense of accomplishment. It is a good way to learn Chinese. My students help always me too.

In a word， life and work here teach me a lot. I meet lots of different people and experience， but no matter whether they are good or not， they are all treasure for me.

I believe， working hard， I will succeed.

4 結(jié)語

現(xiàn)在分詞與動(dòng)名詞，形態(tài)上完全相同，都是動(dòng)詞以ing結(jié)尾，但兩者有一個(gè)最本質(zhì)的區(qū)別，那就是現(xiàn)在分詞是形容詞，而動(dòng)名詞是名詞，因此在一個(gè)句子中，凡是可以放形容詞的地方，都可以放現(xiàn)在分詞，凡是可以放名詞的地方，都可以放動(dòng)名詞。其實(shí)，它們的用法不只這些，本文只是談了中職教學(xué)中常見的問題。

參考文獻(xiàn)

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