計(jì)建洪

（江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院 化紡系，江蘇 江陰 214433）

大學(xué)生手機(jī)媒體使用調(diào)查問(wèn)卷分析與對(duì)策

計(jì)建洪

（江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院 化紡系，江蘇 江陰 214433）

從大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀、使用手機(jī)媒體的頻率、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響、大學(xué)生上網(wǎng)目的、大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的態(tài)度、大學(xué)生對(duì)老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想工作的看法、大學(xué)生使用手機(jī)媒體常用軟件等七個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析，并提出了對(duì)策。

手機(jī)媒體 大學(xué)生 調(diào)查問(wèn)卷 思想工作

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)作為傳播的新媒體，已成為大學(xué)生獲取和交流信息的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富和交流的便捷，深得大學(xué)生的關(guān)注和喜愛(ài)。手機(jī)媒體成為自互聯(lián)網(wǎng)之后對(duì)其生活、學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生巨大影響的新載體。從狹義上看，手機(jī)新媒體指依靠無(wú)線通信、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段，發(fā)送及接受文字、圖像、視音頻等各類(lèi)信息的移動(dòng)信息終端；從廣義上看，手機(jī)新媒體是依靠無(wú)線通信、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段，發(fā)送及接收文字、圖像、視音頻等各類(lèi)信息的移動(dòng)信息終端，以及與之相關(guān)聯(lián)的信息內(nèi)容、信息展示平臺(tái)、信息傳播者、信息受眾之間雙向或多向互動(dòng)的進(jìn)行信息傳播的新媒體［1］。

大學(xué)生作為對(duì)新信息和新載體最敏感的群體，給高校思想政治工作帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了更好地開(kāi)展德育工作，筆者針對(duì)大學(xué)生使用手機(jī)媒體的情況進(jìn)行了調(diào)查及分析。

一、被調(diào)查人員基本情況

本次被調(diào)查的對(duì)象，都是大一理工科在校學(xué)生，大多是來(lái)自蘇北的90后獨(dú)生子女。本次調(diào)查一共發(fā)放150份調(diào)查問(wèn)卷，收回145份，有效問(wèn)卷144份。其中男生52人，女生92人。

二、調(diào)查問(wèn)卷分析

（一）大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查

（1）在被調(diào)查的大學(xué)生中，近60%的同學(xué)手機(jī)平均每月的消費(fèi)大概為50元—100元。（2）52.1%的同學(xué)每月的生活消費(fèi)大概是500元—1000元。（3）72.9%的同學(xué)每款手機(jī)平均使用壽命為2年左右。（4）88.5%的同學(xué)使用手機(jī)的價(jià)位1000元左右。

大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)論：大多數(shù)同學(xué)來(lái)自蘇北貧困家庭，且平時(shí)比較節(jié)儉，每月生活費(fèi)不高，手機(jī)媒體消費(fèi)只占每月生活費(fèi)的10%左右，所以可以充分發(fā)揮手機(jī)媒體的作用。

（二）大學(xué)生使用手機(jī)媒體的頻率調(diào)查

（1）被調(diào)查的大學(xué)生中，75%的同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)。（2）58.5%的同學(xué)上課偶爾玩手機(jī)，21.5%的同學(xué)上課經(jīng)常玩手機(jī)。（3）48.5%的同學(xué)認(rèn)為周邊有同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)中。（4）40%的同學(xué)每天大約花2小時(shí)在電腦網(wǎng)絡(luò)上。具體見(jiàn)圖1。（5）在“課外時(shí)間你通常做什么？（最多選3項(xiàng)）”這個(gè)問(wèn)題的調(diào)查中，大多數(shù)選擇上網(wǎng)。具體見(jiàn)圖2。

圖1 每天在網(wǎng)絡(luò)所花時(shí)間調(diào)查

圖2 課外安排調(diào)查

大學(xué)生使用手機(jī)媒體的頻率調(diào)查結(jié)論：大學(xué)生使用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的人數(shù)及頻率較高，因此教育工作者要充分利用好手機(jī)媒體，想方設(shè)法對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育。

（三）網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響調(diào)查

（1）在被調(diào)查的大學(xué)生中，22.8%的學(xué)生認(rèn)為電腦網(wǎng)絡(luò)大大改變了日常生活規(guī)律。（2）有25.7%的學(xué)生平時(shí)不上網(wǎng)但有點(diǎn)想上網(wǎng)。（3）有22%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)有利于學(xué)習(xí)。具體見(jiàn)圖3。（4）10.7%的學(xué)生因?yàn)樯钜股暇W(wǎng)而睡眠不足。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響調(diào)查結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)對(duì)一些大學(xué)生的負(fù)面影響較大，所以教育工作者要積極干預(yù)、正確引導(dǎo)，通過(guò)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)傳遞正能量，讓同學(xué)們通過(guò)手機(jī)媒體潛移默化地培養(yǎng)積極的心態(tài)與人生態(tài)度。同時(shí)，由于大學(xué)生正處于充滿(mǎn)好奇心和可塑性的成長(zhǎng)階段，網(wǎng)絡(luò)的無(wú)邊界性使大學(xué)不再像以前一樣躲在“象牙塔”里。新媒體時(shí)代的大學(xué)校園較為傳統(tǒng)媒體時(shí)代面臨更多的價(jià)值選擇，這給我們學(xué)生工作者帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和契機(jī)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社交建立更高質(zhì)量的師生關(guān)系、全方位掌握學(xué)生信息和思想動(dòng)態(tài)極其重要，因此，學(xué)生工作者應(yīng)通過(guò)輔導(dǎo)員博客、空間與班會(huì)總結(jié)等思想教育內(nèi)容相結(jié)合的方式，在不額外增加學(xué)生工作者負(fù)擔(dān)的同時(shí)，增強(qiáng)工作的時(shí)效性，豐富工作的內(nèi)容［2］。

（四）大學(xué)生上網(wǎng)目的調(diào)查

（1）在被調(diào)查的大學(xué)生中，近20%的學(xué)生平均每天玩1小時(shí)以上的網(wǎng)絡(luò)游戲。（2）大學(xué)生上網(wǎng)做得最多(或花時(shí)最長(zhǎng))的是看信息、聊天、打游戲、看電影、聽(tīng)歌等。具體見(jiàn)圖4。（3）大多數(shù)大學(xué)生通過(guò)手機(jī)媒體（如手機(jī)QQ、微博、微信等手機(jī)軟件）與朋友聯(lián)系。

大學(xué)生上網(wǎng)目的調(diào)查結(jié)論：大學(xué)生大多會(huì)通過(guò)手機(jī)媒體（如手機(jī)QQ、微博、微信等手機(jī)軟件）與朋友聯(lián)系、看信息、聊天、打游戲等，而且近20%的學(xué)生平均每天玩1小時(shí)以上的網(wǎng)絡(luò)游戲。所以教育工作者要充分利用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展工作，正確引導(dǎo)大學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)及行為。

圖3 上網(wǎng)對(duì)你學(xué)習(xí)的影響

圖4 上網(wǎng)花時(shí)最長(zhǎng)的是什么

（五）大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的態(tài)度調(diào)查

（1）在被調(diào)查的大學(xué)生中，大多數(shù)對(duì)網(wǎng)上不文明行為厭惡，但也有32.1%視而不見(jiàn)，無(wú)所謂。（2）50%的同學(xué)看見(jiàn)正能量的帖子會(huì)仔細(xì)閱讀并轉(zhuǎn)發(fā)。（3）絕大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)友負(fù)面的帖子不會(huì)仔細(xì)看或直接跳過(guò)。

大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的態(tài)度調(diào)查結(jié)論：值得慶幸的是，50%的大學(xué)生看見(jiàn)正能量的帖子會(huì)仔細(xì)閱讀并轉(zhuǎn)發(fā)，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上不文明行為厭惡，對(duì)待網(wǎng)友發(fā)布的負(fù)面帖子不會(huì)仔細(xì)看或直接跳過(guò)，但也有32.1%的大學(xué)生對(duì)此無(wú)所謂。學(xué)生工作者應(yīng)對(duì)這些學(xué)生予以關(guān)注，激發(fā)正氣。因?yàn)榇髮W(xué)生作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體、國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才，代表著最先進(jìn)的流行文化。閱讀大學(xué)生代表年輕有活力一族，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的棟梁之才。所以要對(duì)每個(gè)大學(xué)生負(fù)責(zé)，特別要重點(diǎn)關(guān)注轉(zhuǎn)發(fā)負(fù)面帖子的同學(xué)。

（六）大學(xué)生對(duì)老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想工作的看法

（1）47.2%的同學(xué)對(duì)老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做思想工作抱無(wú)所謂的認(rèn)識(shí)，有42.1%的同學(xué)認(rèn)為老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做思想工作有一定效果，但也有10.7%的同學(xué)對(duì)老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做思想工作反感。（2）32.8%的同學(xué)希望老師與學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流。

大學(xué)生對(duì)老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想工作的看法的結(jié)論：大多數(shù)大學(xué)生對(duì)老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想工作不反對(duì)，有三成學(xué)生希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師交流，他們可能認(rèn)為有些話當(dāng)面不便說(shuō)的話，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表述比較好。

（七）手機(jī)媒體常用軟件調(diào)查

（1）大學(xué)生最常使用的手機(jī)社交軟件是QQ、飛信、微博等。（2）50%左右的大學(xué)生經(jīng)常通過(guò)手機(jī)媒體與朋友聯(lián)系。（3）在常見(jiàn)手機(jī)媒體中，45%的大學(xué)生現(xiàn)階段最希望通過(guò)手機(jī)QQ與老師交流，其次才是微信等。

手機(jī)媒體常用軟件調(diào)查結(jié)論：大學(xué)生最常使用的手機(jī)社交軟件是QQ，而且通過(guò)QQ與朋友聯(lián)系的方式最普遍，50%的大學(xué)生希望通過(guò)手機(jī)QQ與老師交流。因此，教育工作者應(yīng)主動(dòng)迎合大學(xué)生的需求，充分利用QQ傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生。

三、結(jié)論

大學(xué)生手機(jī)媒體消費(fèi)占每月生活費(fèi)的比例不高，充分地發(fā)揮了手機(jī)媒體的作用。大學(xué)生使用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的人數(shù)及頻率較高，因此教育工作者要充分利用好手機(jī)媒體，想方設(shè)法對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育。網(wǎng)絡(luò)對(duì)一些大學(xué)生的負(fù)面影響較大，所以教育工作者要積極干預(yù)、正確引導(dǎo)，通過(guò)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)傳播正能量，讓同學(xué)們通過(guò)手機(jī)媒體在潛移默化中培養(yǎng)積極的心態(tài)與人生態(tài)度。

通過(guò)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，50%的大學(xué)生看見(jiàn)正能量的帖子會(huì)仔細(xì)閱讀并轉(zhuǎn)發(fā)，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上不文明行為厭惡，對(duì)網(wǎng)友發(fā)布的負(fù)面帖子不會(huì)仔細(xì)看或直接跳過(guò)，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想工作表示認(rèn)可，有三成學(xué)生希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師交流，使有些當(dāng)面不便說(shuō)的話，能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表述。大學(xué)生最常使用的手機(jī)社交軟件是QQ，并有近一半學(xué)生希望通過(guò)手機(jī)QQ與老師交流。因此。教育工作者要充分利用QQ、微信等途徑傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生。

總之，高校要充分拓展大學(xué)生思想政治教育的手機(jī)媒體平臺(tái)，利用手機(jī)媒體加強(qiáng)校園文化建設(shè)，同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)會(huì)新媒體的運(yùn)用［3］。

［1］應(yīng)江勇.數(shù)字化生存時(shí)代的載體——手機(jī)新媒體.通信企業(yè)管理，2009.02.

［2］于銳.如何運(yùn)用手機(jī)媒體調(diào)整學(xué)生工作思路.哈爾濱金融學(xué)院學(xué)報(bào)，2014.10，5.

［3］陸紅霞.手機(jī)媒體視閾下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新研究.文教資料，2014，5.

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科類(lèi)課題《手機(jī)媒體視閾下高校思想政治教育的創(chuàng)新研究》，13-S-HF-10。