侯京晉

經(jīng)歷了超過一般圖書的漫長(zhǎng)的做書周期，《揮動(dòng)翅膀的女孩——一個(gè)腦癱兒的成長(zhǎng)故事》（以下簡(jiǎn)稱《揮動(dòng)翅膀的女孩》）終于面世了。我和朋友開玩笑說做這本書真是飽受折磨，她說，不就是坐在辦公室看看稿子嗎，不用風(fēng)吹日曬雨淋，有什么折磨？一直以來，在許多人的印象或臆想中，編輯的工作就是坐在書桌前看書稿，修改錯(cuò)別字，理清邏輯框架，做到文從字順，僅此而已。但實(shí)際是責(zé)任編輯要承擔(dān)一本書的“一條龍”工作：選題策劃、組稿簽約、三審三校、裝幀設(shè)計(jì)、排版出片、下廠付印、營(yíng)銷策劃等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須參與并跟進(jìn)。最后拿到成書，左看右看，上看下看，除了高興，更多的是如釋重負(fù)。

一、初見作者，震撼的感受

剛剛拿到《揮動(dòng)翅膀的女孩》的選題時(shí)，我其實(shí)有點(diǎn)矛盾，這是寫作者親身經(jīng)歷的書，一定有很多細(xì)節(jié)，故事性會(huì)很強(qiáng)，寫得好就很容易打動(dòng)人。而且，作者已經(jīng)出過不少書，書稿質(zhì)量應(yīng)該是可以保證的。但往深里想，我又有些擔(dān)心，作者作為主人公的母親，可能無法保證敘述的客觀性，濃厚的個(gè)人色彩，是否會(huì)有一些片面和偏激，會(huì)讓讀者無法接受。而且，現(xiàn)代人生活和工作壓力大，都愿意快速輕松閱讀，這樣一個(gè)沉重的話題，會(huì)不會(huì)讓人不愿意翻看，以至于影響到書的銷售呢？

在做了一系列市場(chǎng)調(diào)研后，我改變了想法。在中國(guó)，腦癱兒童的發(fā)病率約在1.92%，每年新增腦癱患兒約在4萬(wàn)例以上。目前，我國(guó)已有近千萬(wàn)腦癱患者，其中12歲以下的腦癱患兒占30%以上，這一特殊群體的生存狀況，已經(jīng)引起各界廣泛關(guān)注。如此龐大的群體，是有剛性需求的。而且，能把腦癱孩子培養(yǎng)成才，不是也值得許多健全孩子的父母借鑒和學(xué)習(xí)嗎？何況，家庭教育類圖書是長(zhǎng)銷書，而關(guān)于特殊家庭教育的圖書在市場(chǎng)上還少之又少。

從各個(gè)角度考慮，這本書都有出版價(jià)值。于是，我們與作者反復(fù)商量、溝通，采取了由母親徐渝江作文、女兒星兒作畫的形式，并在出版的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心制作。最終，我們呈獻(xiàn)給讀者的這本書圖文并茂，語(yǔ)言細(xì)膩，情節(jié)感人，啟迪性、可讀性、趣味性都很強(qiáng)。

和作者徐渝江第一次見面的情景，讓我記憶猶新。在我的想象中，她應(yīng)該是苦難、淚水與沉重的代言人，可眼前分明是個(gè)一臉明媚，熱情四溢的美麗女人，我?guī)缀醪桓蚁嘈?。我也見到了星兒，她是那樣秀氣可愛，但是她不能完整地說一句話，只能用斷續(xù)的詞語(yǔ)和手勢(shì)來表達(dá)。因?yàn)樾莾貉例X的咀嚼能力不行，吃飯的時(shí)候，徐渝江拿著一把剪刀，一邊將女兒要吃的東西全部剪碎，一邊幫女兒拭去嘴角的口水……她做這一切的時(shí)候，臉上有一種母性的圣潔的光輝。此情此景，任何言語(yǔ)都是多余的，只有一個(gè)形容詞可以形容我當(dāng)時(shí)的感受——震撼。我發(fā)現(xiàn)，內(nèi)心強(qiáng)大的徐渝江和星兒，其實(shí)最不需要的就是同情。

徐渝江說，盡管之前出了許多書，但這是她最想出的一本書。書稿的字里行間充滿了作為一個(gè)特殊兒童的母親的愛心，如同她在前言里所說的“陪伴星兒成長(zhǎng)了二十多年，深深感受到做一個(gè)特殊兒童的母親的艱辛與幸福。是的，陪伴一個(gè)患有腦癱的孩子成長(zhǎng)有特別的艱辛，但也有特別的快樂?！彼f她的努力改變了女兒，女兒的成長(zhǎng)也改變了她，但還有很多相似的家庭卻仍在為放棄孩子與否而迷惘，她希望通過她的親身經(jīng)歷鼓勵(lì)更多的人堅(jiān)強(qiáng)起來。當(dāng)時(shí)我想，我們一定要盡心盡力把這本書做好，來幫助她圓這個(gè)夢(mèng)。

拿到書稿掃視了一遍后，我第一時(shí)間想到一句話：上天是公平的，關(guān)上了一扇門，會(huì)為你打開一扇窗。這本書細(xì)節(jié)豐富，語(yǔ)言細(xì)膩，處處散發(fā)著日常氣息，讓沒有這種經(jīng)歷的人找到了體會(huì)，讓有這種經(jīng)歷的人找到了印證，許多情節(jié)直接戳中人的淚點(diǎn)。接下來的細(xì)讀就不那么愉快了，三審三校一審讀，一個(gè)環(huán)節(jié)都不能少。這種審丑的過程比較痛苦，書讀兩遍，缺點(diǎn)自現(xiàn)，更不必說我們前后讀了八遍。本著在成書之前消除一切錯(cuò)誤的原則，書的缺點(diǎn)被放大，優(yōu)點(diǎn)都退隱。總體來看，政治、民族、宗教之類的大問題不存在，但是小問題很多，最大的問題是有些啰唆，有些隨意，有些片面。

二、量身裁衣，最好的方案

《揮動(dòng)翅膀的女孩》，這其實(shí)是一首歌的名字，也是星兒一幅畫作的名字，很詩(shī)意，也有遐想的空間。但在成書時(shí)，我們有幾點(diǎn)考慮，一是這個(gè)書名太虛化了，只看書名根本不知道這本書要說什么;二是目標(biāo)讀者不明確;三是整本書貫穿孩子成長(zhǎng)的全過程。于是，經(jīng)過再三斟酌，我們給它增加了一個(gè)副書名：一個(gè)腦癱兒的成長(zhǎng)故事。這個(gè)副書名起到了對(duì)主書名的實(shí)化和說明作用，叫人一看就明白這本書說了些什么。

《揮動(dòng)翅膀的女孩》是國(guó)內(nèi)第一本由母親執(zhí)筆腦癱孩子作畫的圖文書，插圖多為孩子的畫作，其間或點(diǎn)綴一些照片。從節(jié)省成本的角度考慮，我們開始想把所有的畫作和照片都放到正文的前面或最后，但是從審美和讀者的角度來考慮，最終我們還是決定用插圖的形式。每一幅插圖和照片的排列都經(jīng)過悉心篩選。占一碼的插圖，一般都是星兒獲獎(jiǎng)的作品或有代表性的作品。

封面設(shè)計(jì)是最讓人頭疼的，設(shè)計(jì)師不可能細(xì)讀每本書后再做設(shè)計(jì)，因此責(zé)編和設(shè)計(jì)師的溝通就很重要。這本書的封面前后幾易其稿，一開始，我們傾向于用帶著明快氣息的油畫做封面，明黃色，有很溫暖積極的感覺，但覺得離書的主旨遠(yuǎn)了些。所以，我們最終選擇了用淡藍(lán)色做底色，書名用黃色和粉色，配上《揮動(dòng)翅膀的女孩》的水彩畫做封面，三個(gè)色塊的推薦語(yǔ)做封底，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是符合整本書溫馨清新的風(fēng)格，在視覺上讓人感覺很舒服。為了讓這本書更顯眼，我們給這本書加了個(gè)腰封，在腰封的設(shè)計(jì)上，采用最簡(jiǎn)約的明信片的形式：底色用黃色，加上母女倆在郁金香叢中的合影和星兒在人民大會(huì)堂展出的畫作，并用三行黑體字傳達(dá)我們的心聲。在封底，我們選擇了最了解主人公星兒和這本書的三個(gè)領(lǐng)域的三個(gè)推薦人來為這本書寫推薦語(yǔ)，把這本書帶給我們的震撼傳遞給讀者。在封面、書脊和封底，我們都做了UV的特殊工藝處理，封面還增加了凹凸，提升了視覺效果和手感。最后這個(gè)封面得到了普遍的好評(píng)。

選紙也頗費(fèi)工夫，假如紙質(zhì)選擇不到位，帶給讀者的閱讀體驗(yàn)就會(huì)大打折扣。因?yàn)橛性S多插圖，考慮到色彩和油墨的問題，大家認(rèn)為用高白或本白的膠版紙對(duì)色彩的呈現(xiàn)要好一些，但是不能太白，希望這本書在讀者翻閱的時(shí)候不晃眼、不突兀，能最大限度最細(xì)微地照顧讀者的眼睛，含紙漿成分要足，手感要柔和，要有女性特質(zhì)。于是，在六種紙樣中，我們最后選擇了米白色的輕型紙，厚而不重，向讀者恰到好處地傳遞書的溫暖和質(zhì)感。

三、傳遞真愛，點(diǎn)燃正能量

趕在全國(guó)助殘日的前一天——5月17日，我們?cè)谛氯A文軒成都購(gòu)書中心舉行了新書發(fā)布會(huì)暨簽售活動(dòng)。以前我總覺得這是個(gè)很簡(jiǎn)單的活兒，等到事情真正落到自己頭上，才發(fā)現(xiàn)沒那么簡(jiǎn)單。各部門開了幾次碰頭會(huì)，討論請(qǐng)哪些嘉賓、哪些社會(huì)團(tuán)體、哪些媒體……哪些代表發(fā)言，如何控制發(fā)言時(shí)間，作者采取什么形式發(fā)言……新聞通稿、主持人通稿、活動(dòng)流程誰(shuí)來撰寫……現(xiàn)場(chǎng)怎么布置畫架，海報(bào)和背景墻怎么設(shè)計(jì)，現(xiàn)場(chǎng)攝影、現(xiàn)場(chǎng)記錄、現(xiàn)場(chǎng)秩序誰(shuí)來負(fù)責(zé)……送的禮品怎么包裝，是見人就送，還是有獎(jiǎng)問答，還是先到先得，是否循環(huán)播放《揮動(dòng)翅膀的女孩》同名歌曲，工作人員提前多長(zhǎng)時(shí)間到場(chǎng)，嘉賓何時(shí)到場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)作畫何時(shí)開始何時(shí)結(jié)束，簽售環(huán)節(jié)是母親簽名女兒勾個(gè)簡(jiǎn)圖還是其他……事無巨細(xì)，都要考慮，每一項(xiàng)任務(wù)都要落實(shí)到人，一一核對(duì)，跟蹤進(jìn)度。不到最后一刻，自己總覺得還忘記了一些什么必須要做的事情。

一個(gè)像面團(tuán)兒一樣的腦癱女孩，她不會(huì)嚼，不會(huì)喝，她說不出一個(gè)完整的句子，她的手不能端杯子，不會(huì)扣紐扣，她有太多的不會(huì)，可是她卻擁有健康的心態(tài)，陽(yáng)光的笑臉。她對(duì)色彩有著天生的喜愛和敏銳，她畫出的油畫純凈而美麗。她的作品曾在人民大會(huì)堂展出，也有作品被外國(guó)友人收藏。在電腦上她還能寫出美麗的童話故事……這是一本隨時(shí)都可以拿起來閱讀，并能引起你思考，帶給你感動(dòng)的圖書。這其中的感動(dòng)與奧秘，值得品讀。

做父母的總是希望自己的孩子在各方面都表現(xiàn)優(yōu)異，然而卻總是忽視自己孩子的獨(dú)特之處。作者所摸索出的培養(yǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)對(duì)健全的孩子也同樣適用。諸如對(duì)孩子采取接納的態(tài)度，和睦的家庭氛圍能給予孩子更多，以及在故事和游戲中輕松地學(xué)習(xí)，等等。我想，不只是遭受同樣疾病困擾的家庭能從中有所收獲，就是健全孩子的父母也能從這本書中受到極大的啟發(fā)。

（作者單位：四川科學(xué)技術(shù)出版社）