楊連梅 劉金秀

“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息?！边@是烏申斯基的一句名言，此名言道出了人的良好的行為習(xí)慣是終身發(fā)展的基礎(chǔ)這一道理。而學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。因此我校多年來注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。在抓學(xué)生的養(yǎng)成教育工作中，我校在環(huán)境熏陶、制度規(guī)范、表率作用的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)以豐富多彩的校園文化活動為載體，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。具體做法是：

一、以全校大型活動為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成

我國古代大教育家孔子也曾經(jīng)說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢娕d趣是最好的老師，是人們從事任何活動的動力。面對枯燥的規(guī)則，枯燥的說教，學(xué)生做任何事都不會有動力。讓學(xué)生在規(guī)則和說教中養(yǎng)成各種良好的品德行為習(xí)慣，那是件很難的事。學(xué)生的年齡特點(diǎn)是好動，他們對各種活動感興趣，所以只有經(jīng)常開展豐富多彩，形式多樣、實(shí)效性強(qiáng)的教育活動，才能在活動過程中潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

每周一次正規(guī)的升國旗儀式，在升旗和唱國歌的過程中，既對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，又增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。年年搞的全校性田徑運(yùn)動會，冬季趣味運(yùn)會，學(xué)校日常的“值周檢查四項(xiàng)評比”活動等；增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感和班集體的凝聚力，并引導(dǎo)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校，培養(yǎng)了集體主義精神；“感恩——我們在行動”教育活動，使學(xué)生懂得了感恩；學(xué)生在勞動實(shí)踐基地進(jìn)行的勞動實(shí)踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的精神。

我校三年來開展的“中華傳統(tǒng)美德教育”活動——把中華五千年?duì)N爛文化博大精髓的內(nèi)容，如詩詞，對聯(lián)，成語，格言警句等編入德育校本教材中，并形成了不同年級、不同內(nèi)容、不同教育目標(biāo)的體系。一年級《三字經(jīng)》，二年級《繞口令》，三年級《誦古詩》，四年級《學(xué)成語》，五年級《學(xué)名言警句》，六年級《賞對聯(lián)》，使全校學(xué)生在參與活動的過程中受到了熱愛祖國、勤奮節(jié)儉、尊師重教、團(tuán)結(jié)友愛、尊老愛幼、禮貌待人、誠實(shí)守信、見義勇為、嚴(yán)己寬人、先人后已、勤學(xué)不倦等優(yōu)良傳統(tǒng)美德的熏陶和教育。

學(xué)生每天的間操、眼保健操，大課間的陽光體育活動，每學(xué)期都搞消防演練，緊急情況疏散演練活動，交通知識講座，交通知識競賽等活動的開展，切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，使學(xué)生牢固樹立了“安全第一”的思想。做到了校園中的“注意安全，關(guān)愛生命”的警鐘長鳴。

古人有“書中自有黃金屋”之說。朱熹也曾經(jīng)指出“讀書百遍，其義自見”。我校搞的書香校園、書香班級、書香家庭評比活動，不僅開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識儲備，提升了學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，而且還引導(dǎo)學(xué)生逐步產(chǎn)生讀書興趣和善學(xué)習(xí)的習(xí)慣，更可喜的是，學(xué)生的讀書習(xí)慣帶動了家長讀書學(xué)習(xí)的積極性，提高了家長的文化素質(zhì)，提升了家長教育孩子的水平。

二、以少先隊(duì)開展的各項(xiàng)活動為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

少先隊(duì)組織是學(xué)校的先進(jìn)力量。這個(gè)組織的健康活動會帶動整個(gè)校園的健康發(fā)展。以少先隊(duì)開展的各項(xiàng)活動為契機(jī)，能夠強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如：每年舉辦的9.18關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)到校的講座，加強(qiáng)了對少先隊(duì)員的愛國主義教育，增強(qiáng)了引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的力度。使他們“勿忘國恥，愛國愛民”的情感更加強(qiáng)烈。

入隊(duì)儀式，露一手系列活動，法制講座，歌詠比賽、朗讀、書畫比賽，環(huán)保小衛(wèi)士活動，為貧困生、殘疾學(xué)生、生病學(xué)生捐活動，雛鷹爭星活動等，對學(xué)生的愛國、守法、遵守社會公德、熱愛科學(xué)、愛學(xué)習(xí)、樂探究、愛生命、講衛(wèi)生、自尊自愛、自信、自強(qiáng)、生活習(xí)慣文明健康。愛勞動、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、誠信、熱愛大自然、愛護(hù)生活環(huán)境等習(xí)慣的養(yǎng)成，有著強(qiáng)化的作用。

三、以班級小型活動為輔助，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

班級是學(xué)校教育活動的基本單位，是學(xué)生活動的基本場所，是學(xué)生學(xué)會生存，塑造人格，展示自我的舞臺。學(xué)生參加活動，從活動準(zhǔn)備到活動正式開展，不僅要看，要聽、要想，要寫、要說，而且還要做。整個(gè)過程，對學(xué)生來講都是一個(gè)鍛煉的過程。在這個(gè)過程中，學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)、興趣、才能得以表現(xiàn)、鞏固、發(fā)展和調(diào)整。班級在配合學(xué)校、少先隊(duì)活動的同時(shí)，搞一些小型的活動，有利于促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

如班級在配合學(xué)校的“書香校園、書香班級、書香家庭”的大型活動的開展時(shí)，班級中相對開展朗讀比賽，講故事比賽等活動，就進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，提高了學(xué)生的閱讀水平。這兩個(gè)活動就有力地促進(jìn)了學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。還有班中每周一次的主題班會活動，爭做紅花少年活動，爭做“三文明學(xué)生”活動等，都有力地促進(jìn)了學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

常言道：習(xí)慣成自然。學(xué)生如果能在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，個(gè)性品質(zhì)得到展現(xiàn)、調(diào)整、鞏固、發(fā)展，最后形成良好的習(xí)慣，那么，學(xué)校對學(xué)生的養(yǎng)成教育就會事半功倍。

（作者單位：吉林省蛟河市拉法九年制學(xué)校）