對于本案例，筆者認為可通過兩個問題來分析。

第一問：家長為什么要送花？答案很簡單，是想表達對教師的感謝和祝福。我想，任何一位為人師者都會為此倍感欣慰和自豪。因此，教師應通過感謝信等方式對家長的這份情意給予積極的反饋和正確的引導：“謝謝小朋友和爸爸媽媽們送給我們的鮮花，這是對我們的信任和尊重，我們已深深感受到了其中濃濃的情意。不過，××小朋友甜甜的一句祝福，××小朋友富有創(chuàng)意的一幅畫，××小朋友美美的一張笑臉，以及家長們對我們工作的理解、支持和配合，更令我們感動，更讓我們欣慰?！?/p>

第二問：教師還花的用意是什么？很單純，是把情意傳遞出去——對幼兒進行感恩教育?？上н@位教師的考慮較為淺表。首先，與家長溝通不到位，讓家長只看到了“送給老師的花又還回來（或送給別人）了”這一表象，卻不理解教師以花為媒介引導幼兒向父母表達感恩之情的深意。其次，對感恩的理解稍顯狹隘。感恩不應止于一朵花，也不應止于一句祝福的話，而應滲透在孩子與家人相處的生活點滴中。比如，奶奶蹲著擇菜時，搬一張小板凳給奶奶坐；媽媽休息時，能做到不吵也不鬧；憑自己的能力，滿足媽媽的一個心愿，等等。如果用“做一件讓媽媽（或奶奶）感動的事”代替獻花送祝福，這樣的感恩行動就更實在，更有價值。

（江蘇揚中 韋琴芳）