手寫是一種不可替代的重要學習方法，然而隨著電腦的普及，特別是智能手機的大眾化，這種學習方法受到了嚴重的威脅?，F(xiàn)在的手機也是相機，很多人就用手機代替手寫，把它作為一種記錄信息的工具，看起來手機的“記錄功能”準確無誤，而實際上嚴重威脅學習成效。

自從有了電腦以后，人們用手寫的機會就越來越少了?，F(xiàn)在不少學生課堂上用手機拍攝教學內容，不想用筆記。很多世界知名的大學有明確規(guī)定，課堂上禁止用手機拍攝教學內容。

斯坦福大學的計算機系雄冠全球，學校位于世界IT行業(yè)的心臟——硅谷，蘋果公司的總部就設在這里。學校教室的現(xiàn)代化教學設備應有盡有，然而大學很多學科的教學完全不用電腦，仍堅持傳統(tǒng)的教授方式，就是老師在黑板上用粉筆板書，學生記筆記。在一些課上老師明確規(guī)定，只能以手寫方式記筆記，不能用筆記本電腦記錄，更不允許用手機拍照。我于2011年在斯坦福訪學期間，旁聽了數(shù)學系、統(tǒng)計系、心理學系、計算機系和物理學系的十幾門課程，除了心理學系的課程用PPT外，其他課程全部都是采用100%傳統(tǒng)的教學方式。

手寫是美國當今仍然非常流行的一種重要教學模式。沃爾特·萊文是麻省理工學院知名的物理學教授，他的課非常受學生歡迎。在網絡上，我系統(tǒng)看了他三門課的教學實況錄像，包括物理學入門、電磁學、振動原理等，全部都是手寫。

最近我遇到一位來自紐約州立大學的老師，說他們學校得到一大筆的捐款，蓋了一棟數(shù)學大樓，每個教師都有上下左右滑動的多層黑板，就是為了適應數(shù)學的教學特點。楊振寧就是在這所大學工作的。這個大學的數(shù)學物理很厲害。前幾年我在斯坦福大學訪學時聽了兩位來自這所大學的教授的學術報告，他們的報告內容全部是臨時在黑板上手寫的，既沒有講義提綱，也不用PPT。

我現(xiàn)在有一個習慣，看書時手里一定拿支筆，隨手把一些重要的內容劃出來，特別是把當時出現(xiàn)的一些觀點記下來，這些靈光一現(xiàn)的想法很珍貴，往往是事后寫文章的題材。這些讀書時的靈感如果不及時寫下，過后可能煙消云散，再也想不起來了。同時，手寫還可以激發(fā)自己積極思考，從而提高讀書效率。

學生要體驗“學而時習之”的快樂，必須放棄手機拍照而手寫。老師要做到“溫故而知新”，也要少用PPT而多板書。現(xiàn)代科技的發(fā)達為學習提供了巨大便利，同時也威脅著行之有效的學習方法，不可不慎。（見《北青網》，文/石毓智）