王平姣 熊華

【摘要】中職班主任工作艱難，這是中職班主任的普遍感受，本文分析影響班主任工作的因素，并根據(jù)多年班主任工作的實踐，談?wù)勛约簩Π嘀魅喂ぷ骼Ь车囊恍Σ呓ㄗh。

【關(guān)鍵詞】中職班主任工作;困境;對策;方法

【分類號】G712

從事中職班主任工作的老師深切感受到近年來班級管理工作的艱難，有人戲稱現(xiàn)在的中職班主任為“收容所”里的“看守員”，其無奈、失望之情溢于言表。中職班主任管理工作確實艱難，但工作還得繼續(xù)，找出問題的癥結(jié)及解決問題的對策才是當(dāng)務(wù)之急。

一、影響中職班主任工作的因素：

1、生源素質(zhì)下降是造成目前中職班主任工作艱難的重要因素。普九階段片面追求升學(xué)率的壓力，造成該階段大量的優(yōu)質(zhì)教育資源傾斜到那些優(yōu)等生，原本需要得到更多幫助的后進生被忽略了，甚至放任自流。這種教育的不公正和不連續(xù)，使后進生錯失了最佳教育時機，大量基礎(chǔ)差、素質(zhì)差的“雙差”生涌入了中職學(xué)校。

2、社會就業(yè)形勢的嚴(yán)峻和重學(xué)歷的就業(yè)導(dǎo)向等社會意識形態(tài)的原因。這直接影響到中職學(xué)校的吸引力，從而使中職教育變成許多初等教育失敗者的“臨時收容所”。

3、家長對職業(yè)教育認識有誤差。有相當(dāng)比例的學(xué)生家長將小孩送到職業(yè)學(xué)校，并未指望小孩能學(xué)到什么，而是“灌灌水”，長長個子，把孩子放在學(xué)校給學(xué)?？垂?，待小孩長大以后再說。家長對小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)行為漠不關(guān)心，懶于配合，往往使學(xué)校教育處于兩難的境地。

二、中職班主任工作的困境及對策：

1、樹立理想，以就業(yè)為指導(dǎo)，上好每一堂德育課。

現(xiàn)代的中職生多數(shù)是生活富裕、父母寵愛，他們沒有經(jīng)歷必要的生活磨礪，部分中職生害怕艱苦，樂于享受，大事做不來，小事不愿做，心浮氣躁，樂于搞活動，厭倦文化、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練，生存適應(yīng)能力差。

德育課堂上我們可以給同學(xué)們以講人生、講職業(yè)道德、請已就業(yè)的師兄師姐們“現(xiàn)身說法”、以電視新聞上的經(jīng)典案例、開展演講比賽等形式開闊學(xué)生的視野，樹立學(xué)生正確的人生觀、價值觀、世界觀，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。綜合考慮人才的擇業(yè)、生存、競爭和發(fā)展素質(zhì)的培養(yǎng)，注意對他們進行憂患意識、責(zé)任心與使命感的教育，以及承受挫折能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，既有敬業(yè)精神，又有創(chuàng)業(yè)潛能的人才。對學(xué)生厭學(xué)問題不能光講大道理，我向?qū)W生提出：為自已和家人今后的幸福生活而讀書，畢業(yè)出去做什么？這樣學(xué)生則容易接受，效果也會更好。

2、多一點民主，少一點專制，建立健全班規(guī)，規(guī)范行為，堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”。

（1）、讓學(xué)生自己參加班紀(jì)班規(guī)的制定。班主任應(yīng)通過多層次、多方面、多形式的教育使他們從內(nèi)心深處認識班紀(jì)班規(guī)的作用，這樣能增強學(xué)生的主人翁意識，共同參與制度的建設(shè)，并自覺地遵守和維護這一約束紀(jì)律，有利于班紀(jì)班規(guī)的有效執(zhí)行。

（2）、對優(yōu)秀生和后進生必須堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”。堅持對事不對人，做到紀(jì)律面前人人平等，讓學(xué)生感到心服口服。班主任一定要公平，要一碗水端平，如果處理偏頗，則會助長優(yōu)秀生的壞習(xí)慣，磨滅后進生的上進心。

（3）、其身正，不令而從。班主任只有嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生做好表率，用自己的一言一行去影響學(xué)生，才能贏得學(xué)生尊重，才能做“其身正，不令則行 ”。要深刻理解：“身正為范，學(xué)高為師”，“先正己后正人”的教育理念。長此以往，贏得了全班學(xué)生的尊敬和信任，同時也逐漸樹立了良好的班風(fēng)。

3、以良好的心態(tài)、方法，賞識教育的方式來感化學(xué)生。

（1）、多一點關(guān)心，多一點耐心，多一點寬容，少一點批評。學(xué)生犯了錯誤，班主任很容易著急上火發(fā)脾氣，有一次氣得頭疼好幾天。一旦學(xué)生出了問題，班主任常常是把學(xué)生叫到辦公室或就在出事的地點，也不管周圍有多少人，也不管學(xué)生的情緒狀態(tài)就大批特批起來。結(jié)果不是學(xué)生低頭不語，就是與老師頂撞，結(jié)果是“兩敗俱傷”，即使是勉強地接受，效果也不理想，過幾天他又會“故伎重演”。 中職生大多都是雙差學(xué)生，可以說他們幾乎是從小受著批評長大的，聽到的批評對他們來說太多太習(xí)以為常了。老師要求學(xué)生一下子都變成完美的人，這根本做不到。

班主任要面對現(xiàn)實，只有更多地關(guān)心學(xué)生，才能了解學(xué)生需要，才能對癥下藥地給予學(xué)生幫助，對于他們只能真心真意地，掏心掏肝地對他們，性情更應(yīng)平和，做事更要有耐心。任何時候，給學(xué)生一個改過的機會，遠比給學(xué)生一個下馬威的教育效果好。要努力學(xué)會換位思考，有時班主任需要以迂回的方式弱化教育味道，甚至可以以輕松調(diào)侃的方式，使學(xué)生在無意中愉快地接受教育，潤物無聲地達到教育目的。要與時俱進換心態(tài)，以平常心對自己，也以平常心對學(xué)生，多點耐心，多點寬容，在和諧的氣氛中教育引導(dǎo)學(xué)生，也許效果會更好。多一點鼓勵，幫助學(xué)生重拾信心，看到自身的閃光點，從而走出自卑，獲得成功。

（2）、多用賞識的眼光去看學(xué)生，充分挖掘其閃光點。平時很調(diào)皮的學(xué)生，但重情義，樂于助人，我們可以讓他們多閃閃光，讓他們感到自己也有優(yōu)點，得到欣賞和重視，從而對自己充滿自信心。我班上有兩個男生，上課經(jīng)常遲到、睡覺，有一次班上一個同學(xué)住院，他們兩個卻不怕辛苦，爭著輪流去護理，我及時抓住這一閃光點進行了表揚和鼓勵，這兩位同學(xué)第一次得到老師的表揚，有點不好意思，但從此以后，他們的不良行為逐漸減少。

（3）、另辟奚徑，改變學(xué)生厭學(xué)。有些學(xué)生思路活躍，很聰明，但“定力不夠”，整天沉溺于課外小說、網(wǎng)絡(luò)或是足球、籃球中，不思學(xué)習(xí)。可以利用談心和班會活動課，讓他們找出自己的優(yōu)點、特長和不足之處，通過互相交流，互相學(xué)習(xí)，并讓他們自己發(fā)言和總結(jié)，這一活動很快引起大家的共鳴，同時也挖掘了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4、鼓勵參加課外活動、社會實踐，提高學(xué)生素質(zhì)。

我鼓勵學(xué)生參加“校園形象大使”比賽、校園文化節(jié)的書法和繪畫比賽、各種征文比賽等各種比賽以及學(xué)?？喽〔枨邃z雜草、學(xué)習(xí)雷鋒精神等公益活動。最近我班團支部組織了一次到校外操場“整臟治亂”的公益活動，全班同學(xué)踴躍參加，把視力范圍內(nèi)的垃圾都盡收囊中，干得熱火朝天?？粗車陌咨廴驹谠谧约旱氖种凶兊脽o“屑”可擊，都感觸很深——體會了勞動后的成就感、清潔工人的不容易…? 返校都寫了心得體會。此舉比在學(xué)生耳邊“言傳”多少遍都管用，以前懶懶散散的同學(xué)也知道認真做值日，不好意思亂扔垃圾了。

總之，班主任工作需要用心用愛去經(jīng)營，要有賞識教育的理念，家長的心腸，落實三嚴(yán)三實。只要我們多一點關(guān)心，用溫暖點燃學(xué)生心靈;多一點鼓勵，用微笑開啟學(xué)生智慧;多一點身教，用真誠喚醒學(xué)生行動;多一點民主，用尊重贏得學(xué)生尊重，以自已一顆真誠的心，換學(xué)生的真摯的心，就一定會培養(yǎng)出更多合格的中職生。

參考文獻：

[1] 王云? 邢臺市長征職業(yè)中學(xué) 《談職業(yè)教育中班主任工作體會》

[2] 陳麗芳 中國教育先鋒網(wǎng)? 《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生問題與教育對策》