陳于國(guó) 付得俊

【摘要】本研究的目的是研究體育舞蹈專(zhuān)項(xiàng)大學(xué)生的就業(yè)前景。本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)湖南城市學(xué)院及湘南學(xué)院共16名體育舞蹈專(zhuān)項(xiàng)大四學(xué)生進(jìn)行電話訪問(wèn)，通過(guò)受訪者對(duì)問(wèn)卷的填寫(xiě)得出研究數(shù)據(jù)。目前我國(guó)還沒(méi)有一套完善的體育舞蹈教學(xué)體系，但是體育舞蹈被越來(lái)越多的人所接受，那么體育舞蹈專(zhuān)項(xiàng)的畢業(yè)生就業(yè)前景是否樂(lè)觀呢？本研究得出以下結(jié)論和建議，結(jié)論：1、體育舞蹈專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景廣闊。2、體育舞蹈專(zhuān)業(yè)能力越強(qiáng)的學(xué)生，越有可能從事與體育舞蹈專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作。3、體育舞蹈專(zhuān)業(yè)的師資力量直接影響學(xué)生體育舞蹈的專(zhuān)業(yè)能力。建議：1、加大體育舞蹈專(zhuān)項(xiàng)宣傳力度，提升學(xué)生的興趣。2、加強(qiáng)師資力量建設(shè)，至少男女教師各一名并同時(shí)教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】體育舞蹈 就業(yè) 專(zhuān)業(yè)能力

體育舞蹈不僅具有健身作用、鍵心作用、觀賞作用和社會(huì)作用。還具有嚴(yán)格的規(guī)范性、表演觀賞性、體育性等特點(diǎn)，被認(rèn)為是“真正的藝術(shù)”。體育舞蹈不僅對(duì)人的外在形體有修塑作用，更多的是塑造一個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)，鍛煉人的交際能力。近年來(lái)，體育舞蹈被更多的人接受和喜愛(ài)，因此體育舞蹈教練與體育舞蹈教師的社會(huì)需求量迅速擴(kuò)大，更多的人學(xué)習(xí)體育舞蹈。就業(yè)是指在法定年齡內(nèi)的有勞動(dòng)能力和勞動(dòng)愿望的人們所從事的為獲取報(bào)酬或經(jīng)營(yíng)收入進(jìn)行的活動(dòng)。就業(yè)前景則是指在法定年齡內(nèi)的有勞動(dòng)能力和勞動(dòng)愿望的人們學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能后的就業(yè)幾率。某項(xiàng)技能就業(yè)前景的好壞直接影響去學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能的人數(shù)量的多少。

1 研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象：湖南城市學(xué)院與湘南學(xué)院分別各8名共16名大四體育舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生，其中女生共有9名，男生共有7名（其中湖南城市學(xué)院5女4男，湘南學(xué)院4女4男）。

1.2研究方法

1.2.1制定調(diào)查問(wèn)卷

1.2.2電話訪問(wèn)調(diào)查對(duì)象：通過(guò)制定調(diào)查問(wèn)卷，用電話訪問(wèn)的方式，了解受訪者的基本情況與對(duì)體育舞蹈的真實(shí)想法，算出百分比，得出可以參考的數(shù)據(jù)。

1.2.3數(shù)據(jù)處理：用office軟件統(tǒng)計(jì)。

2 研究結(jié)果

2.1 受調(diào)查者對(duì)訪談提綱回答后的數(shù)據(jù)：

另外有50%的人會(huì)建議師弟師妹選擇體育舞蹈專(zhuān)項(xiàng)，50%的人認(rèn)為不能給出很好的建議，關(guān)鍵還是看師弟師妹們按自己的想法選擇專(zhuān)項(xiàng)。

2.2結(jié)果分析與討論

本研究結(jié)果顯示，選擇學(xué)體育舞蹈專(zhuān)項(xiàng)的學(xué)生，畢業(yè)之后的就業(yè)方向存在顯著差異，性格外向或偏外向的人更容易選擇體育舞蹈專(zhuān)項(xiàng)，而專(zhuān)業(yè)能力越強(qiáng)的學(xué)生，就越有可能從事與本專(zhuān)項(xiàng)對(duì)口的工作。

通過(guò)得出研究數(shù)據(jù)的excel表格能直觀的看出，性格外向的同學(xué)更愿意選擇體育舞蹈做為自己的專(zhuān)項(xiàng)；68.75%的同學(xué)按照自己的愛(ài)好來(lái)選擇體育舞蹈專(zhuān)項(xiàng)；專(zhuān)業(yè)成績(jī)特別優(yōu)秀的一部分人更愿意以體育舞蹈專(zhuān)項(xiàng)就業(yè)；體育舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生一半以上的同學(xué)期望的薪金在4000元人民幣以上；93.75%的同學(xué)不愿去小城鎮(zhèn)就業(yè)發(fā)展；體育舞蹈專(zhuān)項(xiàng)75%的同學(xué)對(duì)自己所選的專(zhuān)項(xiàng)表示滿意。可見(jiàn)體育舞蹈就業(yè)前景樂(lè)觀，當(dāng)然不可避免的存在一些問(wèn)題。

目前我國(guó)還沒(méi)有一套完善的體育舞蹈教學(xué)體系，加之高校體育教學(xué)中自身弊端的顯現(xiàn)，使得高校開(kāi)展體育舞蹈教學(xué)尤為困難[1]。體育舞蹈的聯(lián)系需要男女配合，體育舞蹈項(xiàng)目的教學(xué)通常是由兩位教師一起教學(xué)。但是根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示湖南省很多體育院校教學(xué)是一位教師一堂課獨(dú)立教學(xué)。這樣的課堂教學(xué)現(xiàn)狀要求教師必須熟悉男、女角色的技術(shù)，否則難以勝任這個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)，這無(wú)疑增加了該項(xiàng)目的教學(xué)過(guò)程[2]。近年來(lái)，體育舞蹈在中國(guó)發(fā)展十分迅速，深受廣大群體特別是親少年的喜愛(ài)，中國(guó)社會(huì)對(duì)體育舞蹈教師的需求將持續(xù)增長(zhǎng)。體育院校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)體育舞蹈專(zhuān)項(xiàng)拉丁舞技術(shù)課程內(nèi)容體系的構(gòu)建，有利于進(jìn)一步補(bǔ)充和完善現(xiàn)行體育院校拉丁舞技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建出比較科學(xué)合理的、符合社會(huì)發(fā)展需求和當(dāng)前體育院校體育舞蹈教學(xué)實(shí)際為一體的體育舞蹈專(zhuān)項(xiàng)拉丁舞技術(shù)課程內(nèi)容體系，從而為體育院校體育舞蹈專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)課程的開(kāi)展提供借鑒和參考，使培養(yǎng)的學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)需求[3]。要讓學(xué)生選擇體育舞蹈專(zhuān)業(yè)之后不擔(dān)心就業(yè)問(wèn)題，那就應(yīng)該好好考慮一下這個(gè)問(wèn)題。并且某學(xué)生專(zhuān)業(yè)成績(jī)?cè)胶?，他就越有可能從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)的工作：（1）體育舞蹈專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的擇業(yè)效能感與非體育舞蹈專(zhuān)業(yè)不存在顯著性差異；其職業(yè)成熟度顯著低于非體育舞蹈專(zhuān)業(yè)；生涯社會(huì)支持顯著高于非體育舞蹈專(zhuān)業(yè)。（2）體育舞蹈專(zhuān)業(yè)男生的擇業(yè)效能感和生涯社會(huì)支持均顯著高于女生（3）體育舞蹈專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的總體擇業(yè)效能感水平?jīng)]有顯著性年級(jí)差異，職業(yè)成熟度和生涯社會(huì)支持均存在顯著性年級(jí)差異。（4）體育舞蹈大學(xué)生的生涯社會(huì)支持、職業(yè)決策效能感與職業(yè)成熟度之間顯著相關(guān)，職業(yè)成熟度在生涯社會(huì)支持與擇業(yè)效能感之間起中介作用。（5）體育舞蹈專(zhuān)業(yè)大學(xué)生選擇本專(zhuān)業(yè)的緣由主要是為高考成功和熱愛(ài)舞蹈運(yùn)動(dòng)。其職業(yè)期待是有份穩(wěn)定的工作，愿做教師、去事業(yè)單位及創(chuàng)業(yè)。他們?yōu)榫蜆I(yè)所做的努力主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面、實(shí)踐方面和創(chuàng)業(yè)嘗試[4]。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論：1、體育舞蹈專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景廣闊。

2、體育舞蹈專(zhuān)業(yè)能力越強(qiáng)的學(xué)生，越有可能從事與體育舞蹈專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作。

3、體育舞蹈專(zhuān)項(xiàng)的師資力量直接影響學(xué)生體育舞蹈的專(zhuān)業(yè)能力。

3.2建議：1、加大體育舞蹈專(zhuān)項(xiàng)宣傳力度，提升學(xué)生的興趣。

2、加強(qiáng)師資力量建設(shè)，至少男女教師各一名并同時(shí)教學(xué)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]唐華明. 重慶市體育教育專(zhuān)業(yè)體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究. [D]. 西南大學(xué).2012

[2]鄭東霞. 湖南高校體育教育專(zhuān)業(yè)體育舞蹈專(zhuān)修課適應(yīng)社會(huì)需求的研究.[D]. 北京體育大學(xué).2009

[3]付鵬. 體育院校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)體育舞蹈專(zhuān)項(xiàng)拉丁舞技術(shù)課程內(nèi)容體系的構(gòu).[D]. 北京體育大學(xué).2013

[4]戴金玲. 體育舞蹈專(zhuān)業(yè)大學(xué)生擇業(yè)效能感與職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查. [D].曲阜師范大學(xué).2012