許婧

摘? 要：隨著數(shù)字媒體技術的發(fā)展，數(shù)字閱讀已經成為新的趨勢，數(shù)字出版也逐漸介入以傳統(tǒng)文化為主題的數(shù)字讀物的設計與開發(fā)，以更豐富的媒體形式保護和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化。本文將對古代最具代表性的中國畫技法畫譜——《芥子園畫譜》的數(shù)字出版物設計進行思考和探析。融合現(xiàn)代的多媒體技術，打造具有交互性的數(shù)字畫譜。

關鍵詞：數(shù)字出版;芥子園畫譜; 多媒體;交互性

中圖分類號：J506??????????? 文獻標識碼：A??????????? 文章編號：1672-8122（2015）11-0093-02

一、引 言

德國學者雷德侯在其《萬物：中國藝術中的模件化和規(guī)?；a》中提出了“中國藝術是一種模塊化和規(guī)?；a”^[1]的觀點。他探討了包括中國書畫在內的各門類藝術制作與創(chuàng)作過程中存在的共同因素——模塊性（Module），并闡釋了中國藝術所體現(xiàn)出的獨特創(chuàng)造力，指出其模仿自然創(chuàng)造法則的特征，由此認為創(chuàng)造力是模塊與個人特性的結合體。張平在《雷德侯與<萬物>》中對雷德侯的觀點展開了進一步闡釋：“在藝術世界中，萬事萬物由形式有限的部分構成，卻變化無窮，中國畫可以被拆解為各個部分，用不同的成分拼合成不同的構圖方式。畫家通過模仿自然物生長變化的法則，作品千變萬化而不離其宗。^[2]”

中國畫在其發(fā)展及演變過程中積淀了豐富的繪畫理論和各種法式，這些都是經過歷史檢驗的正確的方法和成果，畫家們將這些發(fā)展成熟的理論和法式編撰成譜，以供更多的學者參考。徐悲鴻擅長畫馬，將頭、頸、胸這些模塊通過各種筆法和構圖組合而成不同的馬圖，逐漸形成自己的風格。雷德侯認為，中國畫就是一種模塊化藝術生產的產物，如花鳥畫中出現(xiàn)了梅、蘭、竹、菊等常見母題，山水畫中涵蓋了樹、石、舟、屋等常規(guī)景物，有一個可替換的母題庫為這種構圖類型所應用，畫家可以任意選擇，組合成不同的構圖，形成千變萬化的畫面。

畫家學者通過畫來譜記錄和傳承模塊化中國畫技法，《芥子園畫譜》就是最具有代表性的畫譜之一?！督孀訄@畫譜》是一部完備、詳盡、由淺入深的畫學教材，書中對中國畫的法式、技法種類、圖式、畫理、畫法等進行了程式化、模塊化的總結，其包羅了畫家們所需要的各種母題，對中國畫技法的傳承具有深遠的影響。

其彩色套印版本已經成為博物館的珍本，一般讀者難以參閱。而且隨著新的數(shù)字出版技術的出現(xiàn)和閱讀平臺的拓寬，人們的閱讀方式發(fā)生改變，傳統(tǒng)形式的畫譜只能呈現(xiàn)單向的、靜態(tài)的內容，其“模塊化”的特性不能進行更深層次的挖掘利用，因此需要結合當下數(shù)字出版技術，將“模塊化”通過交互的方式實現(xiàn)，結合豐富的多媒體技術，使其更靈活、生動的表達，讓讀者不僅閱讀，更是感受到。

曾經是以“閱讀器+內容平臺”方式著稱的亞馬遜“Kindle閱讀模式”推動了數(shù)字出版的發(fā)展，內容主要還是以靜態(tài)的文字和圖片呈現(xiàn)，只是從紙質媒介轉為電子媒介，而如今隨著硬件載體的移動終端的智能化，Ipad創(chuàng)建了比“Kilndle”電子閱讀器內容平臺更開放、性能更優(yōu)越的“移動終端+內容平臺”的“Ipad模式”，在交互設計部分，其良好的觸控感和重力強度感應給讀者帶來了新的體驗，再次對數(shù)字出版產業(yè)形成巨大沖擊，更強調了內容的數(shù)字化和互動體驗。由于《芥子園畫譜》的數(shù)字出版物具有教學作用這一特殊性，其對繪畫技法的闡述全面且豐富，無論是結構或是內容上，都可以更加典型的體現(xiàn)出交互性數(shù)字讀物的特點。而傳統(tǒng)畫譜的使用形式，僅僅是從文字和圖片上接受信息，并不能獲得很好的學習效果。尤其對年輕受眾來說。而且傳統(tǒng)的教學還需要教師與學生的互動來完成，說明傳統(tǒng)的畫譜本身缺少和學習者交互的部分。而數(shù)字出版物不僅使信息的獲取更便捷、即時，同時也超越了單一的以文字圖片為主的信息載體，與傳統(tǒng)書籍更大的區(qū)別就在于其具有較強的交互性，與傳統(tǒng)讀物不同，數(shù)字出版物引導讀者閱讀的是千變萬化的交互體驗，閱讀方式不僅多樣化而且跳躍。出版物本身的內容不再占主導地位，交互體驗的好壞成為讀者選擇的一個重要因素，甚至大部分讀者會為了好的交互體驗放棄高質量的內容信息。

現(xiàn)今，將交互式的數(shù)字出版物應用于傳統(tǒng)文化創(chuàng)新與教育的還很少，目前App Store上出現(xiàn)的應用App多以語言、幼兒教育為主，目前國內外最新的數(shù)字出版技術相關的理論研究也較為匱乏，需要先從實踐研究著手，整體來看相關的實踐研究還是遠走在理論之前的。

《芥子園畫譜》數(shù)字讀物所要呈現(xiàn)的，除了賦予其豐富的動態(tài)特征之外，還將在內容上通過插入多媒體的方式來幫助受眾理解所學的知識。畫譜中的各類法式元素都可以在有限的屏幕空間上，以排列組合的小游戲形式與用戶進行互動，用獨特的方式將理性思維展現(xiàn)出來，同時結合視頻、音頻、動畫等多種媒體元素進行設計，打造一種新形式的具有多方位交互體驗的閱讀學習模式。尤其是以Ipad等移動設備閱讀為主的數(shù)字時代，因此對《芥子園畫譜》的數(shù)字出版物設計主要從基于Ipad的數(shù)字讀物的交互性設計進行研究：一是使用閱讀的交互性設計，二是“模塊化”內容的交互性設計。

二、使用閱讀的交互性設計

數(shù)字出版物的交互性設計是在傳統(tǒng)讀物的視覺設計基礎上融入了計算機科學、計算機網(wǎng)絡通訊、軟件工程、信息學、心理學、工業(yè)設計、服務設計、環(huán)境設計等新學科的理論與實踐;設計過程中需要與開發(fā)人員、測試人員以及軟件工程師等新的團隊成員合作溝通，設計步驟也與傳統(tǒng)出版物大不相同。

根據(jù)APP開發(fā)程序員統(tǒng)計，在數(shù)字出版物中需要三次以上的鏈接才可以打開閱讀界面的產品，將受到用戶的拋棄。在使用閱讀的交互性設計方面，除了最基本的視覺類的平面設計，也需要重視其功能上的設計，比如考慮電子版面的縮放和旋轉效果，研究圖文格式在不同顯示器上的差異，整理內容信息的強弱等級，設計簡單明確的操作路徑，并對這一系列交互細節(jié)進行數(shù)次可用性測試，避免給用戶造成不必要的閱讀困難和使用上的不良感受。完成信息傳達的同時，不忘營造使用的愉悅度。

針對《芥子園畫譜》這類具有教學功能的數(shù)字出版物，其閱讀的交互性設計要更具需求，增加教學的趣味性和引導性，這也是和傳統(tǒng)書籍的區(qū)別之一。中國畫的各類法式可以通過視頻或動畫的形式，來展現(xiàn)虛擬的繪畫的過程，讀者可以在觀看視頻的同時，進行同步的描摹，將“讀”書變?yōu)椤笆褂谩睍?。通過隱藏的工具欄還可以選擇虛擬畫筆的類型和色彩，甚至可以通過虛擬調色板體驗水印版畫的設色樂趣，并且根據(jù)手指力度調節(jié)色彩的濃淡效果，以達到水印版畫的水印效果。這種直接的互動關系，讓讀者更容易學習和記憶信息。雖然經過數(shù)字化的開發(fā)，但不失人性化的傳統(tǒng)書籍使用習慣，例如在閱讀過程中可以添加書簽和筆記，這種互動式的教學模式比文字更直接更有效的傳遞中國畫技法知識，同時也將單純的視覺體驗提升為感官的體驗。隨著交互技術的成熟，音頻的運用也可以帶來更加獨特的交互體驗，可以通過對筆觸的節(jié)奏、設色的濃淡和不同場景的辨別，播放相應頻率的古曲，引導讀者進入沉浸式閱讀，大大豐富了交互體驗。

三、“模塊化”內容的交互性設計

科技的發(fā)展，軟硬件的更新，促進了數(shù)字出版物的發(fā)展，多媒體技術賦予了傳統(tǒng)書籍更多可能性。書籍的設計也由于數(shù)字出版技術的存在而充實，同時也更具有個性和多元化。以移動設備為平臺的《芥子園畫譜》的數(shù)字出版物設計可以通過Adobe公司的Indesign軟件進行編輯制作以及互動形式的呈現(xiàn)。Indesign為數(shù)字出版物開發(fā)制作提供了交互式圖像、視頻、音頻、3D、測驗等豐富的交互對象。不僅在視覺、聽覺、觸覺等感官上提供受眾更加生動、直觀、豐富的體驗，同時，“模塊化”的內容通過數(shù)字方式的轉化，受眾能更加直觀、有效和便捷地學習中國畫，交互式的敘事方式將給讀者提供非線性的個性化閱讀體驗，提升其閱讀和學習的樂趣。

所謂的交互設計就在于通過各種不同的手段，從而增強人類相互溝通和信息交流的體驗，使人類之間的交流變得更加豐富和便捷。所以在“模塊化”內容的交互性設計上，不僅內容要得到清晰的傳達，且交互對象要具有一定的可用性。用戶在Ipad上使用時，可以通過手指對屏幕的不同方向的多點觸摸對數(shù)字出版物進行控制，通過輕按、橫向或縱向滑動等手勢來拖動畫譜中的各類法式圖像，并進行重組和構圖，甚至以搖動設備的方式打散構圖或恢復畫面。也可通過兩指的捏合對每個模塊進行大小或虛實的調整，同時可以查看每個模塊的相關法式、設色信息，五指捏合可以回到主頁，對于不同的對象都有不同的形式進行查看。Ipad所帶來的多點觸控技術，最大限度地激活了人們在紙媒上的閱讀體驗，為“模塊化”內容帶來更多展示的可行性。為了給用戶帶來良好的體驗，每個模塊都會插入使用說明的頁面，對于特殊的使用對象，會插入指示圖標來說明。豐富的交互形式不僅將“模塊化”的內容以更加直接簡明的方式教授給讀者，并且在一定程度上強化了教學效果。

四、總 結

本文通過從使用閱讀和“模塊化”內容的交互性設計兩方面，對《芥子園畫譜》數(shù)字出版物設計進行了初步探析，將《芥子園畫譜》以數(shù)字出版物的形式呈現(xiàn)，意味著讀者可以按需求選擇更多的閱讀和學習中國畫技法的方式，多媒體手段引導讀者感知信息，而不只是傳達。從而讀者能夠對中國畫技法獲得更加生動、完整、深刻和系統(tǒng)的認識，豐富的交互體驗吸引更多的年輕群體接觸和學習中國畫技法。將其以高度程式化、模塊化的特征與新穎豐富的交互媒體融合，不但增強了內容上的感染力，也能讓讀者全方位、立體化地去感受中國畫與現(xiàn)代數(shù)字技術結合產生的魅力。同時，這樣的形式對于古籍文獻的保護傳承、發(fā)展創(chuàng)新也具有重要的意義。在電子商務如此發(fā)達的今天，更多優(yōu)秀的終端也將為數(shù)字出版物的互動體驗提供更大的平臺，營造新的閱讀模式與閱讀體驗。

參考文獻：

[1]（德）雷德候.張總譯.萬物：中國藝術中的模件化和規(guī)模化生產[M].北京：三聯(lián)書店出版社，2005.

[2]張平.雷德侯與《萬物》[J].新美術，2013（5）.

[3]（美）Alan Cooper.劉松濤譯.交互設計精髓3[M].北京：電子工業(yè)出版社，2013.

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