李歡歡

內(nèi)容摘要：高職院校團總支工作由于教師參與少、學制限制等問題，影響了團總支工作效率、團員干部培養(yǎng)、工作創(chuàng)新等工作。本文欲從規(guī)范團總支工作、開展相關(guān)活動、與實習、就業(yè)單位黨團口溝通，將團總支工作延伸到單位，繼續(xù)發(fā)揮陣地作用三個方面提出嘗試。

關(guān)鍵詞：團總支 專業(yè)教育 服務

高校團總支是一支為廣大青少年服務的學生自我管理組織，以培育能力與人文素養(yǎng)兼具的全面發(fā)展型人才為目標。而高校團總支工作一般只有少數(shù)幾名教師參與，甚至是只有一名教師參與（團支部書記），大量工作由團干班子完成，是一種在老師指導下的學生活動，因此團干就作為高校實現(xiàn)學生“自我管理，自我組織，自我育人”的倡導者和執(zhí)行者，如何做好團員干部培養(yǎng)，鍛煉和輸送工作，發(fā)揮其輻射作用，如何進一步創(chuàng)新團總支工作，提高工作效率是現(xiàn)如今團總支工作的重點內(nèi)容。

一.高職院校團總支工作中出現(xiàn)的問題

1.學制限制產(chǎn)生的工作效率、創(chuàng)新問題。在高職院校中，學生學制大多是3年，由于職業(yè)教育的特點，最后一年多數(shù)學生要進行企業(yè)實習，因此，學生真正在校時間只有兩年左右，就導致了高職院校人員流動快的問題?！耙岳蠋隆钡膱F干培養(yǎng)模式在高職院校中難以貫徹，僅有兩年時間，完成團干交接工作，時間緊張，所有干工作的精力都浪費在工作交接上，簡單而重復的工作，以按部就班的程序性事務完成為目標。使團干們難以抽出閑余時間作總結(jié)、思考，等干了兩年左右剛對工作有點心得，就業(yè)工作又強勢襲來，就該換屆了?！袄细刹看掖译x去，新干部倉促上任”，交接工作也“草草了事”，事務性工作又得重新起步，重頭開始。這種在時間上的浪費，嚴重影響工作效率、經(jīng)驗總結(jié)和創(chuàng)新工作的思考，團總支陣地作用發(fā)揮有限。

2.相當一部分高職院校的團總支工作（學工工作）與教學工作出現(xiàn)兩張皮現(xiàn)象。團總支搞活動大多局限于提高學生政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)、綜合能力等活動，而與專業(yè)的銜接很少，這樣的團總支工作雖然辦得紅紅火火，學生樂此不疲，但僅僅滿足了學生的基本訴求。而人才培養(yǎng)的目標是以學校和課程為中心的培養(yǎng)模式，對學生專業(yè)技能的要求，塑造以及全面發(fā)展、合格的社會主義建設人才的要求卻不能滿足。

二.解決對策

1.規(guī)范團總支工作，建立完整的文件體系來指導日常工作。所有的事務活動、經(jīng)驗總結(jié)、反思與創(chuàng)新都將在這套完整的文件體系中得到有效的監(jiān)控，日復一日，年復一年，在日積月累中，團總支文件體系不斷地得到修改和完善，它將是各屆團總支工作成果的匯集，是集體智慧的結(jié)晶。這些文件，在各屆團干們手中，一輪一輪地流傳下去，在這個平臺上，習慣性工作實現(xiàn)完美的交接，新舊思想在交流中碰撞，在前人的基礎上，萌發(fā)創(chuàng)新的火花。新一屆團干在往屆團干經(jīng)驗的指導下可以更快地熟悉業(yè)務，并在實踐中積累經(jīng)驗，以供后人參考。學生的工作由以前事務型逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型，工作積極性提高，工作效率、質(zhì)量也將大大提高，反思、思索、創(chuàng)新的東西也多了起來。

2.以活動為載體，鞏固學生專業(yè)知識，提高學生職業(yè)道德、能力和素養(yǎng)。愛因斯坦說過：“科學對人類的影響有兩種方式。第一種能直接地并且在更大程度上生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ?，第二種方式是教育性質(zhì)的，它作用于心靈?！睂⑺刭|(zhì)教育融入專業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的必要手段和必然途徑，只有兩種方式的融合，才能使學生的人文精神在潛移默化中提升，使學生的人文素質(zhì)達到社會各界的需求。團總支可以舉行“踐行雷鋒精神，爭做志愿先鋒，打造專業(yè)汽車人”系列活動，使專業(yè)知識與志愿服務相結(jié)合——奉獻社會，增長經(jīng)驗;參加、舉辦各級各類專業(yè)知識與技能大賽活動——良性競爭，實踐歷練;專業(yè)知識與環(huán)保創(chuàng)意相結(jié)合——節(jié)約為本，創(chuàng)新先行……通過活動的開展，幫助學生掌握必須的專業(yè)知識和職業(yè)技能，在此基礎上學會學習遷移的能力，發(fā)揮潛力，同時幫助學生養(yǎng)成良好的品德，做到尊重人、關(guān)心人、有愛心，進一步引導學生堅定走中國特色社會主義道路的信念，培養(yǎng)合格社會主義建設者。

3.與實習、就業(yè)單位黨團口溝通，將團總支工作延伸到單位，繼續(xù)發(fā)揮陣地作用。在實習生中建立團支部，將團學工作拓展到學生學習的空間和時間領(lǐng)域，利用學校和企業(yè)兩種教育資源把實習團支部作為教育管理的單元，不僅能增強實習學生對企業(yè)制度、文化的認同，也融洽了與實習單位的關(guān)系，使團的工作在實習單位得以延續(xù)，團組織服務青年、引導青年的作用繼續(xù)得到發(fā)揮。企業(yè)所需的專業(yè)技能、表達、溝通、組織等能力方面也有相應的提升，實現(xiàn)人才培養(yǎng)再續(xù)的功能，學生、企業(yè)實現(xiàn)“雙贏”的局面。

（作者單位：西安航空職業(yè)技術(shù)學院）