吳洢凡

我做完作業(yè)，拿出我的“掌上明珠”——不倒翁，深情地注視著它，往事又在我的腦海中浮現(xiàn)了。

“凡凡，這個(gè)不倒翁送給你?！痹谏虾Ｗx書(shū)的哥哥一回到家就大聲嚷起來(lái)， “希望你在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難要像不倒翁那樣，在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)，有不服輸?shù)木?。”“還是我的哥哥對(duì)我最好了！”從哥哥手中接過(guò)不倒翁，我就迫不及待地欣賞起來(lái)。你看，它那金黃色的頭發(fā)，一雙玻璃球一樣的黑眼睛，一張粉嘟嘟的小嘴，好萌??！

我情不自禁地用手輕輕一碰，不倒翁一搖一擺的，我再用力一推，它搖擺得更厲害了，像一個(gè)喝了酒的醉漢。我用手使勁地把它壓下去，心里得意地想：看你還站不站得起來(lái)？可我的手剛一松開(kāi)，不倒翁又神奇般地站了起來(lái)，它那粉嘟嘟的小嘴好像在嘲笑我呢！我氣急敗壞，以迅雷不及掩耳之勢(shì)向不倒翁撲去。就這樣，碰、推、擠、壓……我玩得不亦樂(lè)乎。直到媽媽喊我吃飯了，我才依依不舍地向不倒翁告別。

在生活中，不倒翁帶給我快樂(lè)，在學(xué)習(xí)上，不倒翁還給了我不少鼓勵(lì)。

記得有一次，我數(shù)學(xué)只考了87分，當(dāng)時(shí)，我心灰意冷，無(wú)精打采地坐在椅子上。我看著不倒翁，它那粉嘟嘟的小嘴好像在說(shuō)：“小主人，怎么了？是不是這次考砸了？別灰心，下次認(rèn)真檢查就好了?！蔽宜查g臉紅了，趕緊埋下頭來(lái)復(fù)習(xí)當(dāng)天的作業(yè)。

還有一次，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，我心急如焚，絞盡腦汁地想解題思路，可怎么也想不起來(lái)。我懊惱地把筆一甩，寫(xiě)字桌上的不倒翁搖搖它那胖胖的身子，又好像在說(shuō)：“小主人，別著急，慢慢來(lái)，你是最棒的！”看著不倒翁，我靜下心來(lái)又認(rèn)真地解題。

“凡凡，快來(lái)吃飯吧?！眿寢尩脑?huà)一下子把我從回憶中拉了回來(lái)。

不倒翁陪伴我已有三年，我非常喜歡它、愛(ài)惜它，我們已經(jīng)成為最親密的好朋友。一有時(shí)間我總把它洗得干干凈凈，擦得一塵不染。看著不倒翁，我情不自禁地說(shuō)道：“不倒翁，你是我的最?lèi)?ài)！”

指導(dǎo)老師 ?王 ?志

范老師評(píng)作文：

不倒翁，相信很多小朋友都玩過(guò)。但像小作者那樣利用倒敘來(lái)布局謀篇，選擇典型的事例突出“不倒翁”給予自己的鼓勵(lì)，比較獨(dú)到。文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)膩、具體又充滿(mǎn)童趣，字里行間洋溢著對(duì)不倒翁的喜愛(ài)之情。三年級(jí)就能做到這一點(diǎn)，不錯(cuò)！真心贊一個(gè)！