霍翠景

隨著去年單獨(dú)二胎政策的逐步放開，越來越多的獨(dú)生子女家庭迎來了“二胎”。對(duì)于日夜期盼兩個(gè)孩子的父母來講，本是歡欣喜悅之事。然而，老二的出生卻給老大帶來了一連串的煩惱。據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，獨(dú)生子女，約有六成不想要弟弟或妹妹，個(gè)別孩子說到是否要弟弟或妹妹甚至以“逃學(xué)”“跳樓”“割腕”的暴力方式威逼父母。面對(duì)日益凸顯的矛盾沖突，不少家長憂慮重重，極其犯難：家有“兩個(gè)寶”，到底該如何愛？在這里，不妨聆聽孩子、家長和專家的不同聲音。

家長講述 老大情緒焦慮

李霞（公司職員）：自從兒子降生的那天起，五歲的女兒就表現(xiàn)得十分失落。尤其記得兒子滿月那天，一家人正高興地聊天吃飯，嬰兒床里的兒子卻突然哇哇大哭起來。我莫名其妙地抱起兒子，只見小家伙嫩嫩的手指甲被剪破了兩層皮。我根據(jù)女兒平時(shí)的表現(xiàn)，猜想是她干的。于是我在各個(gè)屋子里找女兒，發(fā)現(xiàn)她躲在書房的角落里，手里死死地攥著一個(gè)指甲剪，一臉憤憤不平的樣子。瞬間，我的心寒到極點(diǎn)，他們都是我的孩子??！女兒怎么能這樣對(duì)待自己的弟弟呢？

劉萌（專職媽媽）：半年前，我家的“二寶”出生了，盡管又是個(gè)女兒，但我的心里有著說不出的幸福。兩個(gè)可愛的姑娘依偎在我身邊，是多么溫馨的畫面啊?？蓻]料到，大女兒性格變了，不再像以前一樣開朗，而是固執(zhí)、愛哭。就拿和父母分床睡這件事來說吧，讓大女兒搬到自己的房間，是因?yàn)槲恢糜邢蓿晌以偃忉?，四歲的大女兒絲毫沒理會(huì)，撅起小嘴躲進(jìn)自己的房間嗚嗚哭個(gè)不停，聽著孩子痛苦的抽泣聲，我的心簡直碎了。

王東（業(yè)務(wù)主管）：我的大兒子已經(jīng)五歲半了，本是個(gè)陽光開朗的小男子漢，可隨著女兒的出生，兒子變化很大，動(dòng)不動(dòng)就愛“發(fā)脾氣”。那天下班，我剛剛抱起小女兒，兒子徑直走到我前面，冷冰冰地問：“你怎么不抱我了，到底還愛不愛我？愛我多還是愛妹妹多？”霎時(shí)，我就愣了，正欲給兒子好好解釋一番，可他卻轉(zhuǎn)身跑走了。從此兒子很少與我和妻子交流。

家長視角 父母力不從心、喜憂參半

陳慧霞（公司會(huì)計(jì)）：俗話說：兒女雙全是好命。如今我兒子五歲，女兒一歲半，兒女都有了，可煩惱也來了。每天的一日三餐，家里簡直比“打仗”還要熱鬧，小的年齡小，自然需要一勺一勺地喂，可兒子年齡也不大，也想得到父母的寵愛，有時(shí)也會(huì)提出讓父母喂飯夾菜。如果不答應(yīng)，兒子就索性連飯也不吃了；可答應(yīng)吧，畢竟只有兩只手，照顧兩個(gè)孩子，焦頭亂額的程度可想而知，真是苦不堪言。

苗曉芳（業(yè)務(wù)導(dǎo)購）：大兒子被獨(dú)寵了六年之后，小兒子降生了。家里兩個(gè)“活寶”，真夠鬧騰的。于是，我常常教育大兒子，一定要讓著小弟弟，因?yàn)槟闶歉绺?。剛開始，大兒子做得還不錯(cuò)，可后來隨著二兒子的長大，兩個(gè)小家伙經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)，無非是因?yàn)闋帗屚婢咧惖男∈虑?。每?dāng)此時(shí)，我總自覺不自覺地先教訓(xùn)大兒子，這樣一來，大兒子認(rèn)為我“偏心眼”，與我感情疏遠(yuǎn)了。

孫翔（工程師）：記得在我小時(shí)候，家里姐弟四人和睦相處、互幫互助。可如今，時(shí)代真是不同了，家里僅有兩個(gè)娃，就讓我和愛人招架不住了。由于工作關(guān)系，我經(jīng)常到外地出差，由于女兒和兒子的興趣愛好不同，自然帶來的禮物也不相同。每次買來了禮物，女兒總是敏感多疑，拿著弟弟的禮物研究半天，非要問出每件禮物的價(jià)格，弄得我和愛人不知如何作答，非常尷尬。在女兒看來，弟弟是她最大的“競爭對(duì)手”。

專家看法 揚(yáng)長避短輕松應(yīng)對(duì)

金利波（江蘇省家庭教育研究會(huì)常務(wù)理事）：對(duì)于有著兩個(gè)孩子的家庭來講，要利用非獨(dú)生子女的優(yōu)勢(shì)，樹立“老大”的榜樣力量，讓兩個(gè)孩子相互學(xué)習(xí)、相互影響。比如：對(duì)家里的老大要經(jīng)常這樣引導(dǎo)“你是姐姐，就要做出姐姐的樣子”“你是哥哥，可是弟弟崇拜的偶像哦！”以類似的激勵(lì)法既能正確引導(dǎo)老大，為弟弟妹妹做出了榜樣，又能讓兩個(gè)孩子都從中感受到幸福。通常，老大表現(xiàn)十分優(yōu)異，老二也就相對(duì)優(yōu)秀，可見家庭教育是相互熏陶、相互感染的。

李敏（河南省家庭教育指導(dǎo)師）：對(duì)待家庭中年齡小的“老二”，切忌溺愛，公平公正是育兒教女的“金鑰匙”。如果父母在日常教育中一旦偏頗于某一方，就會(huì)激起另一個(gè)子女的不滿，引起心理的叛逆和反感，同時(shí)還會(huì)加劇孩子之間的矛盾，教育起來就相當(dāng)棘手。家長端好家庭教育的“這碗水”，就能使孩子們及時(shí)認(rèn)識(shí)到自身的不足，從而懂得約束自我，懂得與兄妹和睦相處。

王偉（二級(jí)心理咨詢師）：不少父母在教育兩個(gè)或多個(gè)孩子時(shí)，總會(huì)使用比較法，“看看你倆誰最乖”“比比誰的學(xué)習(xí)最棒”，看似這招能激發(fā)孩子的積極性，其實(shí)會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心。如同世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，孩子之間畢竟是有差異的，即使出生在同一個(gè)家庭，也有著不同的性格以及特點(diǎn)。如果以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子，勢(shì)必會(huì)讓表現(xiàn)不夠優(yōu)秀的孩子感到自卑失落，同時(shí)還會(huì)助長另一個(gè)孩子的驕傲心理。關(guān)愛孩子，就需要為每個(gè)孩子“量體裁衣”，在和諧愉悅的家教氛圍中，讓每個(gè)孩子快樂自信地成長。

其實(shí)，每個(gè)孩子都是上帝送給父母的天使，當(dāng)又一個(gè)天使到來的時(shí)候，不妨敞開心扉，與孩子多交流多溝通，以特有的方式關(guān)愛“老大”，撫愛“老二”，播撒公平的陽光，創(chuàng)設(shè)幸福的磁場，讓“二孩家庭”更加親密無間，其樂融融。