孫培鑫

摘 要：進入21世紀以來，我國成人高等教育事業(yè)得到快速發(fā)展，教學手段和辦學方式發(fā)生了比較大的改變，成人高等教育大學生也出現(xiàn)了一些新的特點，如何開展好當前成人高等教育學生的學生工作，是擺在成人高等教育工作者面前的課題和挑戰(zhàn)。本文就此開展了針對當前成人高等教育大學生的思想調查，并提出了一些個人的思考。

當代大學生是實現(xiàn)中華民族偉大復興的希望， 是祖國的未來，成人高等教育大學生也是當代大學生的重要組成部分。根據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，成人高等教育從2000年150萬人左右的招生規(guī)模上升到2013年250多萬人的招生規(guī)模，每年畢業(yè)的成人高等教育人數(shù)約200萬人。成人高等教育學生在校生數(shù)一直維持在普通本?？粕倲?shù)的四分之一以上，2012年全國成人本?？圃谛Ｉ倲?shù)為547.9萬人。在當前社會，受經(jīng)濟全球化、信息網(wǎng)絡化等帶來的負面影響， 大學生思想狀況呈現(xiàn)出多元化、復雜化等傾向，成人高等教育大學生思想狀況也值得我們深入研究。

1.對當前形勢下成人高等教育大學生思想狀況調查的必要性

思想是行動的先導，大學生的思想狀況直接影響個人成長成才的質量和水平，也是整個社會發(fā)展和進步的精神寫照和標量尺度。大學生的思想工作關乎我們社會主義事業(yè)的興衰成敗，關乎國家民族的前途和未來，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。

自2007年國家禁止普通高校招收成人教育脫產(chǎn)學生開始，成人高等學歷教育基本上就是函授和業(yè)余兩種授課方式。學生在校時間短，和教師接觸相對較少，學校管理人員的管理方式也相對粗放。成人高等教育學生的思想政治教育基本上就是“兩課”，由于成人教育學生工作和生活壓力較大的原因，效果并不理想。并且成人教育學生多來自社會中失學或在崗人員，與普通高等教育學生相比，他們，年齡、身份、家庭環(huán)境、文化基礎以及所處的社會關系等方面存在很大差異，受個人主義、拜金主義、機會主義等思想影響較多。按照管理學“木桶理論”的原則，這部分學生的思想政治教育對整個大學生思想政治教育的成功與否具有重大影響。尤其是進入新世紀以來，普通高等教育和成人高等教育招生都在擴大規(guī)模，錄取分數(shù)線一降再降，錄取率空前提高，學生的素質基礎更加薄弱。同時隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展，成人高等教育大學生的組成有了新特點，學生來源變得更分散，年齡水平降低，生活節(jié)奏加快，工學矛盾更加突出。

因此，針對教育發(fā)展新形勢和成人高等教育大學生的新情況，成人高等教育工作者有必要對當前的成人高等教育大學生的思想狀況進行調查，以提高工作的針對性和時效性。

2.成人高等教育大學生思想狀況調查情況

為做好科學預測， 把握成人高等教育大學生的思想脈絡， 準確掌握成人高等教育大學生的現(xiàn)實思想， 防止在成人高等教育大學生思想教育工作中出現(xiàn)“概略評估”和“主觀臆斷”的不良現(xiàn)象， 不斷增強成人高等教育大學生思想教育工作的針對性、實效性， 本調查采用自編問卷《成人高等教育大學生思想狀況調查問卷》的形式，利用成人高等教育學生畢業(yè)信息采集的時間，在河南科技大學繼續(xù)教育學院2014屆9000余名畢業(yè)生中，隨機選取1000名學生進行了思想狀況調查。本次調查內容涉及學生的思想、學習和生活三大塊，包含了社會主義核心價值觀認同、思想教育方式、成人教育學習目的、學風及心理等方面，共發(fā)出問卷1000份， 收回有效問卷985份， 有效回收率為98.5%。

調查顯示，在愛國、愛黨和認同中國特色社會主義核心價值觀方面，分別有97.2%、95.7%和96.19%的同學贊成，說明成人高等教育大學生的政治思想基礎是較好的，但仍有3%左右的學生思想信念模糊。在選擇成人教育的原因和目的方面，68.4%的學生是為了獲得更多的知識和能力，僅有8.9%的學生是為了取得學歷文憑，顯示當前成人高等教育大學生的求知欲望還是比較強烈的。在思想教育方式上，74.2%的學生選擇理論聯(lián)系實際，在重大節(jié)假日開展主題教育活動，只有10%左右的學生希望按照傳統(tǒng)教育授課模式，這顯示，在當前生活節(jié)奏加快的情況下，大多數(shù)學生希望利用實踐教學來加強思想教育，同時也很期望舉辦集體活動，在學校開展集體活動選項中，95%以上的同學希望舉辦集體活動，加強成人高等教育大學生之間的交流。在上課方式方面，選擇網(wǎng)絡教學的同學只有19%，傳統(tǒng)面授的比例還是最高，為42.8%，網(wǎng)絡課程加面授的選擇率達到37.5%，可見多數(shù)成人高等教育大學生還是期望得到老師的親自指導和交流。在成人高等教育大學生的心理狀況調查中發(fā)現(xiàn)，64.4%的成人高等教育大學生很自信，只有10%的學生感到與普通全日制大學生比較有自卑心理，顯示當今成人高等教育大學生自信心很高，這與當前擴招情況下普通全日制大學的辦學質量下降有關，還與當前普通教育大學生就業(yè)壓力較大有關。

3.對成人高等教育大學生思想狀況調查結果的思考

針對成人高等教育大學生思想狀況調查所呈現(xiàn)出的新問題， 成人高等教育工作者應該仔細分析，認真對待，利用新思維，采取新措施和新方法，提高成人高等教育大學生的思想工作水平。

（1）提高認識， 統(tǒng)一思想， 切實增強抓好成人高等教育大學生思想工作的政治責任感，提高成人高等教育大學生思想工作者的素質。成人高等教育大學生的思想工作能不能做好，是否取得好的效果，關鍵在從事思想工作的人。成人高等教育大學生的思想工作是一項經(jīng)常性的、大量的、深入細致的、 帶有長遠性、基礎性的工作， 是解決學生現(xiàn)實思想問題最直接最有效的根本途徑。我們的思想工作者首先要自覺確立共產(chǎn)主義的政治信念，以實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己的最高理想，并把遠大理想和建設中國特色社會主義的實踐緊密結合起來，腳踏實地、百折不撓地為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和共產(chǎn)主義理想而奮斗終生。思想工作者還應當以有所作為、有所貢獻的抱負心、責任感和高度的工作熱情面對大學生群體，對工作積極負責，踏實肯干，不怕辛苦；把培養(yǎng)社會主義“四有”新人視為己任，對待業(yè)務要做到精益求精、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新。思想教育作為一項綜合性、專業(yè)性和知識性很強的工作，沒有豐富的知識是很難駕馭它的。因此，相關教育工作者必須要有扎實、豐富的馬克思主義理論知識和寬泛的學術視野，同時具備豐富的哲學社會科學和自然科學知識。在此基礎上，思想教育工作者提高分析研究能力、調查觀察能力、表達能力、組織協(xié)調能力、自我調控能力以及運用新科技的能力。

（2）深入了解， 把握脈絡， 切實增強成人高等教育大學生思想工作的針對性。進入新世紀以來，我國成人高等教育取得了很大的進展，也發(fā)生了很多變化。當前，我國成人高等教育呈現(xiàn)出學生數(shù)量基本穩(wěn)定，教學手段也從面授轉向網(wǎng)絡教學，成人高等教育錄取線大幅下降，現(xiàn)代職業(yè)教育逐年興起，工學結合需求較高的新常態(tài)。成人高等教育學生思想教育工作者必須根據(jù)新形勢、新任務的要求，不斷創(chuàng)新內容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，對學生思想工作要在理念、內容、方法上進行大膽創(chuàng)新，提高工作的水平和效果。

總之，隨著我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展和教育體制不斷完善，成人高等教育學生工作出現(xiàn)了一些新情況、新問題。我們應緊跟時代發(fā)展的步伐，積極研究探討，采取新手段、新措施提高成人教育學生的思想工作水平，為我國成人教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

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（作者單位：河南科技大學）