張瀟妤

【摘要】作為一門(mén)藝術(shù)類(lèi)學(xué)科，美術(shù)帶給人們的是一種視覺(jué)美，具有很強(qiáng)的造型感，在美術(shù)教學(xué)中使用多媒體技術(shù)可以利用先進(jìn)的科技手段發(fā)揮不可替代的作用。多媒體技術(shù)的廣泛運(yùn)用能夠給教學(xué)增添更加多樣的內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學(xué)手段，使得美術(shù)教學(xué)發(fā)展為多元化、信息化、高層次的階段，促進(jìn)素質(zhì)教育。本篇文章主要是結(jié)合美術(shù)教學(xué)現(xiàn)存的問(wèn)題，分析計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中使用的必要性和重要性。

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù) 多媒體軟件 美術(shù)實(shí)踐課

21世紀(jì)引領(lǐng)著新時(shí)代的到來(lái)，科技被廣泛使用在各個(gè)領(lǐng)域，美術(shù)教學(xué)中引用多媒體技術(shù)將成為未來(lái)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。雖然目前二者的結(jié)合使用帶來(lái)了一定的效果，但是從整體來(lái)看依然有些問(wèn)題需要解決。

1多媒體技術(shù)在美術(shù)實(shí)踐課教學(xué)中的具體應(yīng)用

1.1演示幻燈片在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

電腦幻燈片即為美國(guó)微軟公司的辦公軟件Office中的PowerPoint，簡(jiǎn)稱(chēng)為PPT，是一種通過(guò)計(jì)算機(jī)制作而成的演示文件，通過(guò)教室里配備的投影儀輸出設(shè)備將文稿內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，好比傳統(tǒng)的幻燈片，加上音頻效果等可以讓內(nèi)容更加豐富多彩，更加生動(dòng)形象。這種演示文稿制作起來(lái)較為方便。文稿內(nèi)容是十分多樣化的，可以有文字、圖片、簡(jiǎn)短視頻，而且還能通過(guò)設(shè)置超文本鏈接獲取更多的信息。Office軟件中配備的各種藝術(shù)設(shè)計(jì)、背景紋路、圖片、聲效等特殊效果可以使得文稿更加具有美感和趣味。除此之外，還可以借鑒幻燈片模板和版面設(shè)置，設(shè)計(jì)出更加美觀且藝術(shù)性的幻燈片，PowerPoint具有它一定的優(yōu)勢(shì)，新穎且簡(jiǎn)潔明了，所以在美術(shù)教學(xué)中是一項(xiàng)十分受歡迎的教學(xué)手段，學(xué)生也可以利用幻燈片展示自己的設(shè)計(jì)。

1.2教學(xué)工具離不開(kāi)各種軟件

傳統(tǒng)的美術(shù)作品較為死板，大多表現(xiàn)為靜態(tài)，單憑教師在課堂上的口頭講述，學(xué)生很難真正理解透徹美術(shù)作品的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用，缺少表現(xiàn)力和感染力，難以給人視覺(jué)上的享受感。使用計(jì)算機(jī)各種軟件可以彌補(bǔ)過(guò)去的缺陷，增強(qiáng)教學(xué)效果。比較常用的軟件有Flash，Photoshop、3Dmax等等。美術(shù)教學(xué)中經(jīng)常使用到的是繪畫(huà)軟件，最受教師和學(xué)生青睞的一種軟件為美國(guó)ADOBE公司開(kāi)發(fā)的Photoshop，它能夠結(jié)合3Dmax的特效一起對(duì)圖像進(jìn)行處理。

2多媒體技術(shù)在美術(shù)實(shí)踐課教學(xué)中的影響

2.1提升學(xué)生興趣，改善教學(xué)質(zhì)量

多媒體就好像是人與人之間溝通和傳播信息的紐帶，是一種多重媒體。我們可以把影響感官的文字、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻以及音效等全稱(chēng)為媒體，多媒體就是將它們結(jié)合起來(lái)使用。主要有Photoshop（圖像處理軟件）、Flash（動(dòng)畫(huà)軟件，設(shè)計(jì)和編輯文檔）、Authorware（多媒體編輯軟件）和PowerPoint（制作演示文稿軟件）。

對(duì)于多媒體技術(shù)的使用無(wú)處不在，它的普及正在逐漸改變?nèi)藗兊纳钌a(chǎn)方式。教學(xué)中使用最多的是將文字、圖片、聲音結(jié)合的多媒體教學(xué)模式，作為一種現(xiàn)代的先進(jìn)教學(xué)方式，能夠推動(dòng)教學(xué)手段的改革。課堂中引進(jìn)多媒體教學(xué)是一種新穎的手段，學(xué)生通過(guò)接受多媒體傳遞的信息，掌握課程的相關(guān)知識(shí)。多媒體教學(xué)實(shí)際上是一個(gè)人機(jī)合成的教學(xué)模式，主體有計(jì)算機(jī)、教師和學(xué)生。教師的職責(zé)就是設(shè)計(jì)制作出符合課堂內(nèi)容的演示文稿，負(fù)責(zé)在課堂中播放，學(xué)生就成為這些內(nèi)容的接受者。利用多媒體技術(shù)可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，新型的教學(xué)手段可以吸引學(xué)生的眼球，興趣是最好的老師，可見(jiàn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是多么重要，改變傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)模式，采用更加直觀生動(dòng)的多媒體來(lái)展示教學(xué)內(nèi)容是十分重要的。學(xué)生通過(guò)觀看視頻、圖片和具有特色的文字，能夠加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象，有利于學(xué)生加強(qiáng)學(xué)生的記憶。

2.2維持學(xué)生建立興趣學(xué)習(xí)的狀態(tài)

調(diào)查顯示，多媒體技術(shù)在課堂中能夠極大地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，對(duì)于課堂教學(xué)秩序有著優(yōu)化作用，能夠讓學(xué)生保持在樂(lè)于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好。心理學(xué)中對(duì)于興趣的解釋為：充滿(mǎn)好奇心，對(duì)某種實(shí)物的認(rèn)知具有探究?jī)A向，力求了解。多媒體的使用能夠營(yíng)造出一種利于激發(fā)學(xué)生興趣的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，就必須具有一定的創(chuàng)造力，具有對(duì)知識(shí)的渴望心理，具有很強(qiáng)的實(shí)踐能力，具有發(fā)散性思維。而且還需要學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)，培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)能力和審美意識(shí)，能夠?qū)Υ笞匀怀錆M(mǎn)好奇，能夠熱愛(ài)生活，提升責(zé)任感。

2.3利用先進(jìn)、有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式 塑造教學(xué)環(huán)境。

隨著網(wǎng)絡(luò)的逐漸發(fā)展，多媒體輔助教學(xué)的快速反應(yīng)和隨機(jī)變化在教學(xué)的強(qiáng)度、密度、提高教學(xué)效率方面顯示出極大的潛力，它使各種信息的高速傳遞成為現(xiàn)實(shí)。我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，讓學(xué)生在網(wǎng)上針對(duì)欣賞的作品進(jìn)行在線(xiàn)的交流和討論，也可將討論的結(jié)果通過(guò)E-mail發(fā)送給教師，甚至可以在教師的信息庫(kù)中或通過(guò)上網(wǎng)搜尋相關(guān)的資料和對(duì)自己創(chuàng)作有用的素材。這種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)達(dá)到教學(xué)目的的行動(dòng)，從某種意義上說(shuō)是完全改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。這種基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的自主性學(xué)習(xí)，能根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和愛(ài)好來(lái)完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性探究能力的有效途徑。

3 結(jié)語(yǔ)

多媒體技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的使用是未來(lái)教學(xué)理念發(fā)展的必然趨勢(shì)，它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，對(duì)未來(lái)美術(shù)創(chuàng)造性的教學(xué)具有了一定的規(guī)劃藍(lán)圖，這就要求美術(shù)教師從提升自身開(kāi)始做起，不斷學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，掌握軟件使用方法，緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，只有這樣才能創(chuàng)造出更加利于教學(xué)的手段，將傳統(tǒng)教學(xué)與先進(jìn)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使美術(shù)課堂豐富多彩，將增強(qiáng)學(xué)生審美能力和綜合素質(zhì)作為教學(xué)的目標(biāo)。

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