文/唐漢

譜產(chǎn)業(yè)人才華章，育行業(yè)能工巧匠——這是新近開校的成都匯都育華職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)理念。作為四川皮革行業(yè)重點(diǎn)民辦職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，該校在積極強(qiáng)化管理、夯實(shí)辦學(xué)軟硬件的基礎(chǔ)上，立志為四川制鞋行業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為全面提高行業(yè)技能水平而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

中共中央總書記習(xí)近平對(duì)職業(yè)教育工作曾作出重要指示強(qiáng)調(diào)，建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力人才和技能支撐。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)指出，職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)技能人才、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、推動(dòng)中國(guó)制造和服務(wù)上水平的重要基礎(chǔ)。黨的十八大以來，尤其是國(guó)務(wù)院頒布《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》以來，我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展走上提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的快車道，職業(yè)教育面貌發(fā)生了格局性變化。職業(yè)教育培養(yǎng)了一大批支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的技術(shù)技能人才，在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域發(fā)展、服務(wù)脫貧攻堅(jiān)、促進(jìn)教育公平等方面發(fā)揮了重要作用。

職業(yè)教育的核心要義是讓技術(shù)工人提升職業(yè)素養(yǎng)，是通過教育能夠獲得其在職業(yè)上自我完善、自我拓展的能力。民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是開展職業(yè)技能培訓(xùn)的重要載體，是職業(yè)技能培訓(xùn)的中堅(jiān)力量。成都匯都育華職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)中國(guó)皮革協(xié)會(huì)授權(quán)，將開展皮革行業(yè)相關(guān)職業(yè)(工種)技能等級(jí)培訓(xùn)工作。作為西南地區(qū)皮革行業(yè)唯一技能培訓(xùn)基地，學(xué)校將與行業(yè)科研機(jī)構(gòu)、專業(yè)院校在技術(shù)培訓(xùn)、研學(xué)項(xiàng)目展開深度合作，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，堅(jiān)持“以產(chǎn)帶學(xué)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，確保教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求同步。

職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。作為承擔(dān)職業(yè)技能培訓(xùn)重要載體的民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，不斷凈化自身發(fā)展環(huán)境，明確民辦職業(yè)學(xué)校責(zé)任與義務(wù)，練好發(fā)展基本功，樹形象、辦特色、立品牌，完善專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，深度開發(fā)以職業(yè)能力和學(xué)業(yè)水平為核心內(nèi)容的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠而積極努力。

甘為孺子育英才,克勤盡力細(xì)心裁。我們希望成都匯都育華職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校不負(fù)時(shí)代使命，立足于四川，服務(wù)于全西南，努力創(chuàng)建提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的職教體系，吸引更多青年接受職業(yè)技能教育，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、加快促進(jìn)四川制鞋業(yè)高質(zhì)量發(fā)展而盡心竭力。