張潔

書(shū)籍的世界就像一個(gè)宏大的社會(huì)發(fā)展史，包羅于世間萬(wàn)態(tài)，馳騁于古今中外，其間有娓娓敘述著那一個(gè)個(gè)著滿懷故事的人：盤(pán)古開(kāi)天地，倉(cāng)頡造字，女?huà)z捏泥人、煉石補(bǔ)天;有那一條條車水馬龍的街道是如何由一個(gè)個(gè)小小的碼頭便利于交通而發(fā)展繁榮，蘊(yùn)藏著無(wú)限生機(jī)活力。而且每個(gè)人的一生都是一本大書(shū)，或許如《格林童話》般甜蜜動(dòng)人，或許是《老人與?！钒阈量嗥D難。

讀書(shū)使人明智?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睍?shū)就是不會(huì)說(shuō)話的諍友，指引我們前進(jìn)的方向。讀書(shū)猶如“芝麻開(kāi)門(mén)，節(jié)節(jié)高?！彼鼘⑷祟惖闹腔郏裥⌒⌒浅揭粯泳Y滿天空，寥若晨星，最終匯成一片星空等待有志者去采擷。一代偉人毛澤東，布衣出身，卻心懷天下大志，一心為中國(guó)革命奮斗。讀書(shū)則成為他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最大動(dòng)力。他徜徉于書(shū)海，終身與書(shū)為伴，激揚(yáng)文字。從早到晚，筆耕不止，“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”這是他的意氣;‘“靜中求學(xué)，鬧中求靜”這是他的體會(huì)。一介農(nóng)夫，身無(wú)半文心系天下。在毛澤東的革命生涯中，廣泛吸收了《孫子兵法》的理論，并與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合。孫子曰：“兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形，能因敵變化而取勝者，謂之神?！泵珴蓶|就像神一般，堅(jiān)持戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)的靈活性，審時(shí)度勢(shì)，取得了新民主主義革命的勝利。

讀書(shū)交流思想。使人增添力量。滄海桑田，那是自然的力量;春華秋實(shí)，那是生命的力量;上天入地，那是科技的力量;著書(shū)立學(xué)，那是文化的力量。一個(gè)漫長(zhǎng)的拯救，一段思想的斗爭(zhēng)。一雙眼看透世態(tài)炎涼，一支筆寫(xiě)盡悲情苦難，一身青袍襯出錚錚傲骨——魯迅。在民族精神危難之際，毅然決定棄醫(yī)從文，用筆做武器，向人們冷漠的心靈開(kāi)火。從阿Q的身影中，我們體會(huì)到變革的艱難;從墳頭的花環(huán)上，我們看到未來(lái)的希望。采一片朝花為你送行，荷一桿長(zhǎng)戟向黑暗進(jìn)攻！這就是書(shū)的力量，給人們以暴風(fēng)雨般的洗禮。

書(shū)結(jié)有緣人。讀書(shū)讓人們空虛的心靈得到慰藉，就像干涸的土地得到流水的滋潤(rùn)，久陰的天空得到陽(yáng)光的普照。彭澤湖畔，徘徊著思?xì)w的身影;桃花源里寄托著人生的情志。樂(lè)天知命，安貧樂(lè)道。陶淵明，隱者本心，雖過(guò)著潦倒的生活，但他依然遺世獨(dú)立。好讀書(shū)到廢寢忘食的地步，一壺好酒，一本好書(shū)，讓他把酒東籬下，悠然見(jiàn)南山。在復(fù)雜的塵世間，與書(shū)結(jié)緣，與書(shū)為友，琴瑟和弦。怎不快哉？樂(lè)哉？

讀書(shū)，點(diǎn)亮你我的心靈之燈;

讀書(shū)，豐富你我的精神世界。

在書(shū)中，你將逐步成熟起來(lái)。（指導(dǎo)老師：竇銀強(qiáng)）