宋麗萍

今年我校理科語文的高考成績平均分109.08，全州排名第二，開創(chuàng)了我校語文成績的新紀元。如果說我們今年能考出這樣好的成績，有什么經(jīng)驗值得分享的話，用兩句話概況就是：“目中有人才有路，心中有愛才有度?！?/p>

一、“目中有人才有路”——眼中要有你的隊友，要有你的學生，這樣工作才能有開闊的思路，也才會走上成功之路。

這一屆在別人眼中我們是最弱的，我一個老家賊，帶了一幫小雛鷹，有好多時候，你會聽到宋老師這個課怎么講，這個題是怎么回事，每一句這樣的問話對我來說都是個鞭策，促使我進步，也促使我要對所講的知識提早就要有一個規(guī)劃性。我也同樣從他們身上學到了好多，小公的嚴謹，大付的機敏，阿梅的靈活，小杜的灑脫。

1.互相學習，取長補短

好的成績得益于我們的團隊精神。團隊合作的優(yōu)勢真正實現(xiàn)了“新教師不新，老教師更全面”的效果。團隊制勝是我們的法寶。我們從一年級開始就有著強烈的團隊合作意識。三年來我們互相聽課成為了家常便飯，他們隨時進我的課堂，每一節(jié)課我都會精心設計，讓他們聽了之后有所收獲，也讓我自己不斷地成長進步。我也隨時進他們的課堂，聽他們的課，把改進的思路方法直言不諱的說出，那天我們開玩笑說，我把上樹的本領都教出來了。

2.加強集體備課，落到實處

我們在集體備課的時候，首先做到備學生，就是首先考慮到學生的接受能力，再定奪知識講授的深淺。對于要講的知識，我們在集體備課的時候，甚至落實到文言文每段需要掌握哪些詞，都逐個畫出來，對于試題的答案，我們不是拿來就按答案給學生講，如果符合我們講解的答題步驟，就可以按照答案講，如果不符合答題步驟的，我們自己按照答題的步驟重新做答案，讓學生學會在做題的時候，有規(guī)可循。

集體備課時，由我定奪思路，然后每個人分配任務，規(guī)定時間完成，再由我檢查驗收，不適合我們學生的講義，重新修訂，大家資源共享，打團體仗，事半而功倍。集體備課時，我們統(tǒng)一教學進度要求，討論教學存在問題，研究學生錯誤的傾向，分析解決疑難問題、專題性研究、外來信息分析處理。備課活動一旦定下來的內容，就要求轉化為一致的教學行動。既強調統(tǒng)一，又不抹殺各班的特殊情況，在統(tǒng)一的基礎上結合各班實際作針對性調整。

正是因為備課組中我們彼此的尊重、信任，也正是因為我們始終把學生放在首位，眼中有彼此，我們的路才越走越堅實。

二、“心中有愛才有度”——心中有了對自己所從事的工作的愛，有了對學生的愛，才會保持對工作的持久熱度，才會使自己的設想更有前瞻性，敏感度更高。

1.分明階段，保持清晰度

針對這屆學生在立規(guī)矩、打基礎的階段，他們沒有在一個良好的環(huán)境中進行，基礎很差的情況，我在制定復習計劃的時候，中心就定在抓牢基礎上。沒有牢固的根基，談什么好成績，那就是空中樓閣。所以，第一輪進行全面復習，一個知識點一個知識點的復習，一項一項落實，一項一項訓練。反復訓練，對于復習過的知識點定期再復習鞏固。第二輪進行重點復習，我們通過練習，進行限時限量的訓練。通過練習，我們及時發(fā)現(xiàn)學生對復習過的知識的掌握情況，如果哪個知識點已經(jīng)有些遺忘，我們再進行這個知識點的訓練，旨在提高學生解題能力和對知識的鞏固性。第三階段進行綜合復習，我把學校給我們訂的題，統(tǒng)統(tǒng)找出來，認真篩選，沒有浪費一套題，哪套題上的哪些題更適合我們的學生，篩選出有價值的試題供學生練習，學生做過，我們認真講解，逐步提高學生分析問題的能力，所以這屆學生做了比往屆學生多得多的題，在做題過程中，做到類似的題目十拿九穩(wěn)，基本不丟分，再一次訓練了學生答題的規(guī)范性，又提高了學生分析問題的能力。我們及時分析學生做錯題原因，及時查漏補缺。臨考前，我們留出了精選的六套題，每天發(fā)一套，對于重點和難點，每天在課堂上再做強調，讓學生處于最佳的應戰(zhàn)狀態(tài)。

2.訓練有的放矢，控制適度

語文復習的計劃要體現(xiàn)定度控制的原則。對課時量、課堂教學容量及訓練量要進行控制。量次不足，不能達到既定目標；量次過于頻繁，學生不勝負擔，同樣也會影響目標的完成。每練后一定認真講評，而練習和評講都力爭安排在語文課堂上，不占用課外時間。

3.應變對癥下藥，講求靈活度

對于復習備考時間我們定出總體的安排，因為每個班級的情況略有差異，學生掌握知識自然有快慢，必須結合各班學生學習狀況，可根據(jù)各班實際，靈活地加以調整，適時調整訓練的節(jié)奏和內容，進行因材施教，使復習發(fā)揮最大的效益，取得最佳效果。

4.交流博采眾長，提高效度

孔子說“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，在當今這個科技發(fā)展日新月異，知識更新瞬息萬變的時代，一味的封閉守舊、閉門造車無疑會被淘汰，耽誤學生的前程。學校在資金緊張的情況下，組織友誼校的信息溝通交流，讓我們能夠及時地了解一些外界的信息，學習到一些別校有效的方法，并能夠進行資源的有效整合，將我們捕捉到的最新的信息及動態(tài)，在第一時間傳達給學生。又用我們學到的更有效的方法，極大程度地提高了學生學習語文的積極性，達到了事半功倍的效果。

成績已經(jīng)屬于過去，我們將一如既往的努力，在我們的三尺講臺上不懈地耕耘，希望每一年每一屆都能有更好的收獲！

★作者單位：吉林安圖縣第一中學。