【摘要】鋼琴藝術(shù)是一種藝術(shù)性很強的藝術(shù)形式，在鋼琴練習(xí)過程中，應(yīng)該要學(xué)會放慢速度，更好地體會到鋼琴的內(nèi)涵與魅力，從而進行更全面的練習(xí)。慢速練習(xí)對于鋼琴的技巧的提升同樣具有重要的意義。本文對鋼琴練習(xí)過程中放慢速度的意義進行分析，并且在此基礎(chǔ)上上提出慢速練習(xí)的方法，旨在提高鋼琴彈奏技巧。

【關(guān)鍵詞】鋼琴練習(xí)；慢速練習(xí)；鋼琴彈奏；技巧

引言

在鋼琴彈奏的學(xué)習(xí)中，為了更好的掌握樂曲、彈奏樂曲，對樂曲中的重點和難點進行把握，教師經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該要放慢速度。放慢速度是鋼琴練習(xí)過程中的一種重要的方法，對練好鋼琴有重要的作用。在放慢速度的過程中，使得練習(xí)者有了更多的時間去思考樂曲，思考樂曲的內(nèi)涵，思考應(yīng)該如何進行彈奏才能達到更好的效果。在鋼琴練習(xí)過程中，尤其是初級練習(xí)過程中，更應(yīng)該要加強慢速練習(xí)，從而形成更加熟練的彈奏技巧，對鋼琴藝術(shù)有更多的了解。

一、鋼琴練習(xí)中放慢速度的意義

慢速練習(xí)，是指把樂曲或原有的音樂速度風(fēng)格放慢后加以練習(xí)的練琴方法，即以低于作品要求的速度進行練習(xí)，這種方法對于鋼琴練習(xí)過程中的一些重難點問題的解決有很大的幫助。鋼琴練習(xí)中放慢速度，最大的優(yōu)點是使人的運動神經(jīng)有充足的時間，可以根據(jù)自己的視覺以及聽覺所反饋的信息對自己的彈奏方法進行調(diào)整，從而更好地完全樂曲的彈奏。在鋼琴練習(xí)過程中放慢速度，不是彈奏心理惰怠，彈奏狀態(tài)松垮的一種表現(xiàn)，而是一種專業(yè)的技巧，放慢速度進行練習(xí)，一個最重要的作用就是有助于對作品進行深入了解，對曲子中所蘊含的主題進行領(lǐng)悟，從而能夠深入到樂曲中去，便于彈奏過程中融入更多的情感。另外，在鋼琴練習(xí)過程中放慢速度，有助于克服在慢速練習(xí)過程中出現(xiàn)的各種困難，對難度比較大的段落進行慢速練習(xí)和完成。尤其是在鋼琴彈奏過程中，有的人會出現(xiàn)緊張情緒，放慢速度進行練習(xí)，可以對練習(xí)者的這種緊張的情緒進行控制和緩解，從而使得鋼琴練習(xí)水平有很大的提升，能夠?qū)σ魷?zhǔn)、音色的協(xié)調(diào)等方面進行統(tǒng)籌，對鋼琴練習(xí)過程中的各種問題進行解決。最后，放慢速度進行練習(xí)，有助于對音樂的主題進行思考，可以給彈奏者更多的時間和空間進行深入思考，對主題進行掌握，從而提高鋼琴的彈奏水平，更能打動觀眾。

二、鋼琴練習(xí)過程中放慢速度進行練習(xí)的方法

放慢速度進行練習(xí)是為了對一些難點的段落進行練習(xí)，為了對曲子的主題以及精髓進行了解的重要方式，在放慢速度進行練習(xí)的過程中，可以從以下幾個方面著手。

（一）有意識地加強想象能力的培養(yǎng)

鋼琴練習(xí)過程中的一個重要過程就是要進行想象，想象力是提高鋼琴彈奏水平的重要因素，一個人如果缺乏了這種想象力，則很難提高鋼琴彈奏水平。這種想象是一種有意識的想象，在放慢速度進行練習(xí)的過程中，就應(yīng)該要對樂曲進行全面的想象。對樂曲的一些句子、段落等音色、效果等進行想象和分析。經(jīng)過有意識的想象之后，再進行練習(xí)，可以將鋼琴的彈奏過程與自己聯(lián)想的主題進行有機的結(jié)合，會對鋼琴藝術(shù)有一種更加全面的認識。不同的鋼琴曲表現(xiàn)出來的主題是不同的，比如有的是歡快的，有的是沉重的，有的是溫暖的，有的是陰沉的，有的是剛硬的，有的是柔和的，在放慢速度的時候，就應(yīng)該要對鋼琴樂曲有一種充分的想象，通過對作品進行想象之后再進行練習(xí)，有助于利用不同的發(fā)音方法來彈奏出不同的效果，有助于將想象的過程變?yōu)楝F(xiàn)實，從而提高鋼琴的彈奏水平。

（二）進行適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造

在鋼琴練習(xí)過程中，不能只是一味地按照樂曲的樂譜進行彈奏，鋼琴的彈奏者應(yīng)該要進行積極的創(chuàng)造，開動腦筋，靈活地運用各種先進的技巧進行彈奏。在進行鋼琴練習(xí)中放慢速度的過程中，彈奏者就應(yīng)該要學(xué)會創(chuàng)造，比如在練習(xí)G大調(diào)音階時，就可以利用不同的速度、節(jié)奏等來進行練習(xí)，并且要學(xué)會思考改變節(jié)奏以及速度進行彈奏的時候不一樣的音樂表現(xiàn)，從而選擇一種比較適合自己的方式進行彈奏，能夠更好地把握住樂曲的內(nèi)涵與本質(zhì)，采用更熟悉的指法和技巧進行彈奏。

（三）訓(xùn)練良好的觸鍵方法

在鋼琴練習(xí)過程中放慢速度的時候，還應(yīng)該要加強對觸鍵手法的訓(xùn)練，科學(xué)而且正確的彈奏方法不僅是靠手指的運動，而是還是充分的利用全身的各個部位進行彈奏，比如人體的手腕、手臂、頸部、肩部、腰部等都應(yīng)該要充分的利用起來，使得全身的部位都能夠處于一種協(xié)調(diào)的狀態(tài)。該用力的地方要用力，該松弛的地方要松弛。在放慢速度進行練習(xí)的時候，就應(yīng)該要進行全身協(xié)調(diào)訓(xùn)練，讓自己的大腦進行思考之后更好地支配身體的各個部位，提高鋼琴彈奏水平。

結(jié)語

綜上所述，鋼琴練習(xí)中放慢速度是鋼琴練習(xí)過程中的一種重要的方式，放慢速度有助于對一些比較難的曲子進行掌握，在實際的訓(xùn)練過程中，不僅是放慢了速度，更是加強了對曲子的理解。在放慢速度的時候，需要加強彈奏技巧的協(xié)調(diào)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，更好地對主題進行理解和掌握。

參考文獻

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作者簡介：張寧（1992—），男，籍貫黑龍江省賓縣，漢族，研究方向：鋼琴。