金依依

“行到水窮處，坐看云起時?！庇眠@句話來形容我的高三最合適不過。如今我已經(jīng)是一名大二的學生，當年的風云往事已經(jīng)不再，但是高三那一年，正是我人生中最特別的一年。那份回憶沉重又讓人沉醉，痛苦兼并歡笑，浮躁之后的安寧，漆黑的夜與每一個日光熹微的早晨……那都是一個單純的孩子在第一次面對如此重要的人生大事時的形形色色的過往，夾雜著淚與堅強的成長。

高三帶給我的是，心智的成長。仿佛整個人都在這一年中長大了，變得懂事，變得堅強、獨立。那份上學時的浮躁慢慢隱去，自己仿佛一下子變成了一個踏實的人，生活變得充實而美好，滿懷希望與熱情。

一直以來，我算是成績不錯的女生，不過天性愛玩，浮躁，高一、高二的作業(yè)都沒有怎么寫過，因此到高三剛剛開始的時候，我才發(fā)現(xiàn)自己的學習其實早已一落千丈。而最可怕的是那一顆無法安靜下來的心。青春期的少女，面對形形色色的小說，以及朦朧的感情，都是讓我難以安靜下來的因素。

成績單讓人覺得難過，雖然并沒有太差，但是也足夠讓老師、父母失望。對啊，從小到大，一直以來自己都是別人眼中品學優(yōu)良的乖乖女，在別人的眼中，你一定要是一直優(yōu)秀下去的那一種人。誰不想優(yōu)秀呢？即使是愛玩的我，也很想保持優(yōu)秀。高中的時候不懂事，因此也會與父母吵架，斗氣，總覺得自己很委屈，也覺得我努力了呀，我就是學不好啊，那么多門課怎么能都學好呢？更何況作為理科女生，理科的科目有段時間真的很難，為什么要苛求一個十七歲的少女在那樣的壓力下每次都能考到好成績呢？

所以，剛剛上高三的那段時間，很少正能量。周圍的人也每天都在抱怨，抱怨，所有人沉淪在抱怨與難過糾結之中。大家的心情都不好，高考對我們來說，是未知的，迷茫的，老師和父母都將它渲染得太過重要。抱著一摞又一摞的書往返在教室和家之間，每次去書店看看，都會將目光停留在一本又一本的輔導資料。所有人都像瘋了一樣，坐在自己的課桌前，有時候發(fā)呆，有時候迷惘地思考人生，抓著自己的筆，拼命地寫著各種科目的試卷。

你看，你看，當生活只剩下這些，MP3與手機之類的東西，都要被拿走塵封起來，朦朧的青春期愛情要被深深藏進心里，每一周都有“周考”這種東西來折磨我們，每一張試卷上鮮紅的分數(shù)都足以影響一整天的心情。我們抱怨，我們難過，我們委屈，但是無人訴說。同學們忙著學習，每天都會聽到小女生八卦，說誰誰誰昨晚熬夜學到一點鐘啦，誰誰誰這次考試理綜考了多少多少啦……就是這樣煎熬的生活，就是這樣的痛苦難過，就是這樣的想一個人插著耳機悄悄坐在教室的角落聽一首安靜的歌，卻依舊浮躁，依舊不知道桌子里那一堆山一般的書本，到底該拿出哪本看。語文也不好，數(shù)學也不好，單詞也沒記住幾個，物理好難，化學方程式真是費腦筋呀，生物各種反應好混亂呀……

我會哭，我會因為成績不好而哭，也會因為別人比自己考得好而暗自難過，也會因為某個題明明應該會卻做錯了覺得遺憾難耐，也會覺得倍感壓力。每天晚上熬到很晚，可是大部分時間都用來胡思亂想。于是寫日記，講自己的難受，講自己的委屈，講自己的痛苦壓力，讓眼淚成為宣泄的出口。

可是親愛的少年們，曾經(jīng)哭過的我想告訴你們，教室不是哭泣的好地方。

高三開始的幾個月后，我終于發(fā)現(xiàn)了一件讓自己可以安靜下來的事情——練字，讀書。我專門去買了一格一格的稿紙，將許久不用的鋼筆灌好墨水，翻開語文書，一首首古詩詞，一篇篇精美的辭賦，就那樣緩慢而安寧地被我寫在了紙上。平時上語文課，會覺得敷衍了事，雖然早讀的時候也會站在門外嘰里呱啦地背誦一首首詩詞歌賦，然而始終沒有領略到它們真正的魅力。

在紙上一字一字地寫，會看到那一個個美妙的漢字形成的組合，是那么的富有哲理，那么有詩意，那么美。寫《過秦論》會思考人生，感嘆賈誼；寫《赤壁賦》會感嘆大千世界如此豪邁，人生境界也能遼闊起來；寫《夢游天姥吟留別》會愛上那一種豪放大氣的云端仙境；而寫柳永、李清照的詞，總能感到那一抹宋詞的脈脈溫情。

練字還有一個好處，本來記不清楚的詩詞，很快就能完全記得，非常熟練。因此我愛上了這種自我的修行，安靜而美好。

在這期間，我迷上了唐詩宋詞、古典文化。最喜歡的詩人自然是王維，因為王維詩中的安靜將我浮躁的那顆心撫平，寬慰，讓我看到了那種壓力之下，其實十分美好的世界。實在太喜歡他恬淡的詩句，淡泊，安寧，這也就是高三的時候需要的心情。而很幸運，在情緒變化特別激烈的時候，王維的詩給了我這種安寧。喜歡安靜地坐下來寫他的詩句，喜歡閉上眼享受他的詩句中美好的安寧的世界。也許最出名的一句，應該是那電視劇里被萬千播送的“行到水窮處，坐看云起時”。而我喜歡的，還有他的輞川，他的獨坐幽篁，還有他翠綠的“山路原無雨，空翠濕人衣”，還有那“花落家童未掃，鶯啼山客猶眠”。孤獨與安寧并重，這是我最喜歡的詩人，沒有別的詞可以形容，“臨風聽暮蟬”，這就是安寧的境界。

于是，我之前講的那些心情都釋然了。高三在我眼中突然變得美好起來。我踏實地抽出一本書努力地看著，不浪費一分一秒時間，不管我到底落下了多少功課，也不管到底我能考多少分。那些，都不再重要。重要的，其實是最后，整整半年多之后，我能將自己變得多強大，去走上那個神圣的考場。

所以，壓力還在，但是淚水很少再流出。那些情緒通通煙消云散，我告訴自己，無論一天能做多少事情，只要做了，都是一個進步。小小的進步累積起來就會很多很多，到最后我還是會得到自己想要的結果的。

一沓又一沓的草稿紙，一本又一本寫滿了詩詞篇章的本子，成了我高三時簡單的快樂。如果你遇見當時的我.你也能在閑暇時間在書店看到我，也許我在看《人間詞話》，又也許匆匆買了本游記就離開書店。生活變得風平浪靜，當自己心情真正的安寧的時候，浮躁真的統(tǒng)統(tǒng)不見了。心情好的時候，連寫頭疼的化學方程式都是無比的快樂。

高三的時候，自己也會體會到自己的成長。脾氣不會那么任性了，不會和別人隨隨便便吵架了，會覺得每天吃到媽媽做的飯就很快樂很幸福，晚上回家看會兒電視都覺得很奢侈所以也很珍惜。和同學們聊天的時候，內容不再是哪個明星長得帥云云，我們聊未知的人生，美好的理想，對高考充滿了期望。雖然還是會害怕，還是覺得壓力很大，但是我們愿意去勇敢面對。即使失敗了也愿意重來一次。

這樣的一天天慢慢過去，六月終于來臨。高考的時候第一門是語文，我很緊張，沒有寫完，心驚地快跳出來，考完也矯情地哭了一場。爸媽的安慰讓我那個中午終于平靜下來，大不了重來一次。雖然那個決定讓人很難受。之后的考試都釋然了，以平常心去答題。

等了好多天分數(shù)出來了，那一刻的緊張忐忑，我終生不會忘記。聽到了分數(shù)，沒有一直希望的那么高，也沒有預測的那么低。于是，就這樣帶著些許遺憾接受了這個分數(shù)。這就是我的高三，我的高考。

也轟轟烈烈，也平平淡淡。結果不驚喜，也不算太過失望，因此我還是屬于幸運的吧。高出一本線一百多分，來到了現(xiàn)在的大學，校園很漂亮，就這么簡簡單單的。

我要感謝高三，它讓我長大，讓我懂得了很多道理，更重要的是，它讓我真正學會了去控制自己的情緒。送一句話給即將參加高考的你們，行到水窮處，坐看云起時。