張愉悅

成人有“工作狂”導(dǎo)致的各類情緒心理軀體障礙，青少年有因?qū)W習(xí)動機(jī)過強(qiáng)引發(fā)的同樣問題，如果不能得到很好的解決，長此以往下去，很可能發(fā)生人格的扭曲。

假如一個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，個性心理素質(zhì)良好，自身狀況是不會因?yàn)閷W(xué)習(xí)學(xué)出問題來的，因?yàn)樗呀?jīng)具備在不同環(huán)境情況下進(jìn)行自我心理調(diào)適的能力。

小北是一名剛升入高二的學(xué)生，如果不是上課無法集中注意力，整天頭腦昏沉、思維遲緩、記憶力減退，腦海里充滿了太多亂七八糟的問題，最近還經(jīng)常拉肚子的.小北說：“我才不會舍得花一天時間來省城看心理咨詢?！?/p>

小北是個聰明的孩子，因?yàn)槁斆?，因?yàn)楦改感r沒條件讀太多書，所以對小北寄予厚望。從一年級起，父母就要求小北的學(xué)習(xí)成績不能低于班級前三名，“什么都不讓你干，就一樣學(xué)習(xí)你還搞不好？”這是父母多年的口頭禪。父親工作養(yǎng)家，母親管孩子生活學(xué)習(xí)，這就是小北的家庭生活模式。小北說，如果他哪次考試成績退步一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽就會恐慌，覺得對不起父親，小北也會自責(zé)，覺得對不起母親。雖然小學(xué)挨過不少打，但相對來說，小北小學(xué)時的成績還是讓父母滿意的，大大小小的考試不會低于前三名。

小北中學(xué)進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校，高手如林里，成績只能排在十名左右，于是，父母越加督促小北學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。其實(shí)，一向優(yōu)秀的小北對自己這個成績也不滿意，成績稍有波動就急得不行。自七年級，小北開始天天學(xué)習(xí)到深夜兩三點(diǎn)。過多的辛苦非但沒讓小北學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，九年級時他還不幸患上了心肌炎。

躺在病床上休養(yǎng)，小北腦海里也是天天惦記學(xué)習(xí)，生怕成績落后太多。不過還好的是，因?yàn)榛疾?，小北總算明白了一些健康的重要性。休學(xué)一個月，小北勉強(qiáng)考上重點(diǎn)高中。

這樣的經(jīng)歷，并沒有讓小北的父母重視起孩子的心理健康，他們覺得是學(xué)習(xí)累造成的。通過一個月的休息，孩子也恢復(fù)元?dú)饬恕Ｏ喾矗蛐”背煽兿陆?，父母更加焦慮，聽說不考上重點(diǎn)大學(xué)找工作都難，他們覺得自己能做的就是找熟人把兒子送到重點(diǎn)班，這似乎才有保障。他們認(rèn)為，做父母的，這樣做才對得起孩子，也給自己心理上一些安全感。

在重點(diǎn)班，小北的成績中等，這怎么能讓小北接受？小北發(fā)現(xiàn)自己在成績上越來越喜歡和同學(xué)比較，越比較越心慌意亂，沒有信心，雖然不喜歡學(xué)習(xí)，他還是逼迫自己努力再戰(zhàn)。夜戰(zhàn)是常有的事，小北最拿手的學(xué)習(xí)方式就是比別人更努力、花更多時間做試卷。持續(xù)的焦慮、壓力、恐慌讓小北不堪重負(fù)，總是懷疑自己患了這個病那個病，睡覺前反復(fù)檢查門窗，上課心里發(fā)急，老想給老師擦黑板，總覺得老師寫的字不整齊、不好看，搞得心神不寧，無法靜心聽課。同學(xué)翻書的聲音，都能影響小北的注意力。小北用盡方法也無法調(diào)整自己，甚至感到了自己對生活的絕望。

小北郁悶地說：“沒怎么學(xué)習(xí)呢，一天下來就能整得我累得半死，這個問題不解決沒法生活，更不要說學(xué)習(xí)了?！?/p>

當(dāng)我為小北講解一番青少年心理健康知識后，我問小北：“我哪句話最能打動你？”

“老師，表面上因?yàn)樯眢w不好，我好像對成績妥協(xié)了，但骨子里其實(shí)沒改變，不做到第一名我就不甘心，我的確是這樣?！蔽一貞?yīng)道：“這樣的狀態(tài)不調(diào)整，確實(shí)很痛苦。其實(shí)，從我們接待的太多類似案例可以肯定：不改變認(rèn)識，即使做到第一名，你也不會開心，因?yàn)槟銓ψ约簳行碌哪繕?biāo)要求，你已不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。你只注重學(xué)習(xí)結(jié)果，而沒有學(xué)會享受過程，性格已開始嚴(yán)重短板。如果一個人的人格是不健全的，他的心理健康怎么會有保障呢？！”

小北描述，他從前的生活里沒有同學(xué)間的交往、沒有運(yùn)動、沒有電影電視、沒有課外讀物，開始是父母說耽誤學(xué)習(xí)，不給使他根本沒有時間做上述事情，后來小北被同化了—慢慢自己也覺得做這些事情就是耽誤學(xué)習(xí)，哪天學(xué)習(xí)累了，他偶爾也會看會電視聽聽歌，可過后就自責(zé)糾結(jié)得不行。小北表示：現(xiàn)在要好好思考一下，他的青春留下的是否只有試卷？我知道，對小北的咨詢還沒有真正開始，他現(xiàn)在急于改變，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上一堆的事急等著他面對呢。

當(dāng)一個學(xué)生生命的支點(diǎn)只有學(xué)習(xí)成績，真的是一件很危險(xiǎn)的事。我想到電視臺前段時間報(bào)道的一個高中生跳樓事件，有老師曾痛切說過：“孩子的心靈尚脆弱，一個生命本要靠無數(shù)支點(diǎn)去支撐，如果我們的教育只給孩子一個支點(diǎn)—學(xué)習(xí)成績，那么，一旦這個支點(diǎn)出現(xiàn)問題，生命的大廈就可能坍塌。”