探析BIM技術在高?；ü芾碇械膽?/h1>
2015-05-30 16:22:14劉永行
商 2015年24期
劉永行
摘要：分析我國高?；ü芾砟Ｊ降默F(xiàn)狀和BIM技術特點，以職能制管理模式為例，探討B(tài)IM技術在高校工程項目全生命周期管理中應用及其應用前后“三算”、工作效率等指標的產生效益對比，為國有投資為主的建設單位、工程建筑業(yè)人才新培養(yǎng)方案、新技術的推廣提供借鑒。
關鍵詞：基建管理；BIM技術；管理模式
1.引言
高校主要任務是匯集高水平專家教授來培育人才，其培育方法采用教學和科研。同時，肩負新技術研發(fā)、實驗、推廣、應用的重任。高校的基建項目管理具備建筑業(yè)率先應用新技術新理論實施工程案例的有利條件。因為高?；ü芾黻犖?、教師團隊都接受過良好的教育和具有相關專業(yè)知識儲備。BIM技術是最新在建筑領域應用信息技術，是繼Auto CAD技術后建筑業(yè)第二次“革命性的”技術?；趪鴥韧鈱W術界對BIM已進行了理論研究及魯班、廣聯(lián)達等軟件公司著手研發(fā)。本文以高?；ü芾砟Ｊ?、BIM技術特點及兩者結合，如何有效地控制評價工程全過程造價管理。
2.BIM模型技術分析
2.1BIM概念
BIM這一新名詞于2002年Autodesk公司正式提出被工程技術科技界廣泛接受。其標準名稱是建筑信息模型（Building Information Modeling），是以三維數(shù)字技術為基礎，集成了建筑工程項目各相關信息的工程數(shù)據模型，推行建設工程設計、施工及管理工作的工程信息模型化和參數(shù)化。
2.2BIM技術
BIM技術面向項目各階段，符合建筑工程全生命周期管理，有利于提高建設工程信息（運用項目各階段的基礎數(shù)據、資源及過程完整描述工程實體模型）被建筑項目各參與方之間普遍使用和資源共享的程度。BIM具有可視化、參數(shù)化、數(shù)據化、可模擬化、可優(yōu)化五大特性，在工程項目的全生命周期過程中策劃、設計、施工、竣工移交、運營及拆除生產管理中都有體現(xiàn)，在工程形成的決策、實施（設計、招標投標、施工建造、竣工移交）、運行三階段利用其控制工程造價，使建筑項目的管理工作更加高效精細。
3.高?；ü芾砟Ｊ?/p>
高校基建雖所屬建筑行業(yè)，但又有獨特的自身特點，包括非經營性、投資來源多樣性、服務對象多樣性等。高校根據學校自身的性質、辦學條件、發(fā)展定位、校內外環(huán)境因素等，結合職能、部門設計來制定基建管理模式。目前應用比較普遍管理模式主要包括四大類：一是直接管理的項目甲方制模式，如職能制、項目制、矩陣制等；二是項目管理公司服務的PM管理模式；三是項目實施階段不同參與方分階段負責實施，如建設-轉讓承包（BT）、建設-經營-轉讓（BOT）等方式；四是專業(yè)項目管理公司代理業(yè)主行使項目管理任務的代建制模式。在當前高?；ㄍ顿Y多元化的趨勢下，不同種類的管理模式根據自身的適用條件都取得了顯著成效。
4.BIM技術在基建項目管理環(huán)節(jié)中應用
工程建設項目管理是一項專業(yè)性、系統(tǒng)性、整體性、環(huán)節(jié)相扣的工作，由于目前建設行政管理、業(yè)主領導等人為因素的劃分，工程造價分階段控制分為估算、概算、施工預算、竣工結（決）算等。參與實施部門的業(yè)務管理人員，因知識儲備層次不齊，對工程直觀理解不夠全面等，導致工作效率不高，成本失控等。本文以常見的職能制管理模式為例，分析BIM技術在高?；ü芾碇袘?。
4.1高?；毮苤乒芾砟Ｊ?/p>
目前，國家投資管理環(huán)境比較穩(wěn)定的絕大多數(shù)高校采用此管理模式。在管理學上職能制又稱分職制或分部制，指行政組織同一層級橫向劃分為若干個部門，每個部門業(yè)務性質不同、基本職能相同，但互不統(tǒng)屬、相互分工合作的組織體制。職能制的優(yōu)點是行政組織按職能或業(yè)務性質分工管理，選聘專業(yè)人才，發(fā)揮專業(yè)特長的作用；利于業(yè)務專精，思考周密，提高管理水平；同類業(yè)務劃歸同一部門，職有專司，責任確定，利于建立有效的工作秩序，防止顧此失彼和互相推諉，易于集中控制；缺點是不便于行政組織間各部門的整體協(xié)作，信息縱向流通和相應慢，容易形成部門間各自為政的現(xiàn)象，使行政領導難于協(xié)調，不利于綜合型人才培養(yǎng)。通常高校的基建管理以職能制與層級制相結合。
4.2高校職能制管理工作流程
管理工作流程是指工作事項的活動流向順序，包括實際工作過程中的工作環(huán)節(jié)、步驟和程序。其組織系統(tǒng)中各項工作之間的邏輯關系，是一種動態(tài)關系。高校建設工程項目全過程進行縱向劃分的管理工程流程及參與部門為：決策階段（規(guī)劃處、基建處、基建領導小組）→設計階段（使用部門、基建處、基建領導小組）→招投標階段（基建處、審計處）→施工建造階段（基建處、審計處）→結決算階段（基建處、審計處、財務處）→移交運營拆除維修階段（基建處、后勤管理處、后勤集團）。
4.3BIM技術在項目各個階段應用
4.3.1決策階段
利用廣聯(lián)達等軟件依據擬建項目的建筑面積、結構、層數(shù)等參數(shù)，搭建BIM模型，結合第三代云端技術平臺，查詢當?shù)毓こ绦畔r或估算指標，快速準確編制完成項目估算書。參加方案論證等規(guī)劃處、基建處、基建領導小組及使用部門等相關人員可以更加直觀、形象看到擬建項目的布局和各項功能，易于溝通交流、科學合理詳細評審、及時修改完善以接近期望效果。
4.3.2設計階段
基于決策通過建設項目論證方案的BIM模型，各專業(yè)進行工程造價限額、細化設計信息，如管道材料做法、裝飾裝修工程明細等。使用部門根據設計院模擬建成后建筑物的功能、材質等細化使用要求目標，同時基建處、基建領導小組參照實際效果、立項計劃等控制工程總投資。
4.3.3招投標階段
BIM模型包含數(shù)據信息大，具有融合性、形象直觀，易于編制工程量清單、最高限價，主要體現(xiàn)在項目特征描述、漏項及圖紙答疑等，減少了基建處工程技術交底會審、審計處編制工程量價的風險，增加透明度、提升了投標人的競爭力，有效地降低腐敗現(xiàn)象發(fā)生的概率。
4.3.4施工建造階段
BIM模型采用4D-BIM四維度技術，可以虛擬施工，能優(yōu)化施工組織設計，為合理科學安排施工進度提供參考。同時，利用其數(shù)據庫參數(shù)化特點，按照所需條件篩選工程信息（建設進度），計算機自動完成相關構建的工程量統(tǒng)計、工程進度款報表，便于審計處審核工程量和進度價款，基建處提甲供材、設備采購使用計劃量，避免資源采購時間數(shù)量安排不合理。
4.3.4結（決）算階段
相對工程造價傳統(tǒng)模式結（決）算2D-CAD二維計算相當繁瑣，BIM模型竣工結算審核流程，全面、高效、準確、客觀的量價精細核算形成結算成果。BIM技術優(yōu)勢在于隨著設計、施工、變更、材料認質認價等信息參數(shù)錄入、更新、完善，結（決）算階段即為竣工工程實體表達。如工程量變更甲方（基建處、審計處）、乙方（承建單位）雙方利用招投標過程中形成的BIM三維模型，對原圖進行修改構件，點擊軟件更新數(shù)據，生成新的量價，軟件中“三算對比”窗口實時偏差分析，縮短結（決）算資料準備審查工作時間，提高了結（決）算工作效率質量。同時，利用云端技術導入國家工程建設政策文件、取費標準和合同簽訂的優(yōu)惠費率等，高效準確的形成審核性文件。
4.3.5移交運營維修階段
竣工移交時基建處負責將工程建設項目的BIM模型的各項技術參數(shù)已完善，完全表達竣工工程實體。如BIM技術模型中裝飾裝修、電氣管道線路、設備安裝位置與實體必須一一對應，易于后勤管理處、后勤集團技術人員利用可視化對建筑實體的識圖讀圖。運營維修時，利用BIM三維模型可以提高工程技術人員易發(fā)現(xiàn)損耗的電氣原件或管道設備損壞的可能性位置的效率，節(jié)約維修更換時間和人力資源成本。
5.應用BIM技術后產生效益對比分析
某高?；ü芾聿块T在該校建筑工程學院師資技術力量提供BIM建模的支持下，以十層教學樓和七層學生宿舍兩個工程案例為例，管理中應用BIM技術前后，產生效益統(tǒng)計分析對比：建設投資“三算”控制對比超投資由30%以上下降到5%以內，各參與方的工作等效率均提高了45%。
6.結語
BIM技術在國外建筑行業(yè)應用以相對成熟，我國建筑業(yè)試驗性地已開始少量地應用，以培養(yǎng)建筑業(yè)人才的高校，應借鑒歐美、日本等發(fā)達國家的BIM教學方案，以本校工程項目、基建管理模式為課題，前瞻性地運用BIM技術在工程全生命周期管理、教學科研兩方面理論實際相結合，全方位的應用實驗研究，有利于目前我國土木工程、建筑類等高等教育BIM技術課程體系建設、工程專業(yè)技術人才培養(yǎng)目標的定位以及BIM迅速廣泛推廣，提升工程建設的績效水平。（作者單位：延安大學基本建設處）
參考文獻：
[1]李靜，方后春，羅春賀.基于BIM的全過程造價管理研究[J].建筑經濟，2012（09）：96-100.
[2]張尚，任宏，Albert P.C.Chan.BIM的工程管理教學改革問題研究（一）—基于美國高校的BIM教育分析[J].建筑經濟，2015（01）：113-116.
[3]陳小瑞.淺談BIM在項目管理中的應用[J].滁州職業(yè)技術學院學報，2014（01）：74-76.
[4]過俊，趙彤.用好BIM，做大設計CCDI在策劃、設計、施工中的三個BIM應用案例[J].時代建筑，2013（02）：56-63.
[5]黃華.基于BIM的建設項目前期價值管理[J].內江科技，2012（01）：11.
[6]龍奮杰.高?；ü芾砟Ｊ脚c應用研究[J].土木工程學報，2003（03）：12-15.
[6]王萬建.高?；ü芾聿块T組織構成及管理模式的研究[J].價值工程，2013（20）：119-120.
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1.引言
高校主要任務是匯集高水平專家教授來培育人才，其培育方法采用教學和科研。同時，肩負新技術研發(fā)、實驗、推廣、應用的重任。高校的基建項目管理具備建筑業(yè)率先應用新技術新理論實施工程案例的有利條件。因為高?；ü芾黻犖?、教師團隊都接受過良好的教育和具有相關專業(yè)知識儲備。BIM技術是最新在建筑領域應用信息技術，是繼Auto CAD技術后建筑業(yè)第二次“革命性的”技術?；趪鴥韧鈱W術界對BIM已進行了理論研究及魯班、廣聯(lián)達等軟件公司著手研發(fā)。本文以高?；ü芾砟Ｊ?、BIM技術特點及兩者結合，如何有效地控制評價工程全過程造價管理。
2.BIM模型技術分析
2.1BIM概念
BIM這一新名詞于2002年Autodesk公司正式提出被工程技術科技界廣泛接受。其標準名稱是建筑信息模型（Building Information Modeling），是以三維數(shù)字技術為基礎，集成了建筑工程項目各相關信息的工程數(shù)據模型，推行建設工程設計、施工及管理工作的工程信息模型化和參數(shù)化。
2.2BIM技術
BIM技術面向項目各階段，符合建筑工程全生命周期管理，有利于提高建設工程信息（運用項目各階段的基礎數(shù)據、資源及過程完整描述工程實體模型）被建筑項目各參與方之間普遍使用和資源共享的程度。BIM具有可視化、參數(shù)化、數(shù)據化、可模擬化、可優(yōu)化五大特性，在工程項目的全生命周期過程中策劃、設計、施工、竣工移交、運營及拆除生產管理中都有體現(xiàn)，在工程形成的決策、實施（設計、招標投標、施工建造、竣工移交）、運行三階段利用其控制工程造價，使建筑項目的管理工作更加高效精細。
3.高?；ü芾砟Ｊ?/p>
高校基建雖所屬建筑行業(yè)，但又有獨特的自身特點，包括非經營性、投資來源多樣性、服務對象多樣性等。高校根據學校自身的性質、辦學條件、發(fā)展定位、校內外環(huán)境因素等，結合職能、部門設計來制定基建管理模式。目前應用比較普遍管理模式主要包括四大類：一是直接管理的項目甲方制模式，如職能制、項目制、矩陣制等；二是項目管理公司服務的PM管理模式；三是項目實施階段不同參與方分階段負責實施，如建設-轉讓承包（BT）、建設-經營-轉讓（BOT）等方式；四是專業(yè)項目管理公司代理業(yè)主行使項目管理任務的代建制模式。在當前高?；ㄍ顿Y多元化的趨勢下，不同種類的管理模式根據自身的適用條件都取得了顯著成效。
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4.2高校職能制管理工作流程
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4.3BIM技術在項目各個階段應用
4.3.1決策階段
利用廣聯(lián)達等軟件依據擬建項目的建筑面積、結構、層數(shù)等參數(shù)，搭建BIM模型，結合第三代云端技術平臺，查詢當?shù)毓こ绦畔r或估算指標，快速準確編制完成項目估算書。參加方案論證等規(guī)劃處、基建處、基建領導小組及使用部門等相關人員可以更加直觀、形象看到擬建項目的布局和各項功能，易于溝通交流、科學合理詳細評審、及時修改完善以接近期望效果。
4.3.2設計階段
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4.3.3招投標階段
BIM模型包含數(shù)據信息大，具有融合性、形象直觀，易于編制工程量清單、最高限價，主要體現(xiàn)在項目特征描述、漏項及圖紙答疑等，減少了基建處工程技術交底會審、審計處編制工程量價的風險，增加透明度、提升了投標人的競爭力，有效地降低腐敗現(xiàn)象發(fā)生的概率。
4.3.4施工建造階段
BIM模型采用4D-BIM四維度技術，可以虛擬施工，能優(yōu)化施工組織設計，為合理科學安排施工進度提供參考。同時，利用其數(shù)據庫參數(shù)化特點，按照所需條件篩選工程信息（建設進度），計算機自動完成相關構建的工程量統(tǒng)計、工程進度款報表，便于審計處審核工程量和進度價款，基建處提甲供材、設備采購使用計劃量，避免資源采購時間數(shù)量安排不合理。
4.3.4結（決）算階段
相對工程造價傳統(tǒng)模式結（決）算2D-CAD二維計算相當繁瑣，BIM模型竣工結算審核流程，全面、高效、準確、客觀的量價精細核算形成結算成果。BIM技術優(yōu)勢在于隨著設計、施工、變更、材料認質認價等信息參數(shù)錄入、更新、完善，結（決）算階段即為竣工工程實體表達。如工程量變更甲方（基建處、審計處）、乙方（承建單位）雙方利用招投標過程中形成的BIM三維模型，對原圖進行修改構件，點擊軟件更新數(shù)據，生成新的量價，軟件中“三算對比”窗口實時偏差分析，縮短結（決）算資料準備審查工作時間，提高了結（決）算工作效率質量。同時，利用云端技術導入國家工程建設政策文件、取費標準和合同簽訂的優(yōu)惠費率等，高效準確的形成審核性文件。
4.3.5移交運營維修階段
竣工移交時基建處負責將工程建設項目的BIM模型的各項技術參數(shù)已完善，完全表達竣工工程實體。如BIM技術模型中裝飾裝修、電氣管道線路、設備安裝位置與實體必須一一對應，易于后勤管理處、后勤集團技術人員利用可視化對建筑實體的識圖讀圖。運營維修時，利用BIM三維模型可以提高工程技術人員易發(fā)現(xiàn)損耗的電氣原件或管道設備損壞的可能性位置的效率，節(jié)約維修更換時間和人力資源成本。
5.應用BIM技術后產生效益對比分析
某高?；ü芾聿块T在該校建筑工程學院師資技術力量提供BIM建模的支持下，以十層教學樓和七層學生宿舍兩個工程案例為例，管理中應用BIM技術前后，產生效益統(tǒng)計分析對比：建設投資“三算”控制對比超投資由30%以上下降到5%以內，各參與方的工作等效率均提高了45%。
6.結語
BIM技術在國外建筑行業(yè)應用以相對成熟，我國建筑業(yè)試驗性地已開始少量地應用，以培養(yǎng)建筑業(yè)人才的高校，應借鑒歐美、日本等發(fā)達國家的BIM教學方案，以本校工程項目、基建管理模式為課題，前瞻性地運用BIM技術在工程全生命周期管理、教學科研兩方面理論實際相結合，全方位的應用實驗研究，有利于目前我國土木工程、建筑類等高等教育BIM技術課程體系建設、工程專業(yè)技術人才培養(yǎng)目標的定位以及BIM迅速廣泛推廣，提升工程建設的績效水平。（作者單位：延安大學基本建設處）
參考文獻：
[1]李靜，方后春，羅春賀.基于BIM的全過程造價管理研究[J].建筑經濟，2012（09）：96-100.
[2]張尚，任宏，Albert P.C.Chan.BIM的工程管理教學改革問題研究（一）—基于美國高校的BIM教育分析[J].建筑經濟，2015（01）：113-116.
[3]陳小瑞.淺談BIM在項目管理中的應用[J].滁州職業(yè)技術學院學報，2014（01）：74-76.
[4]過俊，趙彤.用好BIM，做大設計CCDI在策劃、設計、施工中的三個BIM應用案例[J].時代建筑，2013（02）：56-63.
[5]黃華.基于BIM的建設項目前期價值管理[J].內江科技，2012（01）：11.
[6]龍奮杰.高?；ü芾砟Ｊ脚c應用研究[J].土木工程學報，2003（03）：12-15.
[6]王萬建.高?；ü芾聿块T組織構成及管理模式的研究[J].價值工程，2013（20）：119-120.
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