鄭涵　左新容　劉豪　毛春娥　楊玉嬌　江雨琴

[摘 要]在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，傳統(tǒng)文化受到較大沖擊，許多大學(xué)生忙于“過(guò)洋節(jié)”，卻忽視了傳統(tǒng)節(jié)日。因此，我們開(kāi)展了“大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日重視程度”的調(diào)查活動(dòng)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，調(diào)查分析川北醫(yī)學(xué)院（下簡(jiǎn)稱(chēng)我校）大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度，并提出合理可行性建議，呼吁廣大大學(xué)生重視傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，從而實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

[關(guān)鍵詞]川北醫(yī)學(xué)院；大學(xué)生；傳統(tǒng)節(jié)日；西方節(jié)日

[DOI]10-13939/j-cnki-zgsc-2015-27-292

傳統(tǒng)節(jié)日是一個(gè)民族或國(guó)家歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的體現(xiàn)。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，西方文化正以咄咄逼人之態(tài)成為強(qiáng)勢(shì)文化時(shí)，我們?yōu)橹袊?guó)傳統(tǒng)文化的生存空間捏了一把汗。傳統(tǒng)節(jié)日作為傳統(tǒng)文化的載體，被各種西方節(jié)日沖擊得支離破碎。為了讓中國(guó)傳統(tǒng)文化再次成為世界最強(qiáng)音，讓民俗走向世界，我們決定做一次我校學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重視程度的問(wèn)卷調(diào)查。

調(diào)查對(duì)象與方法：此次調(diào)查對(duì)象是四川省南充市川北醫(yī)學(xué)院的2013年、2014年兩個(gè)年級(jí)的不同系別的學(xué)生，分別在每個(gè)年級(jí)隨機(jī)選擇的300名學(xué)生，共600名學(xué)生為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查。以自行設(shè)計(jì)的《我校（川北醫(yī)學(xué)院）大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日重視程度的調(diào)查問(wèn)卷表》為調(diào)查工具。問(wèn)卷共設(shè)計(jì)28個(gè)封閉式問(wèn)題，包括26個(gè)選擇題、2個(gè)開(kāi)放性問(wèn)答。600名學(xué)生獨(dú)立完成問(wèn)卷，并有效回收588份，回收率達(dá)98-00%，符合統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。統(tǒng)計(jì)用SPSS 19-0軟件整理分析，進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)。

1 調(diào)查內(nèi)容與數(shù)據(jù)分析

1-1 調(diào)查我校學(xué)生對(duì)東、西方傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知程度

對(duì)有效回收的588份問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析得出：25-0%的學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，65-82%的學(xué)生了解部分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，9-18%的學(xué)生不了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。其中62-24%的學(xué)生并不了解某些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)和意義。在所有除24節(jié)氣的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里，59-7%的學(xué)生知道7個(gè)及以下的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，大多數(shù)學(xué)生甚至不清楚中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日具體是哪些。

圖1 學(xué)生對(duì)東、西方節(jié)日的認(rèn)知程度

1-2 調(diào)查我校學(xué)生對(duì)東、西方傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度

由圖2、圖3可知，絕大多數(shù)（86-63%）學(xué)生更喜歡中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。對(duì)于喜歡中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的原因，47-5%的學(xué)生表示其有古老的魅力，20-45%的學(xué)生表示其習(xí)俗有趣，27-71%的學(xué)生表示其有獨(dú)特的內(nèi)涵，28-13%的學(xué)生表示因習(xí)慣成自然。

圖2 學(xué)生對(duì)東、西方節(jié)日的喜愛(ài)比例

圖3 學(xué)生喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的原因

1-3 調(diào)查我校學(xué)生度過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的情況

在被調(diào)查的588名學(xué)生中，55-1%的學(xué)生會(huì)特別關(guān)注中國(guó)農(nóng)歷中各種節(jié)日的到來(lái)。在節(jié)日到來(lái)時(shí)，69-9%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)給親人和朋友送祝福，68-2%的學(xué)生會(huì)陪伴在家人的身邊，由此看出大部分同學(xué)都比較關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日并會(huì)選擇與家人一起度過(guò)。

對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，同學(xué)們印象最深的大多數(shù)是假期（41-33%），其次是特色食物（31-63%）、團(tuán)圓（26-02%）、文化典故（21-43%）。

1-4 了解我校學(xué)生對(duì)出現(xiàn)此現(xiàn)象的看法

大多數(shù)（53-57%）的學(xué)生認(rèn)為西方節(jié)日應(yīng)在中國(guó)適當(dāng)普及，少數(shù)（21-77%）的學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該。另外被調(diào)查588名學(xué)生中有52-55%的學(xué)生認(rèn)為西方傳統(tǒng)節(jié)日有它吸引人的地方。而且對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，近一半（45-92%）的學(xué)生認(rèn)為并沒(méi)有被冷落。大多數(shù)（56-63%）學(xué)生也認(rèn)為東、西方傳統(tǒng)節(jié)日將會(huì)和諧共同發(fā)展。

1-5 分析此現(xiàn)象出現(xiàn)原因

對(duì)于同學(xué)們過(guò)西方節(jié)日的原因方面，分別有67-35%、63-78%、55-10%的學(xué)生表示是因?yàn)槲鞣焦?jié)日新鮮有意思、從眾心理、追求時(shí)尚，可以看出大多數(shù)大學(xué)生會(huì)去追求新鮮事物和時(shí)尚流行，容易被身邊的氛圍影響。

在向大學(xué)生推廣中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的建議上，分別有以下建議： 可以通過(guò)開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)重拾傳統(tǒng)節(jié)日（68-88%）；利用網(wǎng)絡(luò)、電視的媒體加強(qiáng)宣傳力度，以營(yíng)造更積極的節(jié)日氣氛（64-80%）；在慶祝節(jié)日內(nèi)容、形式上創(chuàng)新（66-84%）；在宣傳上不要商業(yè)性、娛樂(lè)性太強(qiáng)，要注重弘揚(yáng)民族文化，突出文化內(nèi)涵（65-82%）。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

2-1 大學(xué)生對(duì)東、西方傳統(tǒng)節(jié)日的了解情況

絕大部分學(xué)生僅了解部分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日了解不夠深入，注重節(jié)日的表觀現(xiàn)象，尤其是美食和假期的誘惑；25%的大學(xué)生非常了解并認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日具有深遠(yuǎn)意義，值得倡導(dǎo)并隆重推行，只有9-18%的學(xué)生了解不夠全面，不明白節(jié)日的來(lái)源和意義，表現(xiàn)出對(duì)其可有可無(wú)的態(tài)度。調(diào)查中，能正確說(shuō)出中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日的人數(shù)并不多，對(duì)西方的節(jié)日了解得比較多，這無(wú)疑會(huì)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的傳承和發(fā)揚(yáng)造成巨大影響。

2-2 大學(xué)生對(duì)東、西方傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知態(tài)度

81-63%的大學(xué)生喜歡過(guò)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，原因各不相同。其中：47-50%是因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)節(jié)日自有古老的魅力；27-71%覺(jué)得是傳統(tǒng)節(jié)日流傳數(shù)千年，有獨(dú)特的內(nèi)涵，包括中華民族五千多年?duì)N爛文化的交流及歷史的滲透；20-42%的大學(xué)生認(rèn)為是古老的習(xí)俗有趣；28-13%的學(xué)生認(rèn)為過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日已成為習(xí)慣，從小受父輩影響，對(duì)過(guò)節(jié)已成為喜慶氣氛的常規(guī)活動(dòng)。當(dāng)然，有18-37%的學(xué)生喜歡西方節(jié)日。

2-3 大學(xué)生度過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的情況

占一半的大學(xué)生會(huì)關(guān)注中國(guó)農(nóng)歷中各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的到來(lái)，每逢佳節(jié)都會(huì)為親朋好友送上祝福，極少學(xué)生隆重過(guò)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，41-33%的大學(xué)生喜歡過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日主要是因?yàn)榉偶?。部分大學(xué)生喜歡中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日主要是因?yàn)槊朗车恼T惑。傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的文化典故仍吸引著一部分大學(xué)生。

2-4 大學(xué)生對(duì)西方節(jié)日在中國(guó)流行的看法

54%的大學(xué)生認(rèn)為西方節(jié)日應(yīng)該在中國(guó)適當(dāng)普及，少部分持無(wú)所謂的態(tài)度，不關(guān)心西方傳統(tǒng)節(jié)日的發(fā)展和流行。部分大學(xué)生認(rèn)為既然西方節(jié)日自有它們吸引人的地方，并不是說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日受到冷落，只是適量增加一些新穎的外來(lái)節(jié)日，能促進(jìn)文化的交流和發(fā)展。

2-5 分析西方節(jié)日在中國(guó)流行的原因

44%的大學(xué)生認(rèn)為洋節(jié)比較新鮮，過(guò)著更有意思，36%的學(xué)生為了追求時(shí)尚，覺(jué)得過(guò)洋節(jié)更與眾不同，20%的大學(xué)生是從眾心理，認(rèn)為有一定的文化交流，可以不排斥。由于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)教育和普及的欠缺，部分大學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日表現(xiàn)出盲從，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日不夠重視。

3 對(duì)提高大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度的可行性建議

3-1 提高大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知程度和重視程度

在國(guó)家重視傳統(tǒng)節(jié)日，制定法定節(jié)日，加大宣傳力度的同時(shí)，大學(xué)生可通過(guò)書(shū)籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等渠道了解傳統(tǒng)節(jié)日起源及內(nèi)涵。

正確對(duì)待傳統(tǒng)節(jié)日，遵循原有傳統(tǒng)習(xí)俗、文化的同時(shí)可做一定的創(chuàng)新，但不能忽視傳統(tǒng)節(jié)日中神話(huà)故事、民間傳說(shuō)所體現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

不能只求熱鬧，求吃玩，比如把春節(jié)壓歲這一具有深刻的民族傳統(tǒng)意義的習(xí)俗演變?yōu)橐环N形式：拜年、鞠躬、磕頭之后即伸手要紅包。同時(shí)，許多商家也把節(jié)日看成單純的賺錢(qián)機(jī)會(huì)，只重經(jīng)濟(jì)，不問(wèn)其他，節(jié)日文化有不正當(dāng)商業(yè)化的傾向。

多在學(xué)校、單位、社區(qū)等公共場(chǎng)所舉辦一些群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的，能被廣大群眾接受的紀(jì)念或慶?；顒?dòng)，營(yíng)造更積極的節(jié)日氣氛，讓更多的人體會(huì)其中的內(nèi)涵和寓意，享受傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的樂(lè)趣。

3-2 正確認(rèn)識(shí)西方文化及西方節(jié)日及其對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化及傳統(tǒng)節(jié)日的沖擊

正確對(duì)待西方節(jié)日的新奇感，正確認(rèn)識(shí)西方節(jié)日的真正含義，比如圣誕節(jié)，它源于基督教徒對(duì)耶穌的信仰，而中國(guó)人大多不信耶穌，不知其真正含義，而只是年輕情侶借機(jī)浪漫，年輕人借機(jī)瘋狂的好機(jī)會(huì)，與真正過(guò)圣誕節(jié)的意義不符。面對(duì)西方文化和節(jié)日的沖擊，身為新一代祖國(guó)建設(shè)者的大學(xué)生們更應(yīng)該在強(qiáng)調(diào)綜合國(guó)力的當(dāng)代社會(huì)加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)文化的保護(hù)和宣傳，讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化成為全人類(lèi)最燦爛的文化瑰寶。

[作者簡(jiǎn)介]鄭涵（1994—），男，回族，四川越西人，川北醫(yī)學(xué)院。研究方向：麻醉學(xué)；左新容（1995—），女，漢族，四川雅安人，川北醫(yī)學(xué)院。研究方向：麻醉學(xué)；劉豪（1995—），女，漢族，湖南新化人，川北醫(yī)學(xué)院。研究方向：麻醉學(xué)；毛春娥（1993—），女，漢族，云南宣威人，川北醫(yī)學(xué)院。研究方向：麻醉學(xué)；楊玉嬌（1994—），女，漢族，四川攀枝花人，川北醫(yī)學(xué)院。研究方向：口腔醫(yī)學(xué)；江雨琴（1995—），女，漢族，四川成都人，川北醫(yī)學(xué)院。研究方向：麻醉學(xué)。