編 者 按 調(diào)查顯示，中學(xué)生讀者普遍希望讀到觀點犀利，導(dǎo)向清晰的評論性文章。為此，本刊特邀著名時評人、作家徐迅雷開設(shè)專欄，就與本刊讀者群生活相關(guān)的熱點事件、文化現(xiàn)象等進(jìn)行評論，以滿足讀者需求。

我在微信微博上曬出徐鼎鼎同學(xué)新學(xué)期的課程表，收獲一片點贊。

女兒徐鼎鼎，臺灣中國文化大學(xué)文學(xué)院大三學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是中國古典文學(xué)。中國文化大學(xué)在臺北陽明山上，陽明山是國家公園。這個現(xiàn)在有兩萬七千學(xué)子的私立大學(xué)，著名校友是三毛、幾米、蔣勛……對了，還有那個休學(xué)去拍電影的“小鮮肉”柯震東，本是體育系的學(xué)生，不過后來因為在京城吸毒而糗大了。

臺灣的大學(xué)，專業(yè)課程設(shè)置得豐滿而純粹。中國古典文學(xué)本來就博大精深，大學(xué)四年，如果讓諸多無聊的、似是而非的課程占去了時間、耗費(fèi)了機(jī)會成本，那是虧大了。徐鼎鼎同學(xué)的課表上，除了體育，沒有跟專業(yè)無關(guān)的課程。我在浙江大學(xué)兼授部分新聞評論課，對大陸大學(xué)新聞傳媒專業(yè)課程設(shè)置的“不務(wù)正業(yè)”，不說深惡之，也是痛絕之。

寶島臺灣，人口2300萬，土地面積大概只有杭州紹興寧波加起來那么大，卻有大學(xué)院校148所，年產(chǎn)4000多位博士、6萬多位碩士，可說是大學(xué)院校多到學(xué)生不夠用。臺灣對教育的重視，是一以貫之的，好的教育傳統(tǒng)傳承下來了，教育文脈沒有斷。

除了較早就有的交換生，臺灣開始向大陸招收本科生、碩士生、博士生，是2011年的事。開始破冰試水之際，那叫一個戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。公立大學(xué)只招碩士生博士生，私立大學(xué)才允許招本科生；除了名額，還有各種條件的限制，比如招生的地域，只限于六省市——北京、上海、江蘇、浙江、福建、廣東，后來才增加了湖北、遼寧二省。陸生也有不踏實、感到心里慌兮兮的，有的報名了，錄取了，可最終還是放棄了。2011年，最后僅僅只有928位陸生正式赴臺就讀本、碩、博?？墒牵箨懜呖紙竺藬?shù)，2014年達(dá)到了939萬人，這是個什么比例！

但畢竟破冰了。本科生是參加大陸高考，提前批錄?。谎芯可聪嚓P(guān)條件申請，不用考試。首批928名陸生中，就有我的記者同事、湘妹子藺桃。她在臺灣師范大學(xué)東亞學(xué)系讀研，3年后畢業(yè)，歸來則是留學(xué)生的待遇。在臺灣，她與老師學(xué)友合著出版了一本《陸生元年》，繁體豎排，印裝精美。這本《陸生元年》，是了解在臺陸生、了解臺灣教育文化政治社會的一只“海底窺鏡”，可以穿越長長的海峽。

到了2014年，臺灣公立大學(xué)終于首次開放對大陸招本科生，盡管名額非常有限。臺灣頭號公立大學(xué)，當(dāng)然是臺灣大學(xué)，這是全臺灣規(guī)模最大的研究型大學(xué)，向來有“臺灣第一學(xué)府”之稱。我曾在藺桃的帶領(lǐng)下去臺大主校區(qū)游覽過一回，瞻仰了著名的“傅斯年鐘”。這“傅鐘”是臺大的象征，每節(jié)課上下課會鐘響21聲，因為傅斯年說過：“一天只有21小時，剩下3小時是用來沉思的?！迸_大的占地面積大得驚人，由此可見社會資源注入之多，也可見臺灣對高等教育的重視。臺大擁有臺北市境內(nèi)的四大校區(qū)，還有在臺中地區(qū)的生物資源暨農(nóng)學(xué)院實驗林，全校累計占地面積，竟然達(dá)到全島陸地的百分之一！一個臺灣大學(xué)就占走了百分之一，另外還有一百多所大學(xué)院校呢！

大學(xué)受人尊重，自有內(nèi)在道理。相比于大陸生的區(qū)區(qū)千百人，香港可是每年都有近萬名學(xué)生申請報讀臺灣院校，這叫“香港學(xué)生瘋臺灣”。臺灣一向是港生升學(xué)熱門所在地，因為多數(shù)港人確實相當(dāng)喜歡臺灣的人情味和對人的尊重，認(rèn)為臺灣看重“人”的價值。臺灣招收港生不是一朝一夕，已經(jīng)招了60年，港生對臺灣印象越來越好。香港許多中學(xué)和臺灣的大學(xué)結(jié)為聯(lián)盟，推薦學(xué)生來臺求學(xué)念書。

到了大學(xué)里，人文環(huán)境的熏陶往往比知識的汲取來得重要。就教育人文而言，不怕土地貧瘠，最怕什么都不種或不讓種；不怕花草繁茂，最怕栽培的品種單一乏味。大陸的教育，喜歡給學(xué)子一個總結(jié)，把學(xué)生教到無問題就好；臺灣的教育，則善于給學(xué)子一個啟發(fā)，致力于把學(xué)生教到能不斷提出新問題。

“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”，在歷史長河里，臺灣的好老師沒有中斷過。在2013年新年，徐鼎鼎收到一位老師派發(fā)給她的紅包，里頭除了百元新臺幣，還有一張手寫的樸素賀卡：“親愛的鼎鼎：你可以問鼎學(xué)問，亦可以馳騁天下，祝福你?！?/p>

（作者徐迅雷系杭州《都市快報》首席評論員，浙江大學(xué)新聞與傳播學(xué)院客座教授，浙江省雜文學(xué)會副會長）