張成英

內(nèi)容摘要：大學(xué)生的大致教育程度與校園和社會(huì)是否能夠和諧發(fā)展息息相關(guān)，大學(xué)對(duì)于青年的成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的作用，而在大學(xué)生的綜合素質(zhì)中占據(jù)了最為基礎(chǔ)地位的就是大學(xué)生的法制素質(zhì)。法制素質(zhì)不僅僅是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要表現(xiàn)，而且還是現(xiàn)代和諧社會(huì)構(gòu)成不可缺少的一項(xiàng)要素，因此，在現(xiàn)代化發(fā)展的今天，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的法制素質(zhì)的拓展具有十分重要的意義，而在現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)生的法制教育卻面臨著一系列的問題需要解決，本文就再提出問題的基礎(chǔ)上給出了自己的解決方案，希望能夠?qū)Υ龠M(jìn)大學(xué)生法制教育起到一定的作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 和諧發(fā)展 綜合素質(zhì) 法制教育

一.法律課程形同虛設(shè)

在大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之前，法制知識(shí)的來(lái)源比較片面，學(xué)生只關(guān)注會(huì)出現(xiàn)在應(yīng)試考試中的一部分知識(shí)，而對(duì)于其他的法制知識(shí)漠不關(guān)心，在進(jìn)入大學(xué)以后，這種知識(shí)的來(lái)源主要是來(lái)自學(xué)校設(shè)置的政治公共課上，在政治公共課的設(shè)立上，我們主要有兩種方式，一種是設(shè)置法律基礎(chǔ)教程，把法制知識(shí)單獨(dú)拿出來(lái)傳授給學(xué)生;另一種方式是設(shè)置思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程，先傳授給學(xué)生相關(guān)的思想道德課程，然后再剩下的課時(shí)里傳授法律知識(shí)，如果教師上到后面課時(shí)不夠的話，又往往都會(huì)壓縮掉法律課程，只是簡(jiǎn)單的一句話帶過。另外，進(jìn)行講課的教師基本上都是思想政治專業(yè)的老師，難以在法律問題上與學(xué)生進(jìn)行深入的分析和探討，因此造成了法律課程的形同虛設(shè)，另外學(xué)習(xí)本門課程的學(xué)生，也大多數(shù)都是門外漢，對(duì)于法律知識(shí)知之甚少，所以這樣的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式結(jié)合在一起，是造成了我國(guó)大學(xué)中法制教育落后的一個(gè)重要原因。

二.學(xué)校對(duì)于法律沒有足夠的重視

在大學(xué)生活中，學(xué)生的學(xué)習(xí)績(jī)點(diǎn)與獎(jiǎng)學(xué)金直接掛鉤，而獎(jiǎng)學(xué)金又是嘴能夠引起學(xué)生興趣的東西。一般學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)置都是依據(jù)學(xué)生的期末成績(jī)加上各項(xiàng)平時(shí)參加各種活動(dòng)加分，然后各種德育活動(dòng)加分計(jì)算出學(xué)生的總成績(jī)，然后按照這個(gè)成績(jī)的高低來(lái)劃分獎(jiǎng)學(xué)金。因此，大學(xué)生為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金有兩種途徑。一是通過勤奮的學(xué)習(xí)，使自己的成績(jī)名列前茅，而是通過在課外時(shí)間進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)獲得德育分，但是在個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選制度中，并沒有看到法制學(xué)習(xí)的任何有益性，這在根本上還是應(yīng)該要?dú)w結(jié)于我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有給予法制教育以足夠的重視。

三.相關(guān)咨詢機(jī)構(gòu)的設(shè)立的不夠完善

1.確立法律在大學(xué)生課程中的獨(dú)立地位

法制教育在本質(zhì)上和思想教育是不一樣的，但是在現(xiàn)在的高校中，我們很容易將法制教育和思想教育混為一談，將兩者合并為一個(gè)學(xué)科進(jìn)行授課，這樣的做法是不太妥當(dāng)?shù)模m然法制教育與思想教育有著相同的因素，但是卻不能等同起來(lái)，如果完全按照思想教育的方式和目的、手段來(lái)進(jìn)行法制教育的授課，結(jié)果肯定是不盡如人意的，因此還是要確立法律在大學(xué)生課程中的獨(dú)立地位，并且要擁有自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

2.增強(qiáng)法制教育教師隊(duì)伍建設(shè)

在現(xiàn)在的高校中，進(jìn)行法制教育授課的一般都是思想正式專業(yè)的來(lái)時(shí)，很少能夠有專業(yè)的法制專業(yè)的老師來(lái)進(jìn)程授課，但是思想政治教育與法制教育在本質(zhì)上是不一樣的學(xué)科，因此，我們要加快引進(jìn)師資力量，實(shí)現(xiàn)由法律專業(yè)的老師來(lái)進(jìn)行解疑釋惑，傳播法律知識(shí)。同時(shí)，我們也可以實(shí)行兼職教師聘用制，招聘優(yōu)秀的校外老師在學(xué)校進(jìn)行兼職授課的形式，加強(qiáng)學(xué)校的師資力量。

3.學(xué)校要給予法制教育足夠的重視

所有政策強(qiáng)有力的實(shí)施都需要學(xué)校給予足夠的重視才能夠?qū)崿F(xiàn)，不論是從課程和課時(shí)的設(shè)置上，還是在引進(jìn)專業(yè)人才隊(duì)伍上，湖綜合是在校園內(nèi)建設(shè)相關(guān)的法律咨詢機(jī)構(gòu)，這些都與學(xué)校的方針政策息息相關(guān)，因此，還需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予法制教育以足夠的重視還能夠促進(jìn)大學(xué)生法制教育的進(jìn)一步發(fā)展。

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