賽熱克別克·加尼木汗等

【摘要】班主任素質(zhì)是勝任本職工作必須具備的政治思想，道德品質(zhì)，業(yè)務(wù)水平，工作能力等方面的基本條件，班主任作為一個(gè)班的組織者，指導(dǎo)者和教育者，擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義四有新人的重任，因此，每個(gè)班主任要堅(jiān)持進(jìn)行自我修養(yǎng)，不斷完善和提高自身的素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】班級(jí)工作 合格 條件

【中圖分類號(hào)】G715 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）03-0181-01

當(dāng)好一個(gè)合格的班主任為每一名教師來講，當(dāng)然是艱巨光榮的工作，也是一種偉大的工作，也是責(zé)任最強(qiáng)的工作。

作為一名長期任課教學(xué)的教師兼任班主任，本人根據(jù)多年的班主任經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，當(dāng)代教師為當(dāng)好合格班主任必須具備以下幾個(gè)條件：

1.班主任應(yīng)具有提高自己整體素質(zhì)的能力

首先要熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，這是成為一名合格的班主任。

1.1責(zé)任意識(shí)和政治思想素質(zhì)

責(zé)任意識(shí)是班主任工作的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，政治思想素質(zhì)是在整個(gè)班主任素質(zhì)體系中占據(jù)主導(dǎo)地位，思想素質(zhì)的好壞決定著其他素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，甚至影響班主任的教師資格，作為班主任必須具有堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，鮮明正確的思想文化觀點(diǎn)和優(yōu)良的思想作風(fēng)。

1.2道德品質(zhì)素質(zhì)

優(yōu)良的道德品質(zhì)是班主任影響下一代健康成長的精神力勞。班主任要不斷完善自己的道德品質(zhì)修養(yǎng)。一是熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。二是熱愛學(xué)生，誨人不倦。三是關(guān)心條件，團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。四是嚴(yán)以律己，為人師表。五是胸懷寬廣，感情真摯。六是信念堅(jiān)定，意志堅(jiān)強(qiáng)。七是正直進(jìn)取，富有創(chuàng)造性。

1.3業(yè)務(wù)修養(yǎng)

作為一名合格的班主任，除了應(yīng)具有高尚的思想道德素質(zhì)，還應(yīng)具有科學(xué)的教育思想和較高的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，這樣才能更好的完成教書育人的任務(wù)。

1.4業(yè)務(wù)素質(zhì)

班主任要面向全體學(xué)生，促使學(xué)生全面發(fā)展，必須具備一定的能力。

1.5專業(yè)知識(shí)素質(zhì)

從學(xué)科專業(yè)知識(shí)方面看，主要有本學(xué)科專業(yè)知識(shí)，跨學(xué)科專業(yè)知識(shí)、綜合交叉學(xué)科知識(shí)3大領(lǐng)域；知識(shí)要扎實(shí)精深，其他學(xué)科專業(yè)知識(shí)面要廣博。專業(yè)知識(shí)能力主要分3個(gè)層次：

一是專業(yè)方面的一般能力，包括閱讀、文獻(xiàn)檢索、寫作、實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、觀察運(yùn)算。

二是專業(yè)知識(shí)能力，即所學(xué)專業(yè)知識(shí)能夠結(jié)合工作實(shí)際解決問題。

三是創(chuàng)新能力，即用所學(xué)有限知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造新知識(shí)和創(chuàng)造性工作的能力。

1.6協(xié)調(diào)素質(zhì)

要教育好學(xué)生，僅靠班主任一個(gè)人的勞力是不夠的，應(yīng)盡可能的發(fā)動(dòng)各種組織和教育力勞參加到班級(jí)工作中來。協(xié)調(diào)好他們之間的關(guān)系，是班主任的一項(xiàng)經(jīng)常性的任務(wù)。

1.7法律素質(zhì)

作為班主任，應(yīng)遵紀(jì)守法，具有良好的法律素質(zhì)，依法教學(xué)、依法管理學(xué)生。具體來說，一方面要用法律法規(guī)保護(hù)好自己，不做違犯法律法規(guī)的事情；另一方面要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，做一名不違紀(jì)不違法的好學(xué)生。

1.8創(chuàng)新意識(shí)（素質(zhì)）

要培養(yǎng)全款發(fā)展的人才，就應(yīng)該進(jìn)行說服教育正確引導(dǎo)學(xué)生，這是班主任最重要職責(zé)。

1.9有較高的素質(zhì)

做好組織工作，即班主任要把學(xué)生安排在適合的崗位進(jìn)行教育，特別是做好德智體美勞全面進(jìn)行教育。

2.班主任應(yīng)具有高尚人格和良好職業(yè)道德

教師是“人類靈魂的工程師”作為班主任，若要無愧于這，一光榮稱號(hào)，自身的人格應(yīng)當(dāng)是高尚的。那么，班主任如何將高尚的人格和良好的職業(yè)道德在工作中充分地體現(xiàn)出來呢？ 有些學(xué)生經(jīng)常遲到、早退、曠課，甚至逃學(xué)；有的學(xué)生沒病說有病，或騙請(qǐng)事假、病假在寢室睡覺，或逛街、回家，或談情說愛，或小偷小摸，或打架斗毆。一些班主任在思想上認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)上述這些學(xué)生以違犯校紀(jì)校規(guī)處理，但在個(gè)人感情上舍不得痛下決心去解決問題，甚至認(rèn)為是雞毛蒜皮的小事，不必小題大作，興師問罪。因此，容易造成大事化小，小事化了，甚至不講原則，欺上瞞下，蒙騙組織蒙騙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，把班上發(fā)生違法違紀(jì)的事瞞得滴水不漏，生怕露出了蛛絲馬跡，影響了班集體名譽(yù)。這對(duì)違法違紀(jì)的學(xué)生起不到懲戒作用，對(duì)其他學(xué)生也起不“到警戒教育。眾所周知：嚴(yán)師出高徒”。只有嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格教育學(xué)生，才能保證畢業(yè)的學(xué)生不出次品、劣品，才能使學(xué)生成為一個(gè)有用之人。當(dāng)一名合格的班主任，就要嚴(yán)格執(zhí)行法律成為一個(gè)有用之人。法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育學(xué)生，這是班主任應(yīng)有的高尚人格和良好的職業(yè)道德。

總之，班主任必須時(shí)刻以教師行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，為人師表，以身作則，嚴(yán)于律己。綜治，在新形勢(shì)下，特別是當(dāng)代教育工作中，教育學(xué)生的班主任是任重道遠(yuǎn)，把學(xué)生塑造成心靈美好，情操高尚，德智體美勞全面發(fā)展的“四有”新人，是義不容辭的天職。

參考文獻(xiàn)：

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[3]崔偉華，馮永.班主任對(duì)大一新生進(jìn)行思想引導(dǎo)應(yīng)注意的幾個(gè)方面[J].科教文匯（中旬刊）.2009（11）.

作者簡(jiǎn)介：

哈日特別克·道勒特漢，男，哈薩克族，大學(xué)本科學(xué)歷， 新疆阿勒泰地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生科科長。

賽熱克別克·加尼木汗，男，哈薩克族，大學(xué)本科，新疆阿勒泰地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生科副科長。

克依蘭·吐爾遜別克，男，哈薩克族，大學(xué)本科，新疆阿勒泰地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校。