鐘穎

【摘要】作為一種獨特的語言現(xiàn)象，雙關語以其模糊性，多義性和具有雙重語境等獨特之處，在交際中比其它修辭手法更加值得關注。關聯(lián)理論認為交際是一種明示推理的過程，是聽話者對說話者的意圖進行識別的認知過程。采用關聯(lián)理論對英語雙關語進行分析，從而解釋為什么發(fā)話者或受話者要使用雙關語及如何間接表達其交際意圖。在關聯(lián)理論的框架下，本文對雙關語做出嘗試性闡釋。

【關鍵詞】關聯(lián)理論；雙關語解讀；聽話者；認知努力

0序言

話語交際是人類交際中最常見的形式，它以最簡單的方式提供信息。但在日常會話中，人們常常不直接表達自己的思想，而是通過一些間接的方式表達，雙關語就是其中之一。雙關語的恰當使用可以使語言生動有趣，達到言此及彼的效果。對雙關語的解釋最初多采用Austin的言語行為理論和Grice的合作原則。后來關聯(lián)理論對雙關語的解釋力得到廣泛關注和承認。關聯(lián)理論認為交際是一種明示推理的過程，是聽話人對說話人意圖進行識別的認知過程，它可以解釋為什么說話人要使用以及如何使用雙關語來間接表達其交際意圖，和聽話人如何可以領會這種意圖。

1 分類

雙關語的第一本質(zhì)特點在于其話語意義的重心在多義或歧義上，在正常情況下，交際盡量避免多義或歧義，而雙關語正是利用其多義或歧義來達到交際目的。但是對雙關語的分類依然是百家爭鳴，筆者認為文軍在其《修辭學詞典》中對雙關語的分類最具代表性：（1）語音雙關，（2）意義雙關。

2 雙關語的特點

我們認為雙關語有以下幾個典型特點：（1）簡潔，（2）委婉含蓄，（3）幽默。

3雙關語的語義模式

目前普遍認為雙關語有以下幾種語義模式：

3.1表層詞義+深層詞義

就是說雙關語承載的雙重含義是一詞二義，一種是表層含義，另一種是深層含義。如前面的例子“做女人挺好”中的“挺”就是這種情況。

3.2詞本意+同音或諧音詞的意義

就是說雙關語承載的雙重含義其一是它的本意，其二是它們的同音或諧音詞的意義。如“Red Bull gives you wings.（wins）”，就是這種現(xiàn)象。Grice認為有意違反某項交際準則就會產(chǎn)生會話含義，而遵守交際準則所產(chǎn)生的含義是一般含義。因此以上兩種模式中的表層詞義喝詞本意是一般含義，而深層詞義和同音或諧音詞的意義則是特殊含義。Grice的CP中的方式原則說要避免歧義，也就是說，違反它就會產(chǎn)生會話歧義。他列舉了兩種違反該原則的情況：一是歧義話語的多層意思中的某層意思先被交際者所理解。在這種情況下，較為直接的那層意思在語境與上下文都是有關聯(lián)的，這層意思先在聽話人身上發(fā)生作用。二是歧義話語的 多層意思同時被聽話人理解，而這幾層意思也都是說話人想表達的。

4關聯(lián)理論下的雙關語的語義解碼

由于一般含義是遵守交際原則而產(chǎn)生的，因此聽話人不難理解。而特殊含義或者說會話含義是一種深層含蓄的語言，有意違反了CP中的方式原則，那么聽話人怎樣才能正確推斷出其會話含義？

4.1語境線索

雙關語的雙重含義多是在內(nèi)外語境聯(lián)合作用下被解碼的。如上面提到的好舒爽的廣告，電視畫面和說明性語言就是外在語境。內(nèi)在語境實際上是語篇通過推理而獲得的認知語境，即基于經(jīng)驗的概念化和圖式化的知識。如“做女人挺好”，人們很快可以聯(lián)想到胸挺，而不是別的意義。因為這句話激活了人們的心理圖式，從女人到胸到挺的聯(lián)想是自然的。

4.2明示手段

Sperber和Wilson（2001：88）認為，任何話語在不同的場合可能有不同的意義；說話人必然將所要強調(diào)的部分通過某種明示的手段表現(xiàn)出來，明示行為引導聽話人從正確的方向進行推導。所以說話人會重讀或延長雙關語的讀音來引導聽話人從正確的方向進行推導。Halliday（1994：11）認為音步-句子重讀的部分傳遞了新信息，并且，新信息的非標記性位置是在信息單位的末端。因此，雙關語的重讀和延長是一種明示手段，告訴聽話人蘊含了新信息。但是雙關語是一種特殊情況，它承載了雙重信息，所以它不一定位于信息單位的末端，有時是一種標記性新信息。就像“做女人挺好”中“挺”是副詞，不是新信息，但它又承載了另一信息-胸挺，這是一個新信息，說話人要用重讀來引起聽話人的注意，因而是標記性的新信息。

5關聯(lián)理論和雙關語的語用修辭功能

語言學家認為“雙關”是語言的一種變異現(xiàn)象，以達到一些特殊的語用效果。如一幅出售小雞的廣告：My chicken eat better than you do.把兩個不可類比的東西加以比較，乍看不合邏輯，但表層的矛盾卻蘊含著深層的統(tǒng)一。從語義學角度看，詞匯的這種現(xiàn)象是違反語義規(guī)則的。但是為了達到特殊的目的，我們可以創(chuàng)造性地使用語言。我們認為，雙關語就是這種創(chuàng)造性的實現(xiàn)手段之一。在日常生活中，我們需要透過這種語義上的背離常規(guī)，透過這種詞義表層的變異，來尋找特殊含義。要從語用的角度分析，結(jié)合具體語境，去揣摩說話者的真正用意。而且還要根據(jù)語境去尋找關聯(lián)，也就是其中的認知與推理過程。

Sperber 和Wilson的關聯(lián)原則并不認為說話人說出的話語必定具有最佳關聯(lián)性，而是說說話人必須要使聽話人相信他所說出的話語具有最佳關聯(lián)性。話語是否具有足夠的關聯(lián)性與許多因素有關，如話語的表達方式，聽話人的認知語境，智力程度和敏感程度等。所以，要使話語獲得最佳關聯(lián)，對于說話人來說，就要從話語的語境效果入手，盡量讓聽話人獲得最好的語境效果。雙關語以最精練的語言，傳遞了豐富的信息，因而是語言中的精華。

6結(jié)語

關聯(lián)理論是在Grice會話含義學說基礎上，以及認知科學的啟發(fā)下提出來的，它為研究人類的語言交際過程開辟了一條新的途徑，是語用學理論的又一重大進展。雖然關聯(lián)理論自身尚不完善，比如在解釋語言交際的原則時，過分強調(diào)關聯(lián)性，對認知活動兩要素之一的經(jīng)濟原則卻未給予應有的重視；對話語理解中關聯(lián)性，語境效果和推理努力之間的關系解釋不夠深刻，關聯(lián)性的定義不夠科學。但是它為解釋交際中話語的理解過程開辟了一條新的途徑，它標志著認知語用學的誕生。自它出現(xiàn)以來，話語的理解過程成了語用學研究的一個重要課題。

參考文獻：

[1]Dan Sperber and Deirdre Wilson.Relevance：Communication and Cognition.Oxford：Blackwell Publishers，2001.

[2]胡厚元.“英語中的‘雙關與‘歧義.”皖西學院學報.21.4（2005）：125-127.

[3]趙萬長.關聯(lián)理論與語用推理[J].山東師大外國語學院學報，2002，（1）.