沈萬臻

丑功夫，俊把式。要想人前顯輕松，背后需付十年功。

讓孩子體驗滿分的感覺，這種感覺會讓孩子有自信，并且樂意多花時間在學習上。

孩子在小學一二年級的時候，因為數(shù)學題簡單，很容易得到滿分，可是隨著年級的提高，難度的加大，考滿分的孩子就會越來越少，但考滿分的成就感也越來越大。

以前不是滿分的試卷，讓孩子把不會的題目徹底弄懂，并且反復做，直到完全會做為止。過一段時間再給孩子拿出來，再讓孩子做一遍，如果能考滿分，就算過了。如果不能考滿分，再來一次，早晚讓孩子考過一次滿分。這樣做的好處是讓孩子明白：只要自己做的遍數(shù)足夠多，或者提前做，難題會變得容易，會做的題速度會變快，讓孩子真正產(chǎn)生自信。

這比單純的鼓勵要強許多倍，這樣不但真正讓孩子打好基礎，還增強孩子的自信。

我一個朋友多次說，他家孩子傅榕學習動力不大，其實孩子自己也很希望學好，孩子看著好像很用功的樣子，就是成績不理想。孩子心里總是羨慕那些學習起來比較輕松，又能考滿分的同學。

給孩子點實際幫助，讓孩子體會考滿分的感覺吧！

我讓傅榕把她以前認為很難的試卷拿出來，把不會的做會，過一天再考。滿分。好，感覺不錯。那讓她先把老師還沒講的一章認真預習一下，把書上的例題先做一遍，不會做的看一遍，弄懂為止，但必須是自己做一遍。因為是學習新知識，不怕別人說三道四，不會聽到“這么簡單題還用別人講”這樣的聲音，不怕自己內(nèi)心“怎么連這么簡單的都學不會”的小聲音，這些聲音非常非常阻礙孩子的努力。沒有了這兩種聲音，孩子就能夠靜下心來鉆進去了，學習效率也提高了。

按能夠考滿分的規(guī)律去學習，無論遇上什么樣的老師都能考滿分才行。遇上好的老師輕松點，遇上差一點的老師辛苦點。凡是在數(shù)學上真正努力過的，就不會不喜歡，也不會有無助感。

奇跡出現(xiàn)了。一個月后，傅榕就考了滿分，老師不相信，一臉狐疑，爸爸說她：“這是瞎貓碰上了死耗子。”她自己也不相信自己，她覺得這次題簡單，否則她考不了滿分。

一次的滿分并不能帶來自信，聽到這些聲音是因為自己也懷疑自己，才會聽到，聽到了才會覺得受傷害。

但滿分的感覺的確讓傅榕嘗到了努力學習的甜頭，她更加努力了，辛苦并快樂著。有一天，她一臉不高興地跟我說：“阿姨，我這次考得可差了，被老師訓了一頓。你猜猜我考了多少分？”這樣的事我見得多了，就對她說：“只要努力了，差也差不到哪里去，不努力成績好也好不到哪里去。在看不到希望的時候，就堅信努力會出好成績，努力的過程中就不再猶豫，希望也就出現(xiàn)了。”

然后她幽默而又得意地說：“我才考了118分，滿分120，丟了兩分，老師說我粗心。但這次我是班里第一?！边@當然不是第一個孩子與我開這樣的玩笑，我也十分享受這種玩笑。

老師說她是粗心是不恰當?shù)模ㄆ鋵嵰部赡芨静皇抢蠋熣f她粗心，她自己認定是粗心），雖然是選擇題，但這道題涉及的基礎知識確實不牢固，不熟練。

能夠讓孩子考出好成績，然后再勸說孩子，這樣比較能讓孩子信服，大人在孩子面前也有權威感，即使孩子嘴上不服，但心里是明白的。

她后來體會到的是考同樣的高分，她比別人做完試卷用的時間少。她也真正明白在學校里，最辛苦的不是努力學習的學生，而是那些學不會的學生。

越是不想學的孩子越想走捷徑，總是想用不動腦子不花力氣的方式獲得最大的回報，想走捷徑的過程就是走彎路。

走得慢且堅持一直走的人才是真正走得快的人。

一個最簡單的道理，反復地做有益的事，漸漸就會喜歡去做，會樂意放棄許多事情來做這件事情 ，這樣一來，所有的困難也就顯得不那么難了。