蒙榜中

[摘要]針對目前初中生不知道怎樣對數(shù)學(xué)單元進(jìn)行回顧的問題進(jìn)行了研究，旨在幫助初中生梳理、系統(tǒng)概括單元知識，使學(xué)生學(xué)會對各個知識點(diǎn)進(jìn)行融會貫通，拓展延伸.通過引導(dǎo)學(xué)生“自主”回顧，列出知識清單；引導(dǎo)學(xué)生品讀教材編寫主線；引導(dǎo)學(xué)生“合作”回顧，用思維導(dǎo)圖歸納知識；引導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)習(xí)反思.促進(jìn)學(xué)生鞏固知識，重組知識體系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力.

[關(guān)鍵詞]初中生數(shù)學(xué)單元回顧研究

[中圖分類號]G633.6[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2015）110013

回顧是教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的一個重要組成部分.初中數(shù)學(xué)一共有29章，每教學(xué)完一章都要指導(dǎo)學(xué)生對本章的知識進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的、概括性的回顧.對一章的回顧，不是對本章內(nèi)容簡單的重復(fù)一次，也不是做一兩套試題，然后講評了事.有效地進(jìn)行一個單元回顧，讓學(xué)生把一個單元所學(xué)的基礎(chǔ)知識經(jīng)過自己的收集、整理、系統(tǒng)概括，使學(xué)生對各個知識點(diǎn)融會貫通，達(dá)到溫故知新的目的，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力.下面我從幾個方面談?wù)剛€人的幾點(diǎn)做法.

一、引導(dǎo)學(xué)生“自主”回顧，列出知識清單

每一章書都有基本的概念、定義、性質(zhì)、法則、定理、公式，這些在課本上都能直接找到，學(xué)生自己回憶、整理、記錄本章學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，把書學(xué)“薄”，便于學(xué)生記憶，加深理解.引導(dǎo)學(xué)生自主回顧，列知識清單，首先，讓學(xué)生明確知識清單的內(nèi)容包括：知識點(diǎn)目錄、知識點(diǎn)的詳細(xì)內(nèi)容；然后明確列知識清單的格式，左邊列知識點(diǎn)的目錄，右邊列知識點(diǎn)的詳細(xì)內(nèi)容.比如，以下是第一章“有理數(shù)”知識清單的一部分.

共同提高.

1.分析知識點(diǎn)的分布情況

數(shù)學(xué)知識點(diǎn)多，一張?jiān)嚲聿豢赡苋靠嫉剑處熗ǔＲ獙?年來的中考試卷進(jìn)行分析，統(tǒng)計(jì)每個知識點(diǎn)出現(xiàn)的次數(shù)、出現(xiàn)的形式、展示考題與變化趨勢.通過試卷分析和學(xué)生共同探討知識點(diǎn)的分布情況，讓學(xué)生明白哪些知識點(diǎn)需要了解，哪些知識點(diǎn)需要理解、掌握，哪些知識點(diǎn)需要靈活運(yùn)用，各分布在什么樣的題型中，所占分?jǐn)?shù)比重的大小，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考的信心.

2.分析試卷中難易題的分布

一般來說，好的試卷是由淺入深，由易入難，且中間有意布下幾道陷阱題.教師應(yīng)讓學(xué)生明白這一規(guī)律，這有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)考心理.壓軸題的應(yīng)對策略也是必不可少的，壓軸題是一道綜合題，通常要進(jìn)行分解，明白每一小問是考查什么知識內(nèi)容，有思維、有方法、有目的地作答，通常后面的小問可以用前面已經(jīng)解答的問題解決.

3.類型題知識測試

計(jì)算題、解方程、應(yīng)用題等題目可以進(jìn)行解題模式訓(xùn)練，有些試題的解答結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定，具有一類試題解答結(jié)構(gòu)的代表性.如果學(xué)生掌握了這些試題的解答要點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，形成基本穩(wěn)定的模式，再來解答此類試題就能輕車熟路、迅速準(zhǔn)確.中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要加強(qiáng)解題訓(xùn)練，但不能無目的地解題，陷入題海，要學(xué)會一題多用、多題一用，做到舉一反三、觸類旁通.

4.錯題重復(fù)測試

易錯題說明對知識考查的形式變化有多樣化，或是答案不唯一，或是重難點(diǎn)知識.對每次測試出錯率最高的5～8題進(jìn)行重復(fù)測試、評講.這樣，既能改變學(xué)生原來出錯的思維，又能開拓學(xué)生的思維，讓學(xué)生掌握知識，培養(yǎng)能力.

四、演練與放松

用近兩年本地的中考題進(jìn)行測試演練、評講.最后讓學(xué)生復(fù)習(xí)個人錯題庫，回歸課本，回顧初中階段的數(shù)學(xué)知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，回顧一下經(jīng)常用到的解題技巧與方法，讓學(xué)生情緒飽滿、斗志昂揚(yáng)地迎接中考.

當(dāng)然，復(fù)習(xí)迎考是必不可少的，但也不能為考而考，更重要的是掌握方法，形成技能，以及知識的升華，為今后的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)，為我們的生活服務(wù).

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（責(zé)任編輯黃桂堅(jiān)）