為培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立感，父母同意高二兒子早戀，你怎么看

家住人和的林峰君（化名）正在讀高二，他與本班女同學(xué)戀愛(ài)，班主任為了不影響兩名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)此事與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，不料家長(zhǎng)居然表示，他們對(duì)兒子早戀的事情并不反對(duì)，希望以此來(lái)培養(yǎng)兒子的責(zé)任心和獨(dú)立感，盡快成為一個(gè)男子漢，只要不影響成績(jī)就行。對(duì)此，支持者認(rèn)為，家長(zhǎng)的做法沒(méi)有什么不妥，值得稱(chēng)贊；反對(duì)者則認(rèn)為，家長(zhǎng)的做法很不理智。對(duì)此，你怎么看？

@東京藍(lán)調(diào)Plover：贊同家長(zhǎng)的做法，在兵荒馬亂的高中生涯，兩個(gè)人攜手共進(jìn)終究比一個(gè)人單槍匹馬要幸福得多！

@似水藍(lán)蝶：家長(zhǎng)的做法值得稱(chēng)贊，感情不是誰(shuí)能控制的，如果強(qiáng)制反對(duì)早戀，不僅沒(méi)有取得效果反而會(huì)使他們產(chǎn)生抵觸的情緒使成績(jī)下降。早戀處理得當(dāng)就會(huì)使雙方共同進(jìn)步。

@H特卡Love：我支持這對(duì)父母的看法。面對(duì)早戀的孩子，父母不應(yīng)該總是以過(guò)來(lái)人的身份，為他們把風(fēng)使舵，以學(xué)業(yè)和各種原因阻擋開(kāi)導(dǎo)他們，應(yīng)該靜觀他們，讓他們自己摸索與成長(zhǎng)。況且家長(zhǎng)是孩子的精神寄托，他們應(yīng)該讓孩子們?cè)谑渲畷r(shí)，得到信任與默許，得到一種只有親情才能譜寫(xiě)的支持的欣慰。

@迷魅綰梁：家長(zhǎng)的做法欠妥，早戀其實(shí)真不是什么好事，愛(ài)情總是有一個(gè)保質(zhì)期的，或長(zhǎng)或短，但當(dāng)你小小年紀(jì)就開(kāi)始戀愛(ài)時(shí)，便會(huì)對(duì)愛(ài)情失去興趣，不管是對(duì)現(xiàn)在，還是對(duì)未來(lái)，都是不好的，再加上現(xiàn)在的孩子早熟，你又怎么保證他是純潔地談戀愛(ài)？

學(xué)生上課嗑瓜子，老師買(mǎi)數(shù)十斤瓜子讓學(xué)生嗑個(gè)夠，什么仇什么怨

近日網(wǎng)友爆料，婁底衛(wèi)校某班學(xué)生上課嗑瓜子，老師自掏腰包買(mǎi)一大袋瓜子“懲罰”學(xué)生，讓他們坐在走廊上嗑瓜子，還人手一個(gè)垃圾袋裝瓜子皮。學(xué)生嗑了5斤后叫苦“嗑不動(dòng)了”，有人認(rèn)為，這種方法取得了良好效果，徹底杜絕了上課嗑瓜子的現(xiàn)象，也有人表示這種方法欠妥，老師太任性，目前“任性老師”準(zhǔn)備致歉。你怎么看？

@H特卡Love：老師的做法不妥。首先，瓜子嗑多了對(duì)身體不宜，孩子犯錯(cuò)應(yīng)該管，但不能采用這種類(lèi)似“體罰”的方式。其次，這樣的方法有失孩子的尊嚴(yán)，有傷孩子的自尊，讓孩子們這樣在樓道里做嘩眾取寵的事，容易留下陰影。

@o長(zhǎng)相憶o：我認(rèn)為，學(xué)生上課嗑瓜子本身就是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，對(duì)老師的一種不尊重。適當(dāng)?shù)膽土P是應(yīng)該的，但老師的做法確有些情緒化了，沒(méi)有盡到一個(gè)老師應(yīng)有的責(zé)任，用了過(guò)激的形式。

@煉獄萌主：我想問(wèn)問(wèn)學(xué)生你們上課嗑瓜子有沒(méi)有考慮到老師的感受？我也想問(wèn)問(wèn)老師你有沒(méi)有考慮到學(xué)生嗑5斤瓜子的感受？如果雙方都有考慮到對(duì)方的感受，就不會(huì)有這樣的事情發(fā)生了。

@李厚太：管理中，最關(guān)鍵的是制定管理策略，策略不只是一種管理，而是具有使用價(jià)值的策略和思考邏輯。湖南婁底衛(wèi)校某老師自費(fèi)買(mǎi)大量瓜子罰學(xué)生嗑瓜子，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的管理看，具有關(guān)愛(ài)、鞭策和警示的作用，所以其策略是得當(dāng)?shù)?，可?jiàn)這位老師用心良苦啊，