譚鐵奎

在人們?nèi)匀贿€過分看重升學(xué)率的今天，在中小學(xué)校園里，體育課被認為是一種可有可無的“小課”，或僅僅被作為一種點綴的現(xiàn)象還普遍存在，體育課被其它文化課擠占挪用是常有的事情。這般現(xiàn)狀倘任其繼續(xù)存在甚至發(fā)展下去，可以說是十分錯誤并且極其有害的。

我們不妨來看看國外：在美國，眾多青少年可以不知道國家總統(tǒng)是哪一個，但他們不能不知道喬丹是什么人。在這里，熱愛體育運動，追求體魄強健，崇尚體壇英雄，那種體育文化的種子打小就在青少年心中生根發(fā)芽了。也有資料表明，在德國的十年一貫制學(xué)校里，實打?qū)嵉捏w育課所占到的教學(xué)課時僅比德語課和數(shù)學(xué)課少一點點，位居第三；在英國的各地公辦學(xué)校里，學(xué)生整整一個下午都在參與形式多樣的體育活動，其目的就在于培養(yǎng)青少年適應(yīng)未來生活中復(fù)雜多變的環(huán)境，勝任各種富于挑戰(zhàn)性的艱難工作。還有不少國家對學(xué)校體育課的重視也都有著實實在在的硬性規(guī)定。

不過，話說回來，我國也有屬于國家層面的加強學(xué)校體育教學(xué)的方針，如充滿黨中央對青少年深情關(guān)懷的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中就明確提出“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健?！笨墒牵谌缃裆龑W(xué)率壓倒一切的過分功利性辦學(xué)行為中，由于人們對體育認識的片面與膚淺，大家對體育課還只是重視在字面上、口頭中，在行為上往往都大打折扣了。

須知，“體育”二字所包涵的內(nèi)容其實多么豐富而寬廣。

首先，體育運動直接作用于人的身體發(fā)膚，促進肌體的生長發(fā)育，改善人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，增強人體生理機能，讓人體魄健強。然而，人的肉體與精神須臾不曾分離，體育在作用于人肌體的同時，也會使得人的精神面貌為之一新，讓人變得快樂、自信，積極進取，敢于拼搏，不斷向上，展現(xiàn)出人性中的種種美好，這對于正在成長中的可塑性極強的青少年學(xué)生來說，無疑是尤其重要的。

其次，通過體育課上的強烈運動，可以幫助青少年學(xué)生塑造良好的意志品質(zhì)。讓他們能夠從小養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品德，能夠承受一定挫折，辦事果敢，懂得自制與自勵，堅韌不拔，這不都也是體育的魅力所在？

第三，在當今時代，人與人之間要學(xué)會合作與共處也是必須的，而體育運動的有效開展也能很好地培養(yǎng)不同生命個體的合作意識。就說排球、籃球、足球、體操、接力賽跑等等，只要你是投身其中的一員，你就毫無疑問地要受到隊友的影響，這時候，誰要想有出色的發(fā)揮，都早已不再僅僅就是一己的個人英雄行為所能奏效的了。運動員隊友之間必須團結(jié)友愛，相互間懂得尊重與體諒，樹立團隊意識，充滿集體情懷，而且要把這些遷移到未來的生活、工作中去，所發(fā)揮出來的作用正是社會所期待的。

第四，當今時代，人類社會普遍呼喚惠及全體社會成員的公序良義，呼喚各種社會規(guī)則的公正合理，而體育運動中的每一項競技運動，都有詳細的規(guī)范，總表現(xiàn)出種種秩序。青少年學(xué)生參與其中的每項運動之時，都得遵守其中的各項規(guī)范，接受種種約束，久而久之，諸如公平、公正之類的體育運動所倡導(dǎo)的倫理道德觀念就會在他們的頭腦中落地生根，讓他們在日后的人生旅程中自覺遵紀守法，自覺維護社會的公平正義，也可以說是在潛移默化中完成的奠基性工作。

其五，當今時代，炎黃子孫正在共筑中國夢，我們所需要的未來公民應(yīng)是具有國際視野的人。大家應(yīng)該不會忘記曾經(jīng)的“乒乓外交”，開創(chuàng)了用“小球”轉(zhuǎn)動“大球”新天地，為中美建交譜出了一首很好的前奏曲?？梢姡ㄟ^體育，還可以為青少年學(xué)生跨越國界、認識世界開啟一扇新窗。尤其是人類社會發(fā)展到今天，全球正在日益成為一個相互依賴的整體，通過體育來培養(yǎng)青少年學(xué)生的全球意識，引導(dǎo)他們對全球共同利益的重視與關(guān)注也就大有可為了。

此外，天生我材必有用，每個人都有自己的長處與短處，學(xué)校教育要盡量挖掘每一個學(xué)生的潛力，讓他們在感受成功的喜悅之中，找到自己前進的動力和方向。體育也應(yīng)當成為青少年學(xué)生展現(xiàn)自我、發(fā)展自我、享受自我的一種不可缺少的途徑與有效方式。

凡此種種，只要我們能夠真正靜下心來沉思默想，也許還有許多許多……

既然如此，憑什么我們還不重視體育課？