戴群

在英國(guó)，八歲上四年級(jí)的孩子開始上樂器課。有地方政府提供弦樂、管樂和打擊樂的各種樂器，孩子們可以隨意挑，喜歡哪個(gè)學(xué)哪個(gè)。當(dāng)然，這之前，也有家長(zhǎng)給孩子找私人老師在家學(xué)樂器的，但我們家沒有這樣的安排。

女兒八歲時(shí)挑了小提琴。樂器可以自己帶回家保管，一周一節(jié)課，自己帶到學(xué)校。不管多貴重的樂器，當(dāng)時(shí)每年只交45英鎊的租金，18歲離校時(shí)將樂器還給教育局。

女兒練琴，我們除了鼓勵(lì)之外沒有干涉過。老師推薦她參加一個(gè)星期日音樂學(xué)校的入學(xué)考試，考的是潛能，而不是當(dāng)時(shí)的級(jí)別。她喜歡那個(gè)地方，于是就放棄了星期日的中文學(xué)校，開始了更系統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí)。這個(gè)音樂學(xué)校的費(fèi)用很高，但政府按照家庭收入給補(bǔ)貼，補(bǔ)貼也非常高，所以有音樂潛能的孩子，即使家庭負(fù)擔(dān)不起費(fèi)用，照樣可以上這個(gè)學(xué)校。

練到八級(jí)，學(xué)生小提琴就不夠勁了。那年夏天，我?guī)е退睦蠋煹揭患仪傩腥ミx琴。很多中國(guó)的父母為了孩子學(xué)點(diǎn)東西不惜一切代價(jià)，四五歲的孩子可以擁有幾萬元的鋼琴。這不是我的消費(fèi)觀。在去琴行之前，要做準(zhǔn)備。首先，我們和女兒取得共識(shí)，我們有一個(gè)預(yù)算，超過預(yù)算的琴不但不買，連試都不試。這個(gè)預(yù)算我們定得不高，原因是小提琴價(jià)格無邊，幾萬、幾十萬英鎊的不少，上百萬的也有。接下來要和琴行事先聯(lián)系，電話告知我們的預(yù)算，要求他們將預(yù)算內(nèi)的小提琴價(jià)碼全部拿掉，以免孩子和她的老師在選琴時(shí)心理上受價(jià)位的影響。到了琴行，店主已經(jīng)將所有可選的十幾把小提琴擺在桌面，價(jià)碼都去掉了，只有序號(hào)。我將女兒和她的老師留在琴行，自己出去逛街，一小時(shí)后回來，只有兩把琴還留在桌上。沒料到店主將一把超出預(yù)算一點(diǎn)點(diǎn)的琴混在里邊，就是女兒和她的老師選中的兩把之一。

兩把琴中有一把是100年的老琴，到了女兒手上就像找到了主，她拉得隨心所欲，音質(zhì)甜美。而她的老師選中的另一把琴女兒卻沒看上，兩人換拉，音質(zhì)就不大一樣了。女兒一見鐘情的這把琴，偏偏是店主混進(jìn)去的那把，后來女兒選中了這把，就用自己的零花錢補(bǔ)上差額。

無論女兒、兒子在任何地方有潛能，我們都不會(huì)無限制地投資。原因就是一個(gè)西方的理念：父母的錢不是子女的錢。這個(gè)理念根深蒂固，所以西方“啃老”現(xiàn)象少，年輕人也不會(huì)大把花父母的錢而毫不在乎。記得一個(gè)微博上提到，一個(gè)家境比較好的孩子被媽媽送到鄉(xiāng)下吃苦，指望他學(xué)會(huì)珍惜和努力。孩子問當(dāng)?shù)氐男『槭裁催@么努力，當(dāng)?shù)氐男『⒋穑骸盀榱俗〈蟪鞘械拇蠓孔樱^好生活。”于是家境好的孩子問媽媽：“既然那些農(nóng)村的貧窮孩子努力讀書是為了住大房子、過好生活，我現(xiàn)在都有了，為何還要努力？”一個(gè)問題難倒了太多的中國(guó)父母。我也問過兒子和女兒，他們想都不想就答，大房子和好生活是爸爸媽媽掙來的，他們將來得自己去掙自己的。

因工作和應(yīng)酬的需要，我會(huì)買一些高檔的服飾，女兒不會(huì)艷羨，她自己選的都是物美價(jià)廉的東西。我們也不會(huì)一味地把好吃的東西留給孩子，也要平均分配。希望孩子學(xué)會(huì)尊重他人，先要從尊重父母和家人開始；希望他們獨(dú)立，告訴他們父母的不是他們的。

女兒對(duì)音樂、尤其是古典音樂至今都保持著濃厚的興趣，但不決定將來讀音樂學(xué)院。我們所能做的是保護(hù)他們的興趣，多給他們提供體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。