張洋

教育是什么，古今中外，仁者見仁，智者見智.杜威說，教育即生長.魯迅說，教育是要立人.蒙臺梭利說，教育就是激發(fā)生命，充實生命，協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發(fā)展這種精神.新華字典從學校教育層面的釋義為：培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程，主要是指學校對兒童、少年、青年進行培養(yǎng)的過程.《說文解字》的解釋為：教，上所施下所效也，育，養(yǎng)子使作善也.我們的老祖宗其實已經(jīng)告訴我們了，教育就是教育者要身體力行，使受教育者成為一個善人.

教育為了什么？周國平說得好，教育是讓學生得到人生中最值得追求的東西.人生應該追求什么，根據(jù)主體的不同，內容也各不相同.但最值得追求的，我想應該是真、善、美，那我們要塑造的就是擁有真善美人格的和諧發(fā)展的人.有人把教師比作辛勤的園丁，這個比喻很貼切.園丁給植株提供良好的環(huán)境，精心培育呵護，使它們按照生命特點健康地成長，最終開出燦爛奪目的花朵，結出甘甜豐碩的果實.教育的使命不也是這樣嗎？

作為教育工作者的我們應該怎樣做教育呢，細讀了朱永新為《新教育之夢》而做的自序后，我茅塞頓開.朱永新說，教育需要激情、詩意、機智、活力、恒心，那做教育不就應該充滿這些元素嗎？

一、返本歸真——讓教育回歸“教”“育”

現(xiàn)在一提到教育二字，總會讓人聯(lián)想到升學、考試、訓練、管束這些令人無可奈何的字眼，大多數(shù)教育者打著教育的大旗走在與教育行為相悖的大道上.我從盧梭的觀點“教育即生長”中探尋到了教育的本質，那就是助力成長——為孩子擁有健全的人格助力，為孩子發(fā)展靈動的天性助力，為孩子迸發(fā)蘊藏的潛能助力.

二、充滿激情做教育

生活需要激情，教育同樣需要激情，否則就是一潭死水.激情的持續(xù)支持，會產生堅定的信念、不竭的動力和堅忍的毅力，使我們不斷探索前行.美國學者威伍曾說過：“偉大的教師一定是激情的教師.”

激情源自對教育事業(yè)的熱愛與忠誠.對于自己熱愛的事業(yè)，誰不想傾盡所能，追求職業(yè)的幸福感和成就感呢？對于自己熱愛的事業(yè)，老夫亦能聊發(fā)少年狂.

激情會產生創(chuàng)造力.創(chuàng)造力，會使教育事半功倍，會使教育與時俱進，會使教育充滿活力.擁有創(chuàng)造力的教育者，才會培養(yǎng)出更多適合現(xiàn)代社會需要的創(chuàng)新型人才.

激情會生產快樂.面對愈發(fā)嚴重的職業(yè)倦怠，教育者們首先要改變自己的心態(tài)，重拾教育的激情.激情是一劑良藥，會讓周而復始的工作充滿挑戰(zhàn)，會將枯燥乏味的工作變得有趣.

三、充滿詩意做教育

德國哲學家雅斯貝爾斯說：教育意味著一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈.多么充滿詩情畫意.教育亦如寫詩，需要靈感、悟性和沖動.

圣人孔子就是一個擁有詩人特質的教育家.一日，孔子攜弟子數(shù)人至泗水河邊游春，圍而暢談水之德性，水之志向，水之情義，水之善施教化.完畢，更在顏回的古琴聲中載歌載舞，興盡而歸.圣人果然圣明，一番為人之道在不知不覺中化入弟子們的思想精髓，詩意盎然.教育需要的不正是這種詩意般的春風化雨潤物無聲而不著痕跡的境界嗎？

四、充滿機智做教育

為實現(xiàn)教育目的所采用的教育方法和手段是多樣的，如何達到最佳教育效果，需要教育者開動腦筋.比如同樣主題的德育活動，地點的選擇、內容的確立、形式的安排等諸多因素都會影響育人效果；再比如同樣的一節(jié)課，由于教學設計思路的不同，教學效果也會產生巨大差異.

另外，教育者要把“教育機智”運用到教育教學中來.孩子不經(jīng)意的一個行為、一個動作、一個突發(fā)事件都可以成為教育契機.教育者要抓住這些意外生成的教育資源，因勢利導、隨機應變，取得更為理想的教育效果.

五、充滿活力做教育

史懷澤說：“偉大的奧秘在于，作為充滿活力的人度過一生.”有活力的教育者會把教育工作看成是一份事業(yè)，他會不斷規(guī)劃和憧憬教育藍圖，不斷思索和設計教育方案，不斷創(chuàng)新和完善教育實踐.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來.”源源不斷的教育活水，使教育之樹充滿生機，使教育之海浪花翻涌，使教育之歌激情澎湃.

活力激發(fā)活力.孩子們會在充滿活力的校園中提升品格，會在充滿活力的課堂中啟迪智慧，會在充滿活力的實踐中強健體魄.有活力的教育，會使學生活潑健康、自信從容、勇敢頑強、快樂幸福地成長.

六、充滿恒心做教育

“有志者，事竟成.”任何一名優(yōu)秀的教育工作者，都必然堅信教育是可為的，教育是會有巨大成效的.許多看來是不可能的事情，因為有了“教育可為”的信念，變成了可能.強烈的事業(yè)心和責任感常常會使我們的教育出現(xiàn)奇跡.

有恒心會積淀學校的文化底蘊，使學校散發(fā)獨特魅力；有恒心會提升教師的個人素質，使教師完善人格修養(yǎng)；有恒心會開啟學生的智慧寶藏，使學生擁有無限潛能.

激情、詩意、機智、活力、恒心，是我們實現(xiàn)教育夢想的基石，為了孩子們幸福的人生，讓我們充滿激情、充滿詩意、充滿機智、充滿活力、充滿恒心，辦人民滿意教育！