白謙慎

2006年5月，我應(yīng)首都師范大學(xué)中國(guó)書法文化研究所的邀請(qǐng)，作為“蘭亭講席”的主講人講學(xué)一星期。為了讓我的工作和生活都能順暢，首師大的同仁特地安排了一位研究生負(fù)責(zé)接待工作，這就是當(dāng)時(shí)正在讀博的楊軍。楊軍的家鄉(xiāng)河南固始，素有“北國(guó)江南”之稱。我的祖籍——閩南安溪的榜頭白氏，便是在五代時(shí)期由固始隨王審知入閩的。這讓我多少對(duì)固始人有些親近感。不過，我對(duì)楊軍印象最深的，還是他穩(wěn)重而不張揚(yáng)的性格。他告訴我，他的博士論文將以北宋書法為題，并征求我的意見。我對(duì)北宋書法素有興趣，卻沒有下過功夫研究，因此，當(dāng)時(shí)只是結(jié)合在首師大演講的題目，提了兩個(gè)建議。第一，以個(gè)案研究為主，大處著眼，小處落墨，盡量把書法文化的研究落實(shí)到實(shí)處。第二，在處理宋代文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)盡可能地“竭澤而漁”。當(dāng)然，我的建議完全可能是多余的，因?yàn)闂钴姷膶?dǎo)師都是資深的研究者，在他們的指導(dǎo)下，楊軍或早已這樣做了。即便如此，我的建議也至少表明了我對(duì)治書法史的管見和對(duì)楊軍的期待。

從我那次在首師大講學(xué)到今天，整整八年過去了。在這八年中，楊軍以自己的勤名取得了引入矚目的成績(jī)。他在博士論文基礎(chǔ)上完成的《北宋汴京書法文化研究》，榮獲中國(guó)文聯(lián)頒發(fā)的“蘭亭獎(jiǎng)”，得到了書學(xué)界的認(rèn)可。此次結(jié)集出版的論文，也大都是以北宋書法為題，可見這些年來他的潛心與專注，取得今天的成績(jī)絕非偶然。

北宋是中國(guó)社會(huì)和文化都發(fā)生巨大變化并給予后世深遠(yuǎn)影響的時(shí)代，對(duì)此，社會(huì)史、思想史、文化史、文學(xué)史的學(xué)者們已有很多的論述，不需贅言。在書學(xué)界，北宋書法也一直備受海內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注。在中國(guó)大陸，著名者有曹寶麟先生關(guān)于北宋書家存世名跡的一系列精辟考證。在臺(tái)灣，臺(tái)北故宮博物院于2006年舉辦了“大觀：北宋書畫特展”，“蘇黃米蔡”等名家劇跡紛紛登場(chǎng)，成為北宋書法在當(dāng)代規(guī)模最大的一次展示。美國(guó)留學(xué)畢業(yè)又回到臺(tái)灣大學(xué)任教的盧慧紋教授近年來也在研究唐宋之際書風(fēng)的轉(zhuǎn)變。在歐美，北宋藝術(shù)也一直是中國(guó)藝術(shù)史研究的熱點(diǎn)。在歐洲，德國(guó)海德堡大學(xué)雷德侯教授（Lothar Ledderose）所著《米芾和中國(guó)書法的古典傳統(tǒng)》一書，已經(jīng)譯成中文，為國(guó)內(nèi)書學(xué)界所熟悉。在美國(guó)，第一篇以中國(guó)書法為題的博士論文便是傅申先生的《黃庭堅(jiān)書法研究》。在屈指可數(shù)的關(guān)于中國(guó)古代書法的英文專著中，除了上面提到的雷德侯先生的著作外，還有兩本關(guān)于北宋書法的專著亦即加州大學(xué)石慢教授（Peter Sturman）關(guān)于米芾書風(fēng)的研究，以及堪薩斯大學(xué)的AmyMcNair教授關(guān)于顏真卿如何在北宋被奉為書法典范的接受過程的專著。我的學(xué)生何炎泉2013年在波士頓大學(xué)完成的博士論文也以北宋書法的物質(zhì)文化為題，討論了當(dāng)時(shí)的著名文人對(duì)筆墨紙觀制作的積極參與。而在中國(guó)當(dāng)代的書法創(chuàng)作領(lǐng)域中，無數(shù)的學(xué)書者依然以蘇黃米的墨跡為臨池范本，手摹心追。這些都說明，不但北宋的書法有著經(jīng)久不衰的魅力，北宋書法史作為中國(guó)書法史上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期，也是一個(gè)大有可為的研究領(lǐng)域。楊軍的研究因其選題而自然而然地加入了學(xué)術(shù)的主流。

20世紀(jì)90年代以來，宋代文獻(xiàn)的整理工作有了重要的進(jìn)展，《全宋文》《全宋詩(shī)》等大型叢書陸續(xù)出版。楊軍充分這一有利條件，通過細(xì)致梳理相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)北宋書法的諸多文化現(xiàn)象做了深入的研究，而這些研究又以北宋書法的體制（institutions）為中心。這里所說的“institutions”（機(jī)構(gòu)、體制、機(jī)制），不但適用于皇室和朝廷建立的機(jī)構(gòu)，也包括市場(chǎng)機(jī)制和穩(wěn)定的社會(huì)習(xí)俗。楊軍正是通過對(duì)體制性因素的研究，來探索北宋書法是如何展開的。

收入本集中的《北宋翰林御書院研究》《論唐宋科舉制度對(duì)書法的影響》《北宋翰林御書院與書學(xué)研究》等文章，對(duì)北宋專門書法機(jī)構(gòu)——翰林御書院、北宋科舉制度、書學(xué)制度等進(jìn)行了研究，緊緊結(jié)合北宋推行的右文政策，提出了北宋科舉制度與書法風(fēng)尚的形成、御用書家對(duì)時(shí)代書風(fēng)的影響等觀點(diǎn)，其中的許多論述不乏真知灼見。比如說，為了防止徇私，宋代的科舉開始實(shí)行糊名和謄錄，這一新制度卻造成宋代楷書的式微。

北宋時(shí)期官私書畫鑒藏和流通是楊軍研究的另一個(gè)重點(diǎn)。收入本書中的《北宋館閣書畫鑒藏研究》《北宋外戚書畫鑒藏研究》《北宋宗室書畫鑒藏研究》《北宋蘇易簡(jiǎn)、丁謂、王溥書畫鑒藏研究》《北宋的書畫交易市場(chǎng)——汴京大相國(guó)寺》等文章，從政治制度、社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等層面，分析了北宋書畫鑒藏和流通之所以繁盛的深層次原因。如文中論及三館秘閣以及私人藏家對(duì)書畫墨跡的鑒藏引領(lǐng)了北宋書畫鑒藏的風(fēng)氣。全國(guó)的書畫器物或被三館秘閣收藏，或流向汴京大相國(guó)寺等交易市場(chǎng)，當(dāng)時(shí)的書畫藝術(shù)品交易非常繁盛。而官私書畫收藏的風(fēng)氣，也促進(jìn)了書畫藝術(shù)的交流與學(xué)習(xí)。在《北宋皇家書法展覽—“曝書會(huì)”研究》一文中，楊軍論述了皇家的書法收藏如何能在每年夏季曝書時(shí)，讓喜好書法的官員們得以一睹真容。這些令人耳目一新的論述為我們展示了北宋書法的另一番景象。

北宋書壇群星燦爛。雖說楊軍的研究總的來說并沒有專注于某一名家書法，但本書中還是有一些論文專門討論名家書法，如研究歐陽(yáng)修的書法和書學(xué)思想、蔡京的書法的論文。由于北宋很多書家之間存在著師生、同僚、友朋的關(guān)系，收入本書中討論文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修的推介如何確立了蔡襄、蘇舜欽的書學(xué)地位的兩篇論文，以及《蘇軾對(duì)歐陽(yáng)修書學(xué)思想的繼承和創(chuàng)新》一文，著重分析了文人士大夫之間的交往，他們?cè)跁鴮W(xué)方面的切磋、品評(píng)、揄?yè)P(yáng)、提攜，構(gòu)成了北宋書家群體崛起的重要條件之_。

楊軍的文章通常篇幅不是很長(zhǎng)，但都能扼要地點(diǎn)出問題的關(guān)鍵。他以其一系列富有新意的研究，拓展了北宋書學(xué)研究的視甄這不僅是書學(xué)領(lǐng)域里的新成果，也是對(duì)北宋文化史研究很有意義的貢獻(xiàn)。

楊軍在首師大畢業(yè)后，曾到文化部市場(chǎng)中心工作數(shù)年，2011年后調(diào)到了中國(guó)國(guó)家博物館工作，從事古代文物（其中包括很多碑帖文獻(xiàn)書畫精品）的管理和研究。從本書所收論述唐寅書法的文章來看他已在北宋之外，另辟學(xué)術(shù)疆場(chǎng)，新的成果指日可待。在他的論文結(jié)集出版、階段性的工作告一段落之際，我愿再提兩個(gè)很可能又是多余的建議。其一，廣泛關(guān)注當(dāng)代史學(xué)、思想史、文學(xué)史的研究動(dòng)向和成果，以書法史的研究和其他領(lǐng)域的學(xué)者進(jìn)行對(duì)話。在重視文字文獻(xiàn)的同時(shí)，充分利用目前良好的工作條件，加強(qiáng)對(duì)書法作品的研究。抓住傳世作品這一環(huán)，也就能夠在加強(qiáng)和其他學(xué)科對(duì)話的同時(shí)，保持書法研究自身的獨(dú)特性。其二，作為一個(gè)已經(jīng)成功地進(jìn)入了重要的文化體制的學(xué)者，楊軍應(yīng)該思考，我們?nèi)绾尾拍芟癖彼文菢?，建立和完善有利于藝術(shù)創(chuàng)作和研究的社會(huì)機(jī)制，為當(dāng)代的藝術(shù)家和學(xué)者提供良好的學(xué)術(shù)環(huán)境?，F(xiàn)代學(xué)科意義上的中國(guó)藝術(shù)史（包括書法史）研究還是一個(gè)很年輕的學(xué)科，一個(gè)學(xué)者的進(jìn)步，不但和他的資質(zhì)、努力、機(jī)遇有關(guān)，還和整個(gè)領(lǐng)域的總體學(xué)術(shù)水平的提高息息相關(guān)。因此，努力改善學(xué)術(shù)研究的環(huán)境應(yīng)該是我們共同的責(zé)任。