宋應(yīng)喜

【摘要】為切實(shí)推動(dòng)全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮，簡稱陽光體育運(yùn)動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村學(xué)校 陽光體育

一、陽光體育運(yùn)動(dòng)的基本戰(zhàn)略舉措。

開展陽光體育運(yùn)動(dòng)是增強(qiáng)青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措，是全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的重要途徑，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要組成部分。大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng)也是學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練，增加學(xué)生體質(zhì)健康不可或缺的組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。但由于種種原因，一些地方尤其是農(nóng)村學(xué)校的體育與健康課程卻得不到重視，甚至被其它課程擠占，大課間活動(dòng)往往也流于形式。怎樣才能更好的在農(nóng)村學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)呢？筆者在農(nóng)村從事體育教學(xué)多年，對(duì)于如何開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)有些許做法。

一、開展陽光體育運(yùn)動(dòng)要健全組織，方案科學(xué)。

開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，要進(jìn)一步提高對(duì)體育的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中，部分農(nóng)村學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng)之所以開展不夠活躍，或者停滯不開展主要與主管領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念落后分不開。作為體育教師，要積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通，制定操作性強(qiáng)科學(xué)性強(qiáng)的陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案和切實(shí)可行的工作計(jì)劃，力爭得到領(lǐng)導(dǎo)的支持。學(xué)校還要成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、檢查小組，這些組織建設(shè)是開展好陽光體育運(yùn)動(dòng)的重要保障措施。

二、開展陽光體育運(yùn)動(dòng)要善于發(fā)現(xiàn)，以點(diǎn)帶面。

開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，要與體育課教學(xué)相結(jié)合。堅(jiān)持依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，開足上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時(shí)。深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過體育教學(xué)，教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng)。體育教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。不論在體育課上，還是在平時(shí)的大課間活動(dòng)中，教師都要時(shí)刻關(guān)注著有體育才分的學(xué)生。一旦發(fā)現(xiàn)，教師就應(yīng)該密切注意，不定時(shí)觀察該生的表現(xiàn)。等時(shí)機(jī)成熟，做其思想工作，使之參加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。需要說明的是有的學(xué)生雖然有體育特長，但因各種原因不愿參加體育特長訓(xùn)練，這就需要我們協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系，原則上一切為學(xué)生的終身發(fā)展著想。決不能參加了學(xué)校的訓(xùn)練，而把文化學(xué)習(xí)丟掉。這些學(xué)生在體育方面各有所長，我們可以根據(jù)他們的特長項(xiàng)目成立興趣小組，利用大課間開展特長項(xiàng)目訓(xùn)練活動(dòng)，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的正面效應(yīng)，努力構(gòu)建陽光體育運(yùn)動(dòng)的氛圍。

三、開展陽光體育運(yùn)動(dòng)要內(nèi)容豐富，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，要與課外體育活動(dòng)相結(jié)合。配合體育課教學(xué)，保證學(xué)生平均每個(gè)學(xué)習(xí)日有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入教育計(jì)劃，形成制度。認(rèn)真組織實(shí)施“全國中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程”，大力推行大課間體育活動(dòng)形式，積極創(chuàng)建中小學(xué)快樂體育園地，加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)和體育俱樂部建設(shè)。通過廣泛開展學(xué)生體育集體項(xiàng)目的競(jìng)賽、主題鮮明的冬季象征性長跑、具有地方特點(diǎn)和民族特色的學(xué)生體育活動(dòng)等，不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容。

四、開展陽光體育運(yùn)動(dòng)要就地取材，開發(fā)資源。

開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，要營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)家喻戶曉，深入人心。以喚起全社會(huì)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，吸引家庭和社會(huì)力量共同支持陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展。

廣大農(nóng)村學(xué)校普遍存在體育經(jīng)費(fèi)困難，體育場(chǎng)地、器材較簡陋和缺少現(xiàn)象。體育教師要和學(xué)生一起親自動(dòng)手，依據(jù)本校特點(diǎn) ，自制一些適合本校學(xué)生大課間使用的器材。如：一根鐵棍，兩袋子沙可以制成簡單杠鈴；一根布帶，一個(gè)破輪胎可以訓(xùn)練學(xué)生后蹬跑；一根竹竿，頂頭拴一個(gè)破球就可以訓(xùn)練學(xué)生的跳高等。場(chǎng)地受限，我們可利用學(xué)校周圍的地理?xiàng)l件，發(fā)揮農(nóng)村自然資源的優(yōu)勢(shì)，如：讓學(xué)生沿著村前的斜坡跑 ，讓學(xué)生到村后的沙灘上踢足球等 。作為體育老師，我們還可以把有限的器材進(jìn)行組合使用。這樣更能激起學(xué)生的鍛煉興趣。如我們可以把排球和體操棒組合使用。讓學(xué)生兩人各執(zhí)棒的兩端，棒的中間夾住排球奔跑，注意途中不能掉球。當(dāng)然，依據(jù)實(shí)際情況，可以用棒夾兩個(gè)球，還可以夾三個(gè)球等。 這樣不斷增加運(yùn)動(dòng)的難度，同時(shí)也不斷增加了運(yùn)動(dòng)的更多樂趣。相應(yīng)的更培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作意識(shí)。

五、開展陽光體育運(yùn)動(dòng)要科學(xué)指導(dǎo)，身心并重。

作為農(nóng)村的體育教師很多身處偏遠(yuǎn)地區(qū)，不能及時(shí)了解，掌握一些先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)理論和方法，造成學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的水平受到限制。所以體育教師要不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和研究能力。用理論指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。另外要給學(xué)生展示才能與實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生對(duì)陽光體育鍛煉的興趣，促使有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生愿意展示。體育教師還要經(jīng)常組織一些競(jìng)賽，給他們以展示才能的機(jī)會(huì)，并做好激勵(lì)機(jī)制等工作。體育教師及時(shí)對(duì)取得良好的成績和表現(xiàn)出優(yōu)良作風(fēng)的隊(duì)員進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，使他們感到自己參加體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。切實(shí)體會(huì)到有付出就有收獲。在平時(shí)體育課中多讓有運(yùn)動(dòng)才分的學(xué)生做示范，激起示范學(xué)生的自豪感，榮譽(yù)感。得到一種精神上的滿足，使他們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中的干勁更足。體育運(yùn)動(dòng)不僅有身體的壓力，也有心理的壓力。作為體育教師，我們不但要教給學(xué)生運(yùn)動(dòng)方法，提高他們的運(yùn)動(dòng)水平，還要經(jīng)常找他們談心，交流情感，了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)他（她）們學(xué)習(xí)、生活多方面關(guān)心、照顧，使師生關(guān)系變得融洽。 要致力營造輕松的民主氛圍，給他們充分的自主權(quán)，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)、 自律意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教師要加強(qiáng)對(duì)青少年心理健康方面知識(shí)的學(xué)習(xí)、研究，時(shí)刻掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，隨時(shí)充當(dāng)心理醫(yī)生的角色，做好問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

隨著學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)的逐步深入 ，大課間活動(dòng)的縱深發(fā)展。學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)被提到了重要位置。體育老師要以此為契機(jī)。把學(xué)生課下玩耍和學(xué)校開展的陽光體育運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來。開展呼啦圈、踢毽子、跳繩、拔河等娛樂性強(qiáng)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。使大課間活動(dòng)既有競(jìng)技性，也有娛樂性。相輔相成，相得益彰 。

總之，在農(nóng)村開展陽光體育運(yùn)動(dòng)過程中的一點(diǎn)粗淺的做法，很不成熟。要搞好農(nóng)村學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng)工作還需我們不斷地探索。相信我們的陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)開展的越來越陽光。

【參考文獻(xiàn)】

[1]體育教育論談《陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展》