盧同學(xué)

我上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，老師天天苦口婆心地勸我們，要趁現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，給初中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，初中和小學(xué)大不相同，寫作業(yè)得到十二點(diǎn)，你還別不怵，是天天到十二點(diǎn)，累得人不行不行的。嚇得人家小心肝一顫一顫的。

現(xiàn)在我也進(jìn)初中老一陣子了，卻啥感覺也沒有，沒有所謂的恐怖十二點(diǎn)，沒有所謂的累癱到抽筋。呵呵，當(dāng)然，我考得也不咋地。

我不是學(xué)霸，也沒有淪落到學(xué)渣的地步，始終在中上游徘徊。歷史生物對(duì)我來說，就是個(gè)小型夢(mèng)魘，因?yàn)槲铱偸峭浖?xì)胞怎么分裂怎么分化，什么是光合作用公式，怎么寫呼吸作用條件，幾幾幾年誰誰誰建立了什么朝代，這些死記硬背的東西對(duì)我不感冒，自然也對(duì)它們無愛。只要分?jǐn)?shù)不低于八十，我就覺得沒問題。不過最近聽說，如果覺得教科書枯燥，可以找相關(guān)的課外書看看，我試了試，還真是挺有意思的，現(xiàn)在我眼前就擺著老媽剛給我買的《二十五史》。不管成績(jī)會(huì)不會(huì)提高，反正對(duì)學(xué)歷史這事稍稍有些感覺了。

我同桌說，他做完老師布置的作業(yè)，還要在老媽的監(jiān)督下復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。我卻都是快則八點(diǎn)慢則九點(diǎn)，就跟作業(yè)說再見，戴上耳機(jī)聽音樂去了。我覺得這沒問題，是因?yàn)槲抑雷约汗φn是沒落下的，換到普通中學(xué)，我也排名在前。干嘛同樣的成績(jī)，在這里就把自己搞得緊張兮兮，不可終日呢？

而且我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也是端正的，不管是上課還是作業(yè)，都認(rèn)真對(duì)待。我還有個(gè)學(xué)習(xí)高效率的方法，分享一下哈。老師講課時(shí)會(huì)在黑板上寫講義，然后還會(huì)提問，許多同學(xué)會(huì)埋頭抄講義，以備下課復(fù)習(xí)，我都是跟著老師思路走，趁老師在黑板上寫字功夫快速思考，只要老師提問，立馬舉手回答，整個(gè)45分鐘，腦子一直是活躍的，大部分知識(shí)當(dāng)堂就記住了。

經(jīng)常被同學(xué)問，怎么能做到八九點(diǎn)就把作業(yè)完成。嗨，這事一是因?yàn)閺男○B(yǎng)成了習(xí)慣，做啥事就專心做，做完想怎么玩就怎么玩;二是我爸媽的功勞，他們沒有在我做完作業(yè)后又逼著我學(xué)這背那。如果真那樣，我早歇菜了。在這一點(diǎn)上，我們?nèi)矣幸粋€(gè)共識(shí)，學(xué)習(xí)嘛，就該愉快地學(xué)，愿意聽才會(huì)記得牢，愿意做才完成得快。認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，這就是復(fù)習(xí)功課了，非要跟十二點(diǎn)較啥勁呢？

曾看過一條新聞：一個(gè)男生考試沒考好，給家里留個(gè)字條說自己“心累了”然后毅然決然離家出走。我跟老媽說，這男生絕對(duì)是個(gè)“腦殘”，誰能次次考試做第一？還玩離家出走這一套，實(shí)在可笑。不過我現(xiàn)在也超理解他，他肯定心理壓力太大了。我的好朋友歷史沒考好，就曾傻了一樣重復(fù)一句話：“我咋跟我媽交待呢？我咋跟我媽交待呢？”一副天塌地陷的樣子，特別可憐。

如果學(xué)習(xí)被分?jǐn)?shù)綁架，被名次綁架，被家長(zhǎng)綁架，實(shí)在是太苦的一件事了。還是做自由人好。