劉意濤

【摘要】現(xiàn)在已經(jīng)掀起了一股全民學(xué)英語的熱潮，在公園長椅，公交站牌，圖書館內(nèi)等等用來休閑等候的場所都不難發(fā)現(xiàn)不管是小學(xué)生、初中生、高中生、大學(xué)生，還是上班人員、退休老人，都在捧著英語讀物，在那里靜靜地閱讀。隨著英語步入小學(xué)課本，學(xué)生就開始接觸英語學(xué)習(xí)英語。教師的英語教學(xué)方式伴隨著英語的普及也在不斷的改變，下面針對于閱讀為中心的英語教學(xué)進(jìn)行簡單地分析。

【關(guān)鍵詞】語篇閱讀 英語教材 英語教學(xué)

掌握一門外語已經(jīng)是生活中必不可少的一門技能，中國作為一個泱泱大國，漢語雖然是使用人數(shù)最多語言，但英語卻是使用范圍最廣的語言，并且英語已經(jīng)在全世界范圍內(nèi)得到廣泛使用，全世界也是掀起了一股學(xué)英語的熱潮。

一、閱讀帶來的好處

閱讀是讀者通過視覺輸入語言文字，是自主獲取信息的過程。同樣一本英語教材學(xué)生通過閱讀獲取的信息比從老師教學(xué)獲取的信息量要大很多，因為閱讀是通過視覺輸入語言文字，傳到腦部將信息加以理解變成自己的知識是自主學(xué)習(xí)。教師教學(xué)是學(xué)生通過聽覺系統(tǒng)，將教師所說語言文字傳到腦部，是被動傳輸。

英語不是我們的母語，大多數(shù)人接觸英語是從小學(xué)開始，初中、高中、大學(xué)是我們學(xué)習(xí)英語的重要時期，英語學(xué)得好與壞從英語成績中可以得到部分體現(xiàn)，很多學(xué)生的英語并不是很好，因此作為教師在教學(xué)中為了提升學(xué)生的英語成績，也是想盡各種方法，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。以閱讀為中心的英語教學(xué)也慢慢普遍開來。

英語閱讀對于提高學(xué)生的口語技能起著重大的作用，通過閱讀次數(shù)的增加，對所讀英語文章的理解也在慢慢加深。學(xué)生由閱讀在不知不覺間慢慢轉(zhuǎn)化為自主背誦，通過背誦英語文章有助于鍛煉學(xué)生對詞句發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)化，從而提高學(xué)生的口語技能。

二、英語閱讀課上老師的作用

1.維持紀(jì)律的必要性。閱讀是需要學(xué)生自己進(jìn)行文章的觀看，要求閱讀環(huán)境是十分安靜的，如果在英語課堂上若是出現(xiàn)同學(xué)之間大聲的說話，三五成群的在那里嬉戲打鬧的情況，這就違背了閱讀的初衷，這種情況下英語閱讀課容易演變成學(xué)生的“體育課”，這時就需要老師出馬來管控紀(jì)律，維持好課堂秩序，讓學(xué)生在一個安靜的環(huán)境下閱讀學(xué)習(xí)知識。

2.解答問題的重要性。在英語閱讀課上，學(xué)生問你個難免遇到不會讀的生詞或是不理解的句子，這時候就需要老師來解答學(xué)生的疑惑，教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生自己解決英語上的疑惑，這樣不僅助于提高學(xué)生的自主解決問題的能力，也可以提升教師的教學(xué)質(zhì)量。

3.設(shè)置目標(biāo)的重要性。在閱讀課堂上，不能學(xué)生讓學(xué)生漫無目的閱讀。教師應(yīng)該為其設(shè)立適當(dāng)目標(biāo)讓學(xué)生自主完成如單詞文章的背誦，漢英對照詞語連線，漢譯英句子的翻譯，好詞佳句的默寫等等，學(xué)生通過完成一個個目標(biāo)，來掌握所學(xué)到的英語知識，也可以提高學(xué)生在課堂上的閱讀效率。

三、英語教學(xué)方式的改變

將英語教學(xué)中心改為閱讀后，教師必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，根據(jù)英語教材的內(nèi)容、學(xué)生具體情況、每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，變換自己的教學(xué)模式，如參照歷年考試題目為學(xué)生設(shè)計閱讀理解的填空題、選擇題、問答題。老師出的題目要具有可行性，切合學(xué)生的實際情況，難度過大容易打擊學(xué)生的積極性和自信心，難度偏低容易造成學(xué)生自信心爆棚產(chǎn)生自負(fù)心理。

老師要善于營造情境，保持學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中旺盛的求知欲。英語作為學(xué)生學(xué)習(xí)的三大主科之一，無論是中考還是高考中都占有很大的分值比重。因為中國并不是以英語為母語的國家，教師營造一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境就比較重要了。在英語教學(xué)中教師可以通過模擬情景的方式，讓學(xué)生根據(jù)模擬的情景進(jìn)行英語對話練習(xí)，通過模擬情景學(xué)生不僅讓學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣也可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

課外的英語視頻，讀物都可以成為學(xué)生提高英語的重要法寶。教師在課堂上，可以播放英語電影，英文歌曲，或是給學(xué)生發(fā)放英語讀物，這樣除了緩解課堂氣氛以外，還可以提升學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，而且在寓教于樂中還獲得知識，同時開拓了學(xué)生的視野增長了知識。

綜上所述，英語作為一門重要的外語學(xué)科，本身的重要性不言而喻，以英語閱讀為中心的英語教學(xué)，不僅需要老師教學(xué)方式的改變也需要學(xué)生的積極配合。這樣學(xué)生可以不斷提高自己的英語成績，在英語考試中大放異彩，教師也可以借此提升自己的教學(xué)質(zhì)量，得到雙贏的效果。即便畢業(yè)以后不再學(xué)習(xí)英語了，以閱讀為中心的英語教學(xué)，也為學(xué)生在以后的英語學(xué)習(xí)中，打下了堅實的英語基礎(chǔ)。

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