導(dǎo)讀：“太湖美呀，太湖美，美就美在太湖水……”相信大家一讀這篇文章的題目，就會(huì)在心中吟唱起這首耳熟能詳?shù)母枨?。從早晨到夜晚，太湖的湖面?huì)發(fā)生怎樣的變化呢？通過(guò)曹陽(yáng)同學(xué)的介紹，相信你一定能領(lǐng)略太湖獨(dú)特而自然的美。

第一眼看到它時(shí)，我就深深地喜歡上了它——太湖。它的美，獨(dú)特而又自然。

清晨，湖面上彌漫著青煙似的薄霧，遠(yuǎn)處的青山若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)。漸漸地，霧一點(diǎn)點(diǎn)散開(kāi)了。隱約間，湖面上閃出一道光，是淡淡的紅色。旭日徐徐浮上湖面，給湖水披上了玫瑰色的輕紗。那紅日經(jīng)過(guò)湖水的洗禮，卻似一塊水晶，如一片玻璃，仿佛輕輕一碰就會(huì)碎。

中午，在陽(yáng)光的折射下，湖水變得綠瑩瑩的，卻又有一種淡淡的金色滲透出來(lái)，讓人覺(jué)得翡翠的顏色太透，寶石的顏色太艷，綠綢的顏色又太媚……

黃昏，湖畔的蘆葦在晚風(fēng)中輕輕地?fù)u曳。幾只野鴨悄悄地從蘆葦叢中探出小腦袋，不時(shí)發(fā)出陣陣?guó)Q叫，笨拙而又可愛(ài)。漁人駕駛著小船，滿(mǎn)載而來(lái)。

夜晚，站在湖邊，靜靜地望著湖面上的星空與月影，傾聽(tīng)岸邊浪花的呢喃細(xì)語(yǔ)，或許你會(huì)覺(jué)得，這就是美的享受。

太湖，一幅大自然精雕細(xì)琢出來(lái)的畫(huà)。它的美，不能用語(yǔ)言描繪。

指導(dǎo)老師 何長(zhǎng)平

[閱讀賞析]

小作者按照時(shí)間的順序，向我們描繪了一天中清晨、中午、黃昏、夜晚這四個(gè)不同的時(shí)間段中太湖的美景。大量的比喻、擬人交織運(yùn)用，使文章洋溢著詩(shī)意的氛圍，恰如其分地展現(xiàn)了太湖的美?？?分-總的結(jié)構(gòu)以及動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)也為文章增色不少。