章亦華

【中圖分類號(hào)】G717 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】C ?【文章編號(hào)】1005-6009（2015）20-0032-01

我認(rèn)為案例中“茆院長逛貼吧”的做法，是“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下正確認(rèn)識(shí)、主動(dòng)適應(yīng)、積極引領(lǐng)校長管理“新常態(tài)”的必然選擇，值得結(jié)合實(shí)際予以借鑒。

一、正確認(rèn)識(shí)

“互聯(lián)網(wǎng)+”旨在促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)與各行業(yè)融合創(chuàng)新，在技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、政策等多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的充分對(duì)接，其中的“+”是指傳統(tǒng)的各行各業(yè)，而案例里的“+”就是“校長管理”，“互聯(lián)網(wǎng)下的校長管理”就是在校長管理領(lǐng)域、技術(shù)、時(shí)效等多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)的充分對(duì)接和融合創(chuàng)新。隨著移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的到來，學(xué)校已經(jīng)“沒有圍墻”，上下已經(jīng)“沒有層級(jí)”，和社會(huì)各界實(shí)現(xiàn)著實(shí)時(shí)與廣泛的互聯(lián)網(wǎng)交融，“互聯(lián)網(wǎng)下的校長管理”應(yīng)運(yùn)而生。

二、主動(dòng)適應(yīng)

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為師生及社會(huì)公眾獲取和發(fā)布各種資訊的即時(shí)平臺(tái)，是學(xué)校智慧教育及現(xiàn)代管理的泛在平臺(tái);校長也時(shí)刻是互聯(lián)網(wǎng)中的“公眾人物”，其一言一行都代表著學(xué)校的整體形象，甚至決定著學(xué)校的興衰。校長不但要正確認(rèn)識(shí)，而且要在觀念、途徑和技術(shù)上主動(dòng)適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的管理創(chuàng)新，善于利用互聯(lián)網(wǎng)的各種新平臺(tái)展示學(xué)校動(dòng)態(tài)、傾聽師生呼聲、及時(shí)掌握實(shí)情、解決實(shí)際問題、進(jìn)行危機(jī)公關(guān)。

學(xué)校信息化建設(shè)需要信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，也亟須在管理領(lǐng)域的引領(lǐng)拓展;校園網(wǎng)要從傳統(tǒng)的宣傳展示作用向各方實(shí)時(shí)交互功能轉(zhuǎn)變。校長與師生等公眾溝通交流的傳統(tǒng)方式有很多，如走訪、座談會(huì)、問卷調(diào)查、校長信箱、家校通等，但在新常態(tài)下，郵件、博客、微博、貼吧（論壇）、QQ、微信等無疑是更廣泛、更及時(shí)、更真實(shí)、更便捷、更有效的交互平臺(tái)。當(dāng)然，“互聯(lián)網(wǎng)下的校長管理”不是互聯(lián)網(wǎng)與校長管理的簡單疊加，而是要求校長能夠放下身段，多一些人性關(guān)懷和平等溝通，學(xué)會(huì)用新媒體語言拉近彼此距離;同時(shí)校長也應(yīng)不斷提升自身綜合素養(yǎng)，更好地以“媒體人”的正面形象出現(xiàn)在師生等公眾面前。如果校長能結(jié)合學(xué)校實(shí)際，遵循規(guī)律、合理選擇、對(duì)接融合，學(xué)校管理就能變被動(dòng)為主動(dòng)。

三、積極引領(lǐng)

“互聯(lián)網(wǎng)下的校長管理”的威力和影響力不可小視。比如案例中“愛泡吧的茆院長”、成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)李鎮(zhèn)西校長的博客、新東方俞敏洪校長的微博和粉絲群、徐州財(cái)經(jīng)高職學(xué)校劉景忠副校長的博客和微信等。如果校長們能搶抓“互聯(lián)網(wǎng)+”所帶來的機(jī)遇，通過“互聯(lián)網(wǎng)下的校長管理”進(jìn)行示范引領(lǐng)，營造環(huán)境氛圍，提升信息素養(yǎng)，把“+”進(jìn)一步拓展為“學(xué)校管理”“部門管理”“班級(jí)管理”“課程管理”，繼而選擇并開通官方微博、微信、論壇、QQ群，完善網(wǎng)上留言、在線咨詢、心理驛站、名師博客、教師空間、學(xué)生空間、班級(jí)網(wǎng)頁、網(wǎng)上調(diào)查、公眾評(píng)議等校網(wǎng)欄目，定會(huì)強(qiáng)化學(xué)校管理、贏得公眾好評(píng)、占得競爭先機(jī)。

需要關(guān)注的是，校長在謀大事、出理念、定決策、定制度、做表率、用好人時(shí)，的確需要深入師生中間、答疑解惑，但無須事必躬親。如果宿舍沒電等諸多問題都需要校長親自過問，那么這就是學(xué)校的管理責(zé)任不清和校長的領(lǐng)導(dǎo)能力不佳了。校長要善于營造依法治校的氛圍，逐步實(shí)現(xiàn)從人治到法治的過渡;要善于改造學(xué)校管理的體制機(jī)制，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作、各司其職、獎(jiǎng)罰分明的治理效能，提高新常態(tài)下校長管理的法治意識(shí)與能力。

（作者單位：江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院）