謝小青
閱讀學(xué)生的考場(chǎng)作文時(shí),仿佛要被鋪天蓋地的語(yǔ)言枯燥乏味、事例相似的學(xué)生習(xí)作淹沒(méi)。遇到一篇出彩的文章,真有點(diǎn)久旱逢甘露、沙漠遇綠洲的感覺(jué)。由此推想,大部分學(xué)生在考場(chǎng)上寫作文時(shí)也是一種煎熬。帶著鐵鐐在規(guī)定的時(shí)間規(guī)定的范圍內(nèi)跳舞,可想一定是肢體僵硬、表情痛苦。
可隨筆寫作不一樣。它沒(méi)有正襟危坐、一本正經(jīng)的作文架勢(shì),其文思常常如“風(fēng)吹林響,泉激石鳴”,即興而生,隨意而發(fā)。題材可大可小,篇幅可長(zhǎng)可短,完全發(fā)乎自然。無(wú)論是學(xué)生寫還是老師評(píng)閱,都感覺(jué)是一種享受。
隨筆,顧名思義,隨手寫作,隨意隨心寫作,意思是可以隨便寫。可仍有許多學(xué)生心思情感很粗糙,每周一次的隨筆寫作也是一件很艱巨的任務(wù)。那么,怎樣才能寫出清新的隨筆來(lái)呢?
首先,讓學(xué)生善于從生活中發(fā)現(xiàn)題材
隨筆看似隨意,實(shí)則費(fèi)心,它可以隨意、自由、小巧,但要能夠?qū)懗鲎约旱恼媲閷?shí)感。學(xué)生每天的生活似乎總是三點(diǎn)一線,周圍的環(huán)境,身邊的人似乎是一成不變,因此,許多學(xué)生感慨生活的貧乏,無(wú)事可記。其實(shí),生活如浩瀚的大海,博大寬廣,時(shí)時(shí)處處事事都可以寫成文章。羅丹說(shuō):“這個(gè)世界并不缺少美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”例如,有學(xué)生把父母每天辛苦的接送看作尋常:
鬧鐘響起,已經(jīng)五點(diǎn)半了。掙扎著起來(lái),一切老樣子。當(dāng)我走出洗手間時(shí),桌上已經(jīng)多出幾樣熱騰騰的飯菜?!翱斐园?,我在下面等你。”說(shuō)完她便匆匆下樓。我迅速解決一切沖下樓。她開(kāi)著車送我去學(xué)校,路上無(wú)語(yǔ)。到了學(xué)校她說(shuō):“上課認(rèn)真點(diǎn),知道嗎?”我一邊答應(yīng)著一走進(jìn)校門。
有學(xué)生感激父母對(duì)自己學(xué)習(xí)的陪伴:
夜自習(xí)回到家,媽媽總是處處為我學(xué)習(xí)著想,怕我餓著,就在書房的籃子里放些餅干。特別是將近考試,我作業(yè)很多,心里很煩躁,每天晚上要開(kāi)夜車。她一直默默地陪伴。熬夜太晚,在我做不出題目時(shí),她也總是能端上杯溫牛奶,讓我靜下心來(lái)。
這些學(xué)生在隨筆中雖然關(guān)注到了父母的辛苦、對(duì)自己的關(guān)愛(ài),但相似的情節(jié)發(fā)生在每一對(duì)父母與孩子之間,由于文字中忽略了細(xì)節(jié),也就缺乏“這一個(gè)”的獨(dú)特性,情感的寄托也就少了打動(dòng)讀者的力量。而有的學(xué)生就很好地做到了這一點(diǎn):
又是一碗粥放在桌上,晶瑩剔透,看上去十分的稠,望著她忙碌的背影,我坐下吃了起來(lái)。
今天是我高中學(xué)習(xí)的第一天??粗矍暗闹啵腿话l(fā)現(xiàn)這滿滿的溫暖已陪伴了我三年。思緒不由地回到了那個(gè)寒冷的冬天,我清晰的記得那一幕。
寒冷突襲,那時(shí)搬入一套沒(méi)有裝修的房子中暫住。關(guān)掉鬧鐘,我仍留戀著被窩里的溫暖。先聽(tīng)一陣拖沓的腳步聲,接著便是鍋碗聲,我掙扎著離開(kāi)被窩?;璋档臒艄庀拢阍阱佒惺炀毜?cái)噭?dòng)著,縷縷白煙緩緩升騰、跳躍,與你的發(fā)絲共舞,你把粥小心翼翼地盛進(jìn)碗中,放上一把勺子。我望著你疲憊但充滿溫情的臉,心里涌動(dòng)著一股酸楚,更多的是無(wú)比的幸福。當(dāng)我喝著熱呼呼的粥時(shí),一切涼意早已不復(fù)存在,只有滿滿的溫暖和濃濃的愛(ài)意充斥著我渾身每一個(gè)細(xì)胞,融入我渾身每一滴血液……這樣的粥我喝了三年,冬日是熱的,夏日則是涼的,日積月累,愛(ài)不斷,溫暖不斷,陪伴了我三個(gè)春秋。
當(dāng)我把相同內(nèi)容的隨筆歸納整理,用投影給學(xué)生展示欣賞時(shí),學(xué)生在比較中很快會(huì)發(fā)現(xiàn),細(xì)節(jié)的刻畫在傳情達(dá)意上的重要作用。我們只有注意那些尋?,嵤?,關(guān)注生活中的細(xì)微之處,才能在其中感發(fā)出無(wú)盡趣味來(lái)。
其次,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做一個(gè)敏感的人
寫作需要細(xì)膩的心靈,需要我們?cè)谏钪小安讲搅粜?,時(shí)時(shí)在意”。現(xiàn)代社會(huì),日新月異,生活的變化,心態(tài)的波動(dòng),喜怒哀樂(lè),千姿百態(tài)。敏感的、善于觀察和感悟的學(xué)生,會(huì)抓住生活中的一段經(jīng)歷、一絲感觸、一次邂逅、一個(gè)插曲,自然界的一叢草木、一塊山石、一朵鮮花、一只飛鳥,甚至是偶爾聽(tīng)到的幾句對(duì)話,都可能心有所動(dòng),激發(fā)情感。
有學(xué)生對(duì)一場(chǎng)雨,有了這樣的感觸:
行走在雨中,沒(méi)有了喧囂的感覺(jué),沒(méi)有了熱鬧的氣息,雨唱起了主角,稀疏的行人與過(guò)往的車輛,今天成了陪襯,乘著風(fēng)的雨,彌漫于天際。
有學(xué)生對(duì)一朵桃花心生愛(ài)慕:
清晨的桃花是最嬌艷的,露珠靜靜的躺在桃花上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,就像一個(gè)優(yōu)雅的小精靈,近看就像一個(gè)不施粉黛的少女的臉龐。輕輕撫摸上去,不像綢子那樣絲滑,也沒(méi)有布的粗糙,只能感到片片柔軟。詩(shī)經(jīng)里一句“楊柳千尋色,桃花一苑芳。風(fēng)吹入簾里,唯有惹衣香”便悄然浮上心頭。
再次,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做一個(gè)有思想的人
著名的思想家帕思卡爾說(shuō)過(guò):人是一棵會(huì)思想的葦草。思想形成人的偉大,人的一切尊嚴(yán)在于思想。作為日漸成熟的學(xué)生,面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì),開(kāi)始有了一些自己的思考和感悟。
在農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)中,面對(duì)多年生活的房屋面臨拆遷時(shí),有學(xué)生習(xí)以為常,有學(xué)生表現(xiàn)濃濃的不舍與留戀,還有學(xué)生有了新的思考:
當(dāng)我們老家因拆遷而不得不搬離的時(shí)候,坐在院中我專屬的小竹椅上。我就想起了我和姐姐第一次摘后院的桃子吃的喜悅,第一次爬上茅草堆的快樂(lè)……陽(yáng)光又一次投射在院中的桃樹(shù)上、葡萄架上,散發(fā)著圣潔的光芒?;蛟S,下一次太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候,這樣的美景將不再存在。但每一種美都有它存在的理由,我們要學(xué)會(huì)去坦然面對(duì)時(shí)代的變遷,這是無(wú)法阻擋的潮流。
老家最后的日出,則是新家日出的開(kāi)始。美,永恒在天地之間!
有學(xué)生參加野生動(dòng)物園以后,在隨筆中這樣寫到:
人類總是居高臨下地對(duì)待動(dòng)物,將它們關(guān)在牢籠里,供人類參觀。而這一天,我們坐在車?yán)铮袷顷P(guān)在籠子里,老虎獅子就在我們身邊悠閑地曬太陽(yáng)。所有的動(dòng)物對(duì)于車子和人類早已見(jiàn)怪不怪。那些鴕鳥和斑馬,不急不慢地在路的中間散步,又何曾把我們放在眼里。在一個(gè)虛假的自然環(huán)境里,我們和動(dòng)物互相都是看客。
生活中這些細(xì)小、片斷、零散、平凡的事物,常常容易被學(xué)生忽視;生活中那些偶爾獲得的新鮮感受、情思火花又稍縱即逝,如果學(xué)生沒(méi)有靈敏的感覺(jué),沒(méi)有沉思的心靈,就可能失之交臂。令人慶幸的是,這些學(xué)生都用他們手中那枝生花妙筆把它們記錄在隨筆中了。隔著時(shí)光的長(zhǎng)河,我想無(wú)論是自己還是讀者,都會(huì)從那些字里行間觸摸到曾經(jīng)鮮活的生活,感受到那些曾經(jīng)的心跳。
時(shí)間永遠(yuǎn)翻卷著書頁(yè),讓我們都做一個(gè)對(duì)生活敏感的人,一個(gè)愛(ài)思考、會(huì)思考的人。然后用隨筆隨時(shí)記錄下生活中那個(gè)真實(shí)的自我,讓隨筆成為我們的生活錄音筆吧,讓隨筆向?qū)?lái)的自己證明我們?cè)?jīng)度過(guò)的日子是多么的鮮活。