謝小青

閱讀學(xué)生的考場(chǎng)作文時(shí)，仿佛要被鋪天蓋地的語(yǔ)言枯燥乏味、事例相似的學(xué)生習(xí)作淹沒(méi)。遇到一篇出彩的文章，真有點(diǎn)久旱逢甘露、沙漠遇綠洲的感覺(jué)。由此推想，大部分學(xué)生在考場(chǎng)上寫作文時(shí)也是一種煎熬。帶著鐵鐐在規(guī)定的時(shí)間規(guī)定的范圍內(nèi)跳舞，可想一定是肢體僵硬、表情痛苦。

可隨筆寫作不一樣。它沒(méi)有正襟危坐、一本正經(jīng)的作文架勢(shì)，其文思常常如“風(fēng)吹林響，泉激石鳴”，即興而生，隨意而發(fā)。題材可大可小，篇幅可長(zhǎng)可短，完全發(fā)乎自然。無(wú)論是學(xué)生寫還是老師評(píng)閱，都感覺(jué)是一種享受。

隨筆，顧名思義，隨手寫作，隨意隨心寫作，意思是可以隨便寫。可仍有許多學(xué)生心思情感很粗糙，每周一次的隨筆寫作也是一件很艱巨的任務(wù)。那么，怎樣才能寫出清新的隨筆來(lái)呢？

首先，讓學(xué)生善于從生活中發(fā)現(xiàn)題材

隨筆看似隨意，實(shí)則費(fèi)心，它可以隨意、自由、小巧，但要能夠?qū)懗鲎约旱恼媲閷?shí)感。學(xué)生每天的生活似乎總是三點(diǎn)一線，周圍的環(huán)境，身邊的人似乎是一成不變，因此，許多學(xué)生感慨生活的貧乏，無(wú)事可記。其實(shí)，生活如浩瀚的大海，博大寬廣，時(shí)時(shí)處處事事都可以寫成文章。羅丹說(shuō)：“這個(gè)世界并不缺少美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”例如，有學(xué)生把父母每天辛苦的接送看作尋常：

鬧鐘響起，已經(jīng)五點(diǎn)半了。掙扎著起來(lái)，一切老樣子。當(dāng)我走出洗手間時(shí)，桌上已經(jīng)多出幾樣熱騰騰的飯菜?！翱斐园?，我在下面等你。”說(shuō)完她便匆匆下樓。我迅速解決一切沖下樓。她開(kāi)著車送我去學(xué)校，路上無(wú)語(yǔ)。到了學(xué)校她說(shuō)：“上課認(rèn)真點(diǎn)，知道嗎？”我一邊答應(yīng)著一走進(jìn)校門。

有學(xué)生感激父母對(duì)自己學(xué)習(xí)的陪伴：

夜自習(xí)回到家，媽媽總是處處為我學(xué)習(xí)著想，怕我餓著，就在書房的籃子里放些餅干。特別是將近考試，我作業(yè)很多，心里很煩躁，每天晚上要開(kāi)夜車。她一直默默地陪伴。熬夜太晚，在我做不出題目時(shí)，她也總是能端上杯溫牛奶，讓我靜下心來(lái)。

這些學(xué)生在隨筆中雖然關(guān)注到了父母的辛苦、對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，但相似的情節(jié)發(fā)生在每一對(duì)父母與孩子之間，由于文字中忽略了細(xì)節(jié)，也就缺乏“這一個(gè)”的獨(dú)特性，情感的寄托也就少了打動(dòng)讀者的力量。而有的學(xué)生就很好地做到了這一點(diǎn)：

又是一碗粥放在桌上，晶瑩剔透，看上去十分的稠，望著她忙碌的背影，我坐下吃了起來(lái)。

今天是我高中學(xué)習(xí)的第一天?？粗矍暗闹啵腿话l(fā)現(xiàn)這滿滿的溫暖已陪伴了我三年。思緒不由地回到了那個(gè)寒冷的冬天，我清晰的記得那一幕。

寒冷突襲，那時(shí)搬入一套沒(méi)有裝修的房子中暫住。關(guān)掉鬧鐘，我仍留戀著被窩里的溫暖。先聽(tīng)一陣拖沓的腳步聲，接著便是鍋碗聲，我掙扎著離開(kāi)被窩?；璋档臒艄庀拢阍阱佒惺炀毜?cái)噭?dòng)著，縷縷白煙緩緩升騰、跳躍，與你的發(fā)絲共舞，你把粥小心翼翼地盛進(jìn)碗中，放上一把勺子。我望著你疲憊但充滿溫情的臉，心里涌動(dòng)著一股酸楚，更多的是無(wú)比的幸福。當(dāng)我喝著熱呼呼的粥時(shí)，一切涼意早已不復(fù)存在，只有滿滿的溫暖和濃濃的愛(ài)意充斥著我渾身每一個(gè)細(xì)胞，融入我渾身每一滴血液……這樣的粥我喝了三年，冬日是熱的，夏日則是涼的，日積月累，愛(ài)不斷，溫暖不斷，陪伴了我三個(gè)春秋。

當(dāng)我把相同內(nèi)容的隨筆歸納整理，用投影給學(xué)生展示欣賞時(shí)，學(xué)生在比較中很快會(huì)發(fā)現(xiàn)，細(xì)節(jié)的刻畫在傳情達(dá)意上的重要作用。我們只有注意那些尋?，嵤?，關(guān)注生活中的細(xì)微之處，才能在其中感發(fā)出無(wú)盡趣味來(lái)。

其次，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做一個(gè)敏感的人

寫作需要細(xì)膩的心靈，需要我們?cè)谏钪小安讲搅粜?，時(shí)時(shí)在意”。現(xiàn)代社會(huì)，日新月異，生活的變化，心態(tài)的波動(dòng)，喜怒哀樂(lè)，千姿百態(tài)。敏感的、善于觀察和感悟的學(xué)生，會(huì)抓住生活中的一段經(jīng)歷、一絲感觸、一次邂逅、一個(gè)插曲，自然界的一叢草木、一塊山石、一朵鮮花、一只飛鳥，甚至是偶爾聽(tīng)到的幾句對(duì)話，都可能心有所動(dòng)，激發(fā)情感。

有學(xué)生對(duì)一場(chǎng)雨，有了這樣的感觸：

行走在雨中，沒(méi)有了喧囂的感覺(jué)，沒(méi)有了熱鬧的氣息，雨唱起了主角，稀疏的行人與過(guò)往的車輛，今天成了陪襯，乘著風(fēng)的雨，彌漫于天際。

有學(xué)生對(duì)一朵桃花心生愛(ài)慕：

清晨的桃花是最嬌艷的，露珠靜靜的躺在桃花上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，就像一個(gè)優(yōu)雅的小精靈，近看就像一個(gè)不施粉黛的少女的臉龐。輕輕撫摸上去，不像綢子那樣絲滑，也沒(méi)有布的粗糙，只能感到片片柔軟。詩(shī)經(jīng)里一句“楊柳千尋色，桃花一苑芳。風(fēng)吹入簾里，唯有惹衣香”便悄然浮上心頭。

再次，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做一個(gè)有思想的人

著名的思想家帕思卡爾說(shuō)過(guò)：人是一棵會(huì)思想的葦草。思想形成人的偉大，人的一切尊嚴(yán)在于思想。作為日漸成熟的學(xué)生，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，開(kāi)始有了一些自己的思考和感悟。

在農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)中，面對(duì)多年生活的房屋面臨拆遷時(shí)，有學(xué)生習(xí)以為常，有學(xué)生表現(xiàn)濃濃的不舍與留戀，還有學(xué)生有了新的思考：

當(dāng)我們老家因拆遷而不得不搬離的時(shí)候，坐在院中我專屬的小竹椅上。我就想起了我和姐姐第一次摘后院的桃子吃的喜悅，第一次爬上茅草堆的快樂(lè)……陽(yáng)光又一次投射在院中的桃樹(shù)上、葡萄架上，散發(fā)著圣潔的光芒?；蛟S，下一次太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，這樣的美景將不再存在。但每一種美都有它存在的理由，我們要學(xué)會(huì)去坦然面對(duì)時(shí)代的變遷，這是無(wú)法阻擋的潮流。

老家最后的日出，則是新家日出的開(kāi)始。美，永恒在天地之間！

有學(xué)生參加野生動(dòng)物園以后，在隨筆中這樣寫到：

人類總是居高臨下地對(duì)待動(dòng)物，將它們關(guān)在牢籠里，供人類參觀。而這一天，我們坐在車?yán)铮袷顷P(guān)在籠子里，老虎獅子就在我們身邊悠閑地曬太陽(yáng)。所有的動(dòng)物對(duì)于車子和人類早已見(jiàn)怪不怪。那些鴕鳥和斑馬，不急不慢地在路的中間散步，又何曾把我們放在眼里。在一個(gè)虛假的自然環(huán)境里，我們和動(dòng)物互相都是看客。

生活中這些細(xì)小、片斷、零散、平凡的事物，常常容易被學(xué)生忽視；生活中那些偶爾獲得的新鮮感受、情思火花又稍縱即逝，如果學(xué)生沒(méi)有靈敏的感覺(jué)，沒(méi)有沉思的心靈，就可能失之交臂。令人慶幸的是，這些學(xué)生都用他們手中那枝生花妙筆把它們記錄在隨筆中了。隔著時(shí)光的長(zhǎng)河，我想無(wú)論是自己還是讀者，都會(huì)從那些字里行間觸摸到曾經(jīng)鮮活的生活，感受到那些曾經(jīng)的心跳。

時(shí)間永遠(yuǎn)翻卷著書頁(yè)，讓我們都做一個(gè)對(duì)生活敏感的人，一個(gè)愛(ài)思考、會(huì)思考的人。然后用隨筆隨時(shí)記錄下生活中那個(gè)真實(shí)的自我，讓隨筆成為我們的生活錄音筆吧，讓隨筆向?qū)?lái)的自己證明我們?cè)?jīng)度過(guò)的日子是多么的鮮活。