任曉萍

【摘要】死亡是人類不可避免的結(jié)局，能不能超越生死得到永存？對(duì)死亡審美的存在性思考，讓人不再畏懼死亡；本文對(duì)古人的死亡審美意蘊(yùn)分析，通過美育途徑來培養(yǎng)與塑造現(xiàn)代人的人格與道德。

【關(guān)鍵詞】中國(guó)傳統(tǒng)文化；死亡；美學(xué)意蘊(yùn)

前言

莎士比亞《哈姆雷特》中說：To be or not to be，thats a problem。生存與毀滅是人類所探討的永恒話題。當(dāng)今的科學(xué)對(duì)生命詮釋已頗具權(quán)威，面對(duì)死亡無數(shù)的哲學(xué)家和思想家卻難以突破瓶頸，當(dāng)人們從一個(gè)新的角度審視死亡奧秘時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，死亡可以是一種崇高的美，有存在的意義和價(jià)值。

中國(guó)傳統(tǒng)文化，許多思想家對(duì)死亡有不同的看法：孔子“逝者如斯夫”。當(dāng)其弟子問到他關(guān)于死亡問題的看法時(shí)，說“未知生焉知死”【1】死亡對(duì)人是最大的不甘，可是儒家卻希望我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中尋找一種永恒的追求，從而超越自身價(jià)值。于是便有了殺身以成仁，舍生取義，以死亡換取一種神圣的道德實(shí)現(xiàn)，建構(gòu)了以倫理道德價(jià)值為核心的死亡觀。封建統(tǒng)治者就是通過這種價(jià)值觀來促使人們?nèi)チ⒐?、立德、立言，在必要的時(shí)候?yàn)閲?guó)家拋頭顱，灑熱血。

道家把對(duì)死亡的看法歸于自然，主張“無為”把萬物歸結(jié)為“道”，認(rèn)為“生亦自然，死也亦自然【2】。其中以莊子的死亡觀最具典型，也最有浪漫主義色彩，莊子在他夫人去世之時(shí)，他并沒有像其他人那樣悲痛欲絕，他反而“鼓盆而歌”，可見莊子面對(duì)死亡那么的超然。道家認(rèn)為“生死”是天道，所以既不要悅生，也不要惡死?！吧例R一”，順從自然。

佛家認(rèn)為有生必有死，死只不過是無數(shù)的生死輪回中的一道而已，認(rèn)為人生極苦，但可以通過修佛向善來積功德，最后達(dá)到涅槃，進(jìn)入極樂世界。佛教的生死觀旨在勸人為善，積累功德以求能善始善終和再世善果。

且不說中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)死亡觀持何種態(tài)度，單從美學(xué)的角度來看，無論是殺身成仁的灑脫之死，還是涅槃而死，死都具有它一定的審美價(jià)值。當(dāng)生命之花心甘情愿地為真善美，為正義而隕落時(shí)，人的生命便開始進(jìn)入了詩化的美學(xué)境界，生命也因此變得崇高，死亡便具有了一種深層次的悲美。

人的一生是極其短暫的，無論是追求宗教上的極樂世界，還是獻(xiàn)身社會(huì)以求名垂青史，當(dāng)我們必死無疑，就要死壯美和有意義，達(dá)到了儒家所說的立功立德立言。中華古國(guó)泱泱幾千年沉淀了許多優(yōu)秀的文化及倫理精髓，有獨(dú)特的死亡美學(xué)意蘊(yùn)。

1、死亡的價(jià)值思考

死亡無外乎是生命的終結(jié)，可死或重于泰山、或輕于鴻毛?？鬃影阉劳龅膬r(jià)值定位為“對(duì)真理認(rèn)知的追求【3】”，同時(shí)又把死亡與道德實(shí)踐聯(lián)系起來，崇尚“殺身成仁”。在很多古典藝術(shù)中，好人的死體現(xiàn)道德倫理的正價(jià)值，而壞人的死則體現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善，滲透了民族的道德情感和倫理判斷。

宗教也是源于人類對(duì)于死亡的恐懼以及對(duì)來生期盼，宗教中有很多教條勸人行善，認(rèn)為行善的人死后會(huì)進(jìn)入極樂世界，或者轉(zhuǎn)世投胎于貴人福者。米開朗琪羅的雕塑《哀悼耶穌》通過死亡來替世人贖罪，同時(shí)給人一種“信耶穌得永生”的感覺。

死亡也具有美學(xué)價(jià)值，梁山伯與祝英臺(tái)為愛情而死，最后雙雙化蝶，給人以心靈上的震撼，具有悲劇的美感，用唯美的方式來演繹死亡，死亡便不再那么可怕。

《孔雀東南飛》“ 我命絕今日，魂去尸長(zhǎng)留！攬裙脫絲履，舉身赴清池。府吏聞此事，…徘徊庭樹下，自掛東南枝。…東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，葉葉相交通。中有雙飛鳥，自名為鴛鴦。【4】”這里沒有對(duì)死亡的恐懼，相反表達(dá)出：有情人終成眷屬，即使生不能同裘死也要同穴，藝術(shù)把死亡的恐怖化為美，讓人產(chǎn)生情感共鳴。

2、中國(guó)傳統(tǒng)文化中的死亡美學(xué)

面對(duì)生死孔子主張“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁【5】”這就上升到了美學(xué)意義?！袄锶蕿槊馈?】”，與其說美與善有聯(lián)系，不如說“仁”與“善”是同類。孟子則主張“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也【7】”。即在生死與仁義面前選擇為仁義而死，他的這一觀點(diǎn)在這里是對(duì)孔子以善為本的美學(xué)觀的一個(gè)發(fā)展和延伸。

這一道德觀受到古人的極大推崇與踐行，在古人眼中，茍且偷生與不仁不義是要受到貶毀與責(zé)罵的，如解縉投節(jié)于明成祖，雖奉召主修了《永樂大典》但還是遭到了無數(shù)文人墨客的恥笑。而為仁義而死卻是為后人所頌揚(yáng)，如伯夷、叔齊、岳飛、關(guān)羽、專諸、荊軻等?！叭收卟灰允⑺ジ墓?jié)，義者不以存亡易心【8】”。文天祥說：孔曰成仁，孟曰取義，唯其義至，所以仁至【9】”。在生存與毀滅之間，仁義值千金，為仁義而死的人千古留名。

佛教傳入中國(guó)后，與儒家思想相融合對(duì)我國(guó)古典美學(xué)影響極大，為我國(guó)古典美學(xué)“意境”說上作出貢獻(xiàn)。佛家主張慈悲、業(yè)報(bào)、孝親等，認(rèn)為人生極苦，通過棄惡從善，修行來擺脫六道輪回。儒家主張人要積極的入世，通過建功立業(yè)來追求生命的不朽。

中國(guó)古典美學(xué)中貫穿“真善美的統(tǒng)一【10】”，“美在意象【11】”。屈原把死亡意蘊(yùn)引入詩歌中，在國(guó)殤中：“時(shí)墜兮威靈怒，… 帶長(zhǎng)劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲…身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄！【12】” 這幅場(chǎng)景描寫將士們?yōu)榱吮＜倚l(wèi)國(guó)英勇殺敵的場(chǎng)面，他通過藝術(shù)手法把死寫的不再那么可怕，這些將士是為仁而死，具有了一種悲壯與崇高。

3、死亡審美意蘊(yùn)的表現(xiàn)形式

仁義之死比泰山還要重，為仁義（善）而死是可歌可泣的。司馬遷：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛【13】，李清照：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。所以殺身成仁、舍生取義、，是中國(guó)人的立身格言和面對(duì)死亡時(shí)的取向及審美意蘊(yùn)。

古人死亡審美意蘊(yùn)的表現(xiàn)形式是什么呢？是通過語言來體現(xiàn)。屈原：“出不入兮往不反，…首身離兮心不懲。誠(chéng)既勇兮又以武，…身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄！【14】”這些語言的描寫蘊(yùn)含了一種價(jià)值情感，即為國(guó)家和人民而戰(zhàn)，死不足惜；史記趙世家中作者描寫程嬰自殺時(shí)說“彼以我為能成事，故先我死；今我不報(bào)，是以我事為不成?！?5】”他的自殺是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)公孫杵臼的承諾，短短的幾句話就給人呈現(xiàn)出了為信而死的價(jià)值情感。陶淵明的《詠荊軻》中“飲餞易水上，四座列群英。漸離擊悲筑，宋意唱高聲。蕭蕭哀風(fēng)逝，淡淡寒波生。商音更流涕，羽奏壯士驚”。這首詩中，詩人給讀者描寫了一幅壯美的畫面，通過渲染對(duì)荊軻殺身成仁，舍生取義，對(duì)友守信表示極大的崇敬與頌揚(yáng)，襯托出了死亡美學(xué)的意蘊(yùn)。在《感天動(dòng)地竇娥冤》中，張?bào)H兒強(qiáng)取竇娥不成而陰謀陷害，最后竇娥在法場(chǎng)上對(duì)老天進(jìn)行控訴，在臨死之前發(fā)下血濺白練，六月飛雪三年大旱的誓言來顯示出她的冤屈。作者通過這些語言的描寫蘊(yùn)涵了對(duì)惡勢(shì)力的控訴，同時(shí)通過最后竇娥的冤屈得到平反蘊(yùn)涵了懲惡揚(yáng)善的一種情感，給讀者一種善最終會(huì)戰(zhàn)勝惡的一種情感，正義與善是我們的人格追求。

以語言為表現(xiàn)形式來勾描出一幅幅壯懷激烈的審美形象，在對(duì)這些審美對(duì)象進(jìn)行審美的同時(shí)，體驗(yàn)與感悟我們民族的文化與道德信念。

4、死亡美學(xué)意蘊(yùn)的現(xiàn)代意義

“仁者愛人，克己復(fù)禮為仁，仁德”延伸四海之內(nèi)皆兄弟，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，和諧等。信 是立身之本，誠(chéng)信作為一種道德觀念沿傳至今。

改革開放人們的物質(zhì)生活水平提高了，西方思想觀念的傳入以及人們無視精神文明建設(shè)，人們的道德水平出現(xiàn)了很大的滑坡，甚至到了人們都無法想象的程度，現(xiàn)在社會(huì)不僅道德缺失，甚至連我們基本的道德底線都快扼守不住了。

現(xiàn)今物欲橫流，君子應(yīng)有所為有所不為，說起來簡(jiǎn)單但做起來就難了。我們今天不缺道德法則，關(guān)鍵是如何把它內(nèi)化為我們的修養(yǎng)？古人之所以舍身取義是因?yàn)樗麄儼逊饨ǖ赖聝?nèi)化成了修養(yǎng)，他們做到了知行合一。

我們?cè)鯓觾?nèi)化呢？美育是最終生成我們公民完善人格的關(guān)鍵。

“美育是一種以情動(dòng)人的美的教育?！?6】”審美形象蘊(yùn)涵著一個(gè)民族的文化信念，審美理想，美育就是利用審美形象特有的感染作用，使受教育者領(lǐng)悟到本民族文化的內(nèi)涵，并把這些信念與內(nèi)涵內(nèi)化為自己的修養(yǎng)。

死亡審美意蘊(yùn)的現(xiàn)代意義還在于讓人們拋棄的死亡的恐懼，弘揚(yáng)正義和真善美。當(dāng)生死危難的緊要關(guān)頭有更多見義勇為之人挺身而出，弘揚(yáng)一種優(yōu)秀的民族精神，構(gòu)建社會(huì)精神文明建設(shè)具有一定的借鑒作用。

當(dāng)我們每每看到“彭宇案”、“小悅悅案”“廈門公交車事件”時(shí)無不為我們的國(guó)民感到羞愧，我們國(guó)民不能當(dāng)魯迅先生筆下的看客，慎獨(dú)之，中國(guó)大國(guó)民。

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[14]周來祥 周紀(jì)文著《中華審美文化通史》（秦漢卷）安徽教育出版社 第176頁

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