肖琳

摘 要：整個書籍插畫的發(fā)展歷程是一部在媒介技術(shù)背景下文字與圖片發(fā)展的歷史。相對于圖像時代下的書籍插畫，在媒介技術(shù)在拓展下，最引人矚目之處在于電影語言的移植運用，以及數(shù)碼繪畫技術(shù)的應(yīng)用。這些新的科技衍生下的事物，與大時代背景下的人們的觀念相互交融，相互影響，最終運用到書籍插畫中，出現(xiàn)了新的形式，并且這些形式很快的大眾所接受。最后，結(jié)合現(xiàn)代中國社會的現(xiàn)實語境，在商業(yè)化運作下書籍插畫最終形成了我們所看到的現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞：書籍插畫；形式特征

在圖像時代下的中國，市面上的書籍插畫形式受到社會發(fā)展趨勢和技術(shù)的發(fā)展方向的影響，更加的多變。這種形式的變化基于圖像時代中國的經(jīng)濟文化，以及大眾傳媒等多重影響。中國書籍插畫的形式特征，歸納為如下所述：

1 小眾化與細(xì)分化

中國處在一個文化復(fù)調(diào)時代，各種文化交響影響，互相滲透。在中國文化界，除了大眾文化之外，還有與大眾文化息息相關(guān)的精英文化、主導(dǎo)文化和民間文化等。這些文化共同構(gòu)成了中國文化的一個現(xiàn)實環(huán)境。

這也將導(dǎo)致以大眾消費為主題的書籍插畫形式的多樣性。面對不同的消費群體有不同的書籍插畫形式予以滿足群體需要。這種細(xì)分化是一種趨勢。

對讀者類型劃分上，出現(xiàn)了男人、女人、小孩、大人。在內(nèi)容上，出現(xiàn)了成人繪本、少女漫畫、少年漫畫、兒童繪本、兒童畫報等。在其下，又再次細(xì)分：面對某種屬性女性的、面對青少年的青年、面對都市白領(lǐng)的、面對80后的、面對網(wǎng)民的、草根階層的等等。更有按題材分類的：“時事針砭型”、“個人成長型”、“職場繪本”……

這種分類在國外有非常規(guī)范的體系。而在中國正按照這些國家的發(fā)展模式發(fā)展著。例如，美國的插畫市場，就分成兒童類、體育類、科幻類、食品類、數(shù)碼類、純藝術(shù)風(fēng)格類、幽默類等多種專業(yè)類型。整個市場非常的專業(yè)化，競爭也十分激烈。

這些分類或者從性別上，或者從地域上，或者從年齡上，或者從職業(yè)上，或從內(nèi)容上，區(qū)分的越來越細(xì)，使得書籍在與讀者進行雙向選擇時更有針對性，也因其貼近這些群體的生活而廣受推崇。

圖1 《家有宅女初長成》

書籍插畫的形式也因為這些書籍的細(xì)分化而變得有所不同。不同的書籍中，插畫扮演者不同的角色。例如，針對兒童的繪本，相對而言畫面更加簡單，邏輯更加的清晰，語言文字相對較少，畫面故事淺顯易懂，繪畫形式低幼化。

面對都市人的則是故事趣味性為主，經(jīng)常以繪本和漫畫的形式結(jié)合起來。分鏡相對簡單，視覺上不易疲勞。例如，《漫畫兔的自殺》。

圖2 《漫畫兔的自殺》

面對青年人的，多以時尚靚麗的構(gòu)圖繪畫形式為主，滿足他們對浪漫與品位的追求。青少年的則根據(jù)其偏好日韓風(fēng)格的書籍插畫，多出現(xiàn)日式或者韓式的漫畫方式為主。

2 多元化與跨學(xué)科化

書籍插畫由原先的對文字解釋說明的地位演變至今，發(fā)展出了像繪本、新漫畫這種以插畫為主要表現(xiàn)方式的書籍，呈現(xiàn)由一元向多元的變化。

前文說過，書籍插畫的發(fā)展史實際上是有關(guān)圖文構(gòu)成與媒介的發(fā)展史。隨著科技的發(fā)展，社會的進步，為了適應(yīng)人們?nèi)找娑嘧兊拈喿x需求，將演變出更加多樣的形式。例如，現(xiàn)在剛剛起步的“電子書”和“視覺小說”。便是在科技的進步下，所衍生的新的書籍形式。這都是屬于閱讀媒介的變化，還有繪制媒介的變化，如上一章節(jié)提到的數(shù)碼繪畫形式。

在未來的信息時代，這種新的形式還會因科技和社會的發(fā)展再次“進化”，產(chǎn)生更加多樣的變化。不同的書籍，而依附其上的書籍插畫也會因此而改變面貌，以適應(yīng)新時代人們的需求。

另一方面，書籍插畫也像其他藝術(shù)一樣，在圖像時代下，向跨學(xué)科方向發(fā)展。20世紀(jì)以來，有關(guān)“藝術(shù)學(xué)的跨學(xué)科研究”已經(jīng)屢見不鮮，在國外已經(jīng)有了100來年的發(fā)展歷史?；旧鲜侵杆囆g(shù)學(xué)和相鄰學(xué)科（如心理學(xué)、社會學(xué)、文化人類學(xué)、符號學(xué)等）相互結(jié)合、彼此滲透交叉而形成的藝術(shù)學(xué)分支學(xué)科。從學(xué)科生成來看，它是由相鄰學(xué)科與藝術(shù)學(xué)在研究對象上發(fā)生一定的疊合，并存在研究方法上的交叉、移植、聚合。

近20年來，尤其是經(jīng)濟全球化，信息網(wǎng)絡(luò)化的今天，藝術(shù)學(xué)在不斷參與社會發(fā)展，促進提高民眾意識和經(jīng)濟水平的同時，其學(xué)科體系也在不斷地發(fā)展和更新，涉及的面層也越來越廣泛。書籍插畫作為視覺藝術(shù)的一種表現(xiàn)方式，也受其影響。

美國著名文藝批評家M.H.艾布拉姆斯（M.H.Abrams，1912～？）在《鏡與燈——浪漫主義文論及批評傳統(tǒng)》提出的“藝術(shù)四要素”說。他認(rèn)為，在整個藝術(shù)過程中與藝術(shù)作品相關(guān)的因素有四個：作品、藝術(shù)家、世界、欣賞者。它們形成了一個三角形坐標(biāo)關(guān)系。[1]因此，書籍插畫要得到讀者的認(rèn)可，就要處理好這三者的關(guān)系，使其協(xié)調(diào)。

我們這里可以借鑒日本漫畫界成功的（下轉(zhuǎn)第頁）（上接第頁）商業(yè)化運作模式來分析。

漫畫家在繪畫前，需要對讀者的閱讀興趣做一番調(diào)查再決定刊登漫畫的內(nèi)容；在作畫時，要考慮到讀者的閱讀習(xí)慣和審美來確定繪畫形式與風(fēng)格；在取材時，需要用到攝影知識；在使用電腦時候，需要基本的電腦操作知識；在后期確定草稿分鏡時，要熟悉后期剪輯知識；在考慮出版時，因為越來越依賴于電腦CG制圖，也要考慮從RGB轉(zhuǎn)換到CMYK的相關(guān)知識。這里涉及符號學(xué)、心理學(xué)、攝影、計算機、印刷等方面的知識。而在內(nèi)容上，因為書籍插畫的地位提升，在擔(dān)任信息傳遞時所占得比重越來越大，于是所涉及的知識也要根據(jù)故事的內(nèi)容而做到盡可能準(zhǔn)確。這就要求繪畫者設(shè)計的學(xué)科知識更加的廣泛。

以此為例可以看出書籍插畫的跨學(xué)科性。而這種趨勢也將在當(dāng)代“大美術(shù)”①語境中越來越明顯。

3 商品性和對感官愉悅的重視

自古以來，教育功能都是書籍插畫的主要功能。今天，在商品經(jīng)濟的商業(yè)活動下，書籍除了承接知識的傳承外，更是一種廣為流傳的商品，具備了商品的特點?！安鍒D往往是商家委托創(chuàng)作的，因此具有濃厚的商業(yè)性背景?！盵2]

因為注重其商業(yè)價值，而商業(yè)活動的目的就是為了刺激消費者行動，往往要關(guān)注消費者的需求來進行，所謂“投其所好”。因此，圖像時代下的書籍插畫，除了對文字的補充以外，更加注重人們感性認(rèn)識的滿足。它的表現(xiàn)形式體現(xiàn)了藝術(shù)家的美學(xué)觀念、表現(xiàn)技巧，甚至表現(xiàn)藝術(shù)家的世界觀、人生觀，這種訴求功能最終以引起讀者的興趣為目的，努力使人們信服傳遞的內(nèi)容，并在審美過程中了解所表現(xiàn)的內(nèi)涵?，F(xiàn)在的書籍插畫更代表大眾的一種生活狀態(tài)。它引領(lǐng)了主流時尚文化，與中國當(dāng)下的各種文化交融影響并反映與大眾生活，構(gòu)成了新的時尚元素。在圖像時代下，這一過程無不帶有濃重的商業(yè)因素。

注釋：①至今對大美術(shù)沒有一個權(quán)威的解釋，普遍認(rèn)為，所謂大美術(shù)，即包含所有美術(shù)領(lǐng)域，它區(qū)別于傳統(tǒng)的小美術(shù)觀念。從深層次講，大美術(shù)的內(nèi)涵是一種美術(shù)文化的性質(zhì)。美術(shù)不只是單純的專業(yè)技能和技巧的一技之長，而是應(yīng)涉及更為廣泛的美術(shù)文化。

參考文獻：

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