姚秦川等

每月一次的摸底考試后，上小學(xué)三年級的女兒成績排在中上游，談不上多么優(yōu)秀，但情況也沒有特別差。

考完試后的第二天，按慣例，學(xué)校要召開家長會。

開完家長會后，“我”回到家里，女兒小心翼翼地問“我”，開家長會時，老師有沒有點(diǎn)名批評自己？女兒咬著嘴唇說，不想因?yàn)樽约旱某煽円话悖尅拔摇痹陂_家長會時感到?jīng)]有面子。

望著女兒一副可憐的樣子，“我”心里多少有些不舍?！拔摇睂⑴畠豪缴磉?，對她說道：“你這次的月考已經(jīng)發(fā)揮了自己最好的水平，老師怎么會批評那些用心學(xué)習(xí)的孩子呢？”

說到這里，“我”思忖了有兩三秒鐘的時間，最后耐心地對女兒說：“爸爸不會硬性要求你考試必須考第一名。如果你平常能將自己所學(xué)的知識全部掌握了，考試時也正常發(fā)揮了，在爸爸眼里，你就是最優(yōu)秀的孩子。雖然，你比不上班里的那些優(yōu)等生，但，因?yàn)槟闩α?，就算做一個‘中等生爸爸，老爸也為你感到驕傲。”

聽了“我”的話后，女兒長長地出了口氣，最后露出一個無比開心的笑容，調(diào)皮地說：“感謝‘中等生爸爸的理解！”

這位家長的話讓我感觸頗深。比起分?jǐn)?shù)、競賽、競爭，我覺得，教育更重要的方向，是要還給孩子一個快樂的童年，當(dāng)然也需要家長的“把控”，難道不是嗎？