工作匯報(bào)需要重點(diǎn)，品牌呈現(xiàn)需要亮點(diǎn)。沒(méi)有取舍就沒(méi)有成功，沒(méi)有抉擇就沒(méi)有品牌。

沒(méi)有對(duì)鄉(xiāng)村精神的選擇，就沒(méi)有成都全興小學(xué)的“田園教育”和“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”，就沒(méi)有連全國(guó)名校長(zhǎng)藍(lán)繼紅都非常推崇的傅毓宗校長(zhǎng)。沒(méi)有大國(guó)文明對(duì)話教育轉(zhuǎn)型的文化抉擇，就沒(méi)有青島格蘭德學(xué)校的“通慧為一”。

理念和立場(chǎng)的選擇，就出現(xiàn)了“神回復(fù)”和“復(fù)旦抄襲門(mén)”;方法和策略的選擇，就出現(xiàn)清華北大搶狀元的鬧劇，當(dāng)然還包括教師求賜“胯下之辱” 的標(biāo)新立異or嘩眾取寵。校訓(xùn)、?；斩夹枰駬?，決擇也是學(xué)校文化的成功法則。

沒(méi)有闡幽擇微的專(zhuān)業(yè)眼光，就沒(méi)有何池歆副總編學(xué)校品牌闖關(guān)東的“林甸印象”。沒(méi)有學(xué)品人的堅(jiān)持和決擇就沒(méi)有將于11月18日舉辦的“第12屆全國(guó)學(xué)校品牌大會(huì)”。

我們可能正為暑假去哪兒而困惑，是訪朋拜友、游覽名勝，還是閱讀經(jīng)典、陪伴家人？ 同時(shí)，下學(xué)年的戰(zhàn)略規(guī)劃和工作重點(diǎn)也需要我們抉擇。

學(xué)校文化、特色定位、品牌路徑、策略抓手在專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字后，我們猶豫不決，無(wú)所適從，我們?cè)撛趺崔k？ 猶豫不抉擾亂心緒、貽誤戰(zhàn)機(jī)，難成品牌！

弱水三千，只取一瓢。專(zhuān)家建議、民主商議、果斷決策后專(zhuān)一執(zhí)行即成品牌！

王永江

《學(xué)校品牌管理》總編