即使是被無(wú)數(shù)家長(zhǎng)命名為“崔神”的兒科醫(yī)生崔玉濤，依然堅(jiān)持認(rèn)為自己所說(shuō)的話并不適合每一個(gè)孩子，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都在非常個(gè)性化地成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，他正在完成一套“自然養(yǎng)育”系列圖書(shū)，目的就是希望教會(huì)家長(zhǎng)如何理解個(gè)性化養(yǎng)育，如何按照自己孩子的成長(zhǎng)軌跡進(jìn)行自然養(yǎng)育。

現(xiàn)在，我們經(jīng)常聽(tīng)到的一個(gè)詞叫“別人家的孩子”。任何事情都是別人家怎么樣，別人家的孩子吃得多，別人家的孩子聰明……對(duì)“別人家的孩子”無(wú)比關(guān)注的狀態(tài)，其實(shí)隱含著一個(gè)重要的信息：父母不知道該怎么理解自己的孩子，不知道該怎么按照自己孩子的情況進(jìn)行個(gè)性化養(yǎng)育。

自然養(yǎng)育就是個(gè)性化

現(xiàn)在有太多的育兒知識(shí)充斥著父母的世界，大家經(jīng)常會(huì)在心里評(píng)價(jià)：哪些好，哪些不好;哪個(gè)專(zhuān)家說(shuō)得對(duì)，哪個(gè)專(zhuān)家說(shuō)得不對(duì)。其實(shí)這都和自己的孩子什么樣有關(guān)。比如我說(shuō)的話，也不是對(duì)所有的孩子都有用。因?yàn)槲也⒉涣私饷總€(gè)孩子，也不能所有的東西都專(zhuān)為某個(gè)孩子而寫(xiě)。所以有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，崔大夫這個(gè)觀點(diǎn)說(shuō)得真對(duì)，我用起來(lái)特別好;也會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)，崔大夫說(shuō)得這個(gè)根本沒(méi)用，這是很自然的結(jié)果，因?yàn)楣驳闹R(shí)，只有部分人會(huì)覺(jué)得有用。

但是，如果沒(méi)有個(gè)性化養(yǎng)育的觀念，當(dāng)自己孩子的情況和很多育兒知識(shí)里講得不一樣時(shí)，父母就會(huì)恐慌、擔(dān)憂，整個(gè)養(yǎng)育過(guò)程都是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的，多好的孩子都會(huì)擔(dān)心這兒不好，那不好。所以我希望我能做的，不僅是傳播科學(xué)育兒知識(shí)，還要幫助父母實(shí)現(xiàn)自然養(yǎng)育，也就是幫助父母了解自己的孩子，知道怎么根據(jù)自己孩子的情況去觀察、評(píng)估孩子的成長(zhǎng)，看待孩子的健康狀況。

我不想寫(xiě)出一本“育兒圣經(jīng)”

現(xiàn)在，我在做“自然養(yǎng)育”系列圖書(shū)。這個(gè)時(shí)代，寫(xiě)?zhàn)B育類(lèi)的書(shū)是件很容易的事，保證書(shū)中沒(méi)有知識(shí)性錯(cuò)誤也很容易。關(guān)鍵是寫(xiě)書(shū)的思路是什么？如果思路不對(duì)的話，按照“育兒圣經(jīng)”去寫(xiě)，父母拿到后天天抱著對(duì)照、參考，會(huì)更焦慮和擔(dān)憂。因?yàn)槿绻嘈拧笆ソ?jīng)”說(shuō)得對(duì)，那就是他自己做得不對(duì);如果覺(jué)得自己做得對(duì)，那就是我說(shuō)錯(cuò)了。這樣一來(lái)，這套書(shū)就沒(méi)有了意義。我寫(xiě)這套書(shū)，是想給父母寫(xiě)一種養(yǎng)育的方法論，而不想給父母灌輸很多數(shù)字、標(biāo)準(zhǔn)。在養(yǎng)育上，不能簡(jiǎn)單地把某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)套用在自己的孩子身上，而是要在一個(gè)育兒科學(xué)知識(shí)的起點(diǎn)上，不斷地根據(jù)自己孩子的情況去進(jìn)行個(gè)性化的探索和擴(kuò)展。

生長(zhǎng)是最自然的成長(zhǎng)過(guò)程

我把即將出版“自然養(yǎng)育”系列圖書(shū)的第一本鎖定在了生長(zhǎng)上。因?yàn)樯L(zhǎng)是一個(gè)最個(gè)性化的過(guò)程，而不是用一個(gè)框架和標(biāo)準(zhǔn)就能解決的。通過(guò)第一本書(shū)，我想讓父母知道該怎么評(píng)估自己的孩子。當(dāng)父母能夠理解每一個(gè)孩子的生長(zhǎng)都是建立在他個(gè)體情況的基礎(chǔ)上這一方法論之后，才會(huì)對(duì)其他養(yǎng)育有更多的理解，也才能做到真正的自然養(yǎng)育。

隨著對(duì)兒童健康的重視，父母經(jīng)常不自主地和同齡孩子比較自己孩子的身高、體重等，但是在這種對(duì)生長(zhǎng)的比較中，可能會(huì)忽視一個(gè)最基本的問(wèn)題，那就是每個(gè)孩子的出生是不一樣的。出生應(yīng)該是一個(gè)孩子生長(zhǎng)中最基礎(chǔ)的起點(diǎn)，如果不重視這個(gè)起點(diǎn)，很難做到個(gè)性化。比如一個(gè)寶寶出生時(shí)4千克，另外一個(gè)寶寶出生時(shí)2千克。4個(gè)月之后，如果兩個(gè)寶寶的體重一樣，甚至是出生時(shí)體重2千克的寶寶更胖，那肯定是兩個(gè)寶寶中的一個(gè)出了大問(wèn)題。因此，每個(gè)孩子不一樣的出生情況，包括家庭遺傳因素，都會(huì)使他的生長(zhǎng)無(wú)法完全地與其他孩子進(jìn)行比較，甚至無(wú)法和所謂的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，只能是遵循他的個(gè)體情況自然養(yǎng)育。如果總想根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)行改變個(gè)體自然成長(zhǎng)的規(guī)律，付出代價(jià)也許會(huì)很大。

養(yǎng)育不是“管理”孩子

現(xiàn)在很多父母是在想如何“管理”孩子，而不是養(yǎng)育孩子。就像我們?cè)诼殘?chǎng)上會(huì)訂立管理目標(biāo)一樣，父母也給孩子定了不少成長(zhǎng)目標(biāo)：應(yīng)該一個(gè)月長(zhǎng)多少厘米，一天吃多少奶粉或輔食，應(yīng)該什么時(shí)候會(huì)走，什么時(shí)候會(huì)跑……一旦這些目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，父母就就非常著急，甚至差不多實(shí)現(xiàn)了都不會(huì)太開(kāi)心，必須超額或提前實(shí)現(xiàn)才有成就感。

但是，需要提醒父母的是，這種現(xiàn)代管理方式用到養(yǎng)育孩子上，會(huì)出現(xiàn)很大問(wèn)題！但是也許父母會(huì)疑惑：為什么管理團(tuán)隊(duì)、管理公司非常有效的方式，不能用于養(yǎng)孩子呢？這是因?yàn)楣芾砻鎸?duì)的是成人，即使在管理中出現(xiàn)錯(cuò)誤，被管理者一般也不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑槎纯埂５⒆硬灰粯?，他是非常天然的個(gè)體，只要感覺(jué)不舒服就會(huì)反抗，多一口飯，甚至多一粒米也不吃，吃得不對(duì)就是一厘米也不長(zhǎng)。

所以，最好的養(yǎng)育永遠(yuǎn)不是機(jī)械化養(yǎng)育，也不是目標(biāo)式的管理，而是尊重生命，遵循每一個(gè)孩子自然成長(zhǎng)的軌跡和規(guī)律，通過(guò)各種引導(dǎo)讓他長(zhǎng)得更好，更健康！