林可依

晚飯桌上，趁著女兒妞妞的心情不錯，我宣布了一個消息：從下周起，開始送她去補(bǔ)習(xí)學(xué)校參加英語口語和作文班的學(xué)習(xí)。

話一出口，妞妞登時愣住了，剛才還吃得津津有味的三杯雞嚼了一半停在了嘴里。老公也是一臉的愕然?！拔也灰a(bǔ)課。”過了一會兒，反應(yīng)過來的妞妞向我提起了抗議?！安幌胙a(bǔ)也要補(bǔ)?！蔽夷贸黾议L的威嚴(yán)：“你看看別人家的孩子，誰不補(bǔ)課？程程，天天，還有琪琪?！蔽乙豢跉馀e了幾個孩子的例子，這其中既有親戚朋友家的，也有鄰居家的。他們的年齡和妞妞差不多大，卻都是補(bǔ)課班的老學(xué)員了。妞妞低著頭，小聲嘟囔了一句：“我的學(xué)習(xí)成績又不差?！蔽冶M力保持著耐心：“更上一層樓不是更好嗎？保險系數(shù)也更大。”

我的話顯然讓妞妞無可辯駁。沉默了一會兒，她小心翼翼地抬起頭：“媽媽，那我還能繼續(xù)學(xué)柳琴嗎？”我頓了一下，柳琴是妞妞從小就開始學(xué)的樂器，她非常喜歡，到現(xiàn)在還每周要去上幾節(jié)課?？墒侨绻谎a(bǔ)課，顯然兩者就有了沖突。想了一下，我斟詞酌句地說：“咱們先暫時把柳琴放一放。等到你考上了好的初中，有時間了再繼續(xù)學(xué)好嗎？”我的“緩兵之計”并沒收到預(yù)期的效果，妞妞猛搖著頭：“等我考上了初中，你又要讓我為考高中做準(zhǔn)備了吧？”說完，她竟氣呼呼地扔下我和老公回了自己的房間。

我無奈地看著老公，想讓他幫我說說話，可是老公卻也一臉無奈地?fù)u搖頭，一副愛莫能助的樣子。整個晚上，我都心情不佳?？次覛夂艉舻臉幼?，老公終于忍不住開口了：“誰讓你自說自話給孩子報的學(xué)習(xí)班？我們不是商量過嗎，小學(xué)階段盡可能地讓孩子做她自己喜歡做的事?！薄澳阋詾槲以敢鈫?？”我也是滿肚子的委屈。憑心而論，我也想給妞妞一個快樂的少年時期，但是眼看著她就要小升初了，又不時聽到身邊的朋友、同事關(guān)于小升初壓力山大的討論，我本來淡定的心態(tài)也開始發(fā)生了變化?？偱骆ゆさ膶W(xué)習(xí)成績不夠好，怕妞妞沒有學(xué)習(xí)特長，怕妞妞沒有拿得出手的強(qiáng)項……

在老公的鼎力支持下，妞妞終于被做通了思想工作，放棄柳琴去課外補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)。

每次看著她滿臉不愿意地背著書包去上學(xué)，我的心里既是欣慰又是內(nèi)疚。欣慰的是孩子終于懂事了，懂得父母所做的一切都是為了她好；內(nèi)疚的是，我也不能免俗，為了學(xué)習(xí)上的前途，違背了自己的初衷。

那次周末，單位加班。因為妞妞要上課，我便把妞妞帶到單位，準(zhǔn)備加班完了再送她去。正好單位同事汪姐也把女兒恬恬帶來了，兩個孩子很快玩到了一起。忙完手里的活，我準(zhǔn)備帶妞妞走的時候，卻忽然發(fā)現(xiàn)她的眼圈有些紅紅的。晚上把妞妞接回家，我覺得她有些神思恍惚，心事重重。我心里暗暗奇怪，小家伙究竟今天遇上了什么事，和平時的開朗、乖巧判若兩人？

第二天一上班，汪姐就把我叫到了一邊?！靶√?，你們平時是不是給你們家妞妞的壓力太大了？”“什么壓力？”我疑惑地看著汪姐?！澳憧蓜e怪我話多，昨天看妞妞和恬恬玩得高興，我就隨便說了句妞妞你的柳琴學(xué)得怎么樣了，以后教教恬恬，想不到她的臉色立刻變了，說是好久沒練琴了。我再問她為什么不練了，她就哭了，說是你們讓她在外面補(bǔ)課，不讓她練琴了，還說……“還說什么？”看汪姐吞吞吐吐的樣子，聯(lián)想到昨天妞妞奇怪的表現(xiàn)，我更加好奇了?！八f她恨你們，還說她一點都不喜歡補(bǔ)習(xí)班，她想練柳琴。”我目瞪口呆地看著汪姐，真不敢相信這話是一向乖巧的妞妞說的。汪姐拍拍我的肩：“我也沒想到妞妞會說這些話，平時這么聽話的孩子。小唐，也許你們真的該從自己身上找找原因，我理解你們的心情，可是如果孩子不愿意，你再逼著她學(xué)，也是沒用的。

更讓我沒想到的是，幾天后我居然又被妞妞的班主任請到了學(xué)校。

妞妞的學(xué)習(xí)成績一向不錯，又很乖巧懂事，在班里一直屬于好學(xué)生，平時頗受老師的喜歡。作為家長，我還從來沒有過被單獨請到學(xué)校的待遇。

我忐忑不安地坐在老師的對面，不知道妞妞又會有什么出格的言行。看我緊張的表情，老師先給了我一顆定心丸：“您別擔(dān)心，妞妞沒有什么事兒。只是她最近的成績下滑得很厲害，我是想和您溝通一下，看看孩子為什么會這樣？”我這下也被弄糊涂了：“不會吧？我看妞妞學(xué)習(xí)挺認(rèn)真的呀，而且為了提高學(xué)習(xí)成績，我還給她報了課外補(bǔ)習(xí)班，怎么反而會成績下滑呢？”“補(bǔ)習(xí)班？”老師好奇地問：“是什么補(bǔ)習(xí)班？”“英語口語和作文?！蔽覍嵲拰嵳f。老師驚訝地看著我：“可妞妞就是英語成績下滑得最厲害，作文也寫得沒以前好了?！薄霸趺磿@樣？”我比老師更驚訝。想了一會兒，老師點了點頭：“是有這樣的可能，您是出于好心想讓孩子把成績鞏固一下，可是孩子的承受能力是有限的。也許她覺得壓力太大了，所以反而產(chǎn)生了負(fù)面效應(yīng)。”我徹底無語了。老師從專業(yè)角度分析的和汪姐說的如出一轍，難道真的是我錯了？

晚上，妞妞照例坐在書桌前看書。她的“用功”非但沒讓我感到一點欣喜，反而覺得特別別扭。看著她小小的身子弓著，眉頭微微皺著，一絲淡淡的憂愁彌漫在眼角眉梢，已經(jīng)全然沒有了小孩子的快樂和童真，我想起了她撥弄柳琴時那快樂活潑的模樣，真的是判若兩人。

“妞妞?！蔽业暮魡撅@然讓她嚇了一跳。她正襟危坐在那里，臉上滿是戒備之色。“你覺得課外班對你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？”我突如其來的問話讓妞妞愣了一下?？赡芩龥]明白我葫蘆里賣的什么藥，低著頭咬著嘴唇不說話?！叭绻阏嬗X得對你的學(xué)習(xí)沒幫助，不如我們不學(xué)了，還是練你的柳琴怎么樣？”妞妞驚喜地抬起頭，不相信似的看著我。我再次肯定地點點頭，她的眼里閃爍出快樂的光芒，那種目光是我久違了的。

妞妞重新回到了柳琴學(xué)習(xí)班。當(dāng)別的孩子都忙著在各個課外補(bǔ)習(xí)班之間奔走時，妞妞卻整天沉浸在她自己的快樂小天地里。學(xué)柳琴，看各種藝術(shù)展，聽柳琴演奏的樂曲，也許是因為做著自己喜歡的事兒，她的心情明顯地好了起來。學(xué)習(xí)成績也重新趨于穩(wěn)定?？存ゆふ烀χ安粍?wù)正業(yè)”，也有好心的親戚朋友表示擔(dān)心：“就妞妞這樣兒，將來小升初怎么辦，能考取好的學(xué)校嗎？有這玩的功夫，讓她去補(bǔ)補(bǔ)課多好。”我和老公相視一笑：“柳琴不也是一門藝術(shù)嗎？與其讓孩子痛苦地去做她不愿意做的事兒，還不如讓她根據(jù)自己的愛好，去學(xué)習(xí)一技之長?！倍艺莆樟艘患贾L不是比千篇一律地埋頭苦讀、毫無特色的孩子更具競爭力嗎？

一年之后，妞妞就在邊學(xué)邊玩的狀態(tài)中迎來了小升初。當(dāng)時我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，一切順其自然，不奢望她能進(jìn)名牌初中。但沒想到的是，這一次的初中招生計劃中增加了藝術(shù)特長生的招生名額。尤其是有的學(xué)校還特別注明了要招收特色樂器生。妞妞通過考試，居然順利地被錄取了。

親戚朋友紛紛向我們表示祝賀。看著他們艷羨的目光，我慶幸自己當(dāng)時及時轉(zhuǎn)過了思路，否則現(xiàn)在我們家就少了一個藝術(shù)特長生，而多了一個中庸的“乖”學(xué)生。責(zé)編/馬沖沖ma-ch-ch@163.com