蔣欣悅

本欄目點(diǎn)評(píng)人：

李芹老師，浙江省桐鄉(xiāng)市大麻鎮(zhèn)中心學(xué)校（小學(xué)部）語(yǔ)文教師。一直為培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣、提高孩子們的習(xí)作能力而努力，把身邊的孩子變成喜歡寫作的小螞蟻，引導(dǎo)他們用手中的筆，記錄下自己發(fā)現(xiàn)的每一顆糧食;用簡(jiǎn)單的詩(shī)歌，贊美春、夏、秋、冬;用自己純真的想象，告訴大家現(xiàn)實(shí)生活以外的幸福與煩惱。

“呀，好冷?。　薄鞍ミ?，我怕死了！”“天哪，我要沉下去了！”“我眼睛進(jìn)水了！”“媽媽，我鼻子難受！”一聲聲叫苦聲接連不斷，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，真讓人捧腹大笑。知道我們?cè)诟蓡崃税?？哈哈，我們?cè)趯W(xué)游泳！

我是一只“旱鴨子”，平時(shí)游泳只能擠進(jìn)那狹小的救生圈內(nèi)?？粗磉叺娜讼衩廊唆~似的在水中游來(lái)游去，我真是羨慕得很。于是我下定決心讓老媽幫我報(bào)了游泳學(xué)習(xí)班。

換好泳衣，一群“旱鴨子”跟著教練一搖一擺地走向泳池。做過(guò)熱身操之后，教練對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)游泳首先要學(xué)會(huì)憋氣，接下來(lái)我給你們示范一下。”說(shuō)完，他便張開(kāi)嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，憋住不動(dòng)。我也試了試，嘿，還挺簡(jiǎn)單的。

終于要下水了！我扶著梯子的扶手，顫顫巍巍地下了水。等全身都浸泡在水里時(shí)，我不禁瑟瑟發(fā)抖，這水可真冷??！就在我牙齒“打架”的時(shí)候，教練冷不丁地朝我身上潑水，說(shuō)道：“適應(yīng)適應(yīng)就好了，別怕冷啊！”這真是往傷口上撒鹽啊！雖然很冷，但我一想到學(xué)會(huì)游泳就可以在水中自由自在地嬉戲，就鼓起了勇氣。

“同學(xué)們，接下來(lái)我們就要開(kāi)始練習(xí)在水中憋氣了！”輪到我了，我的心就像揣了一只兔子，“怦怦”亂跳，“開(kāi)始吧?！苯叹毢吞@地拍了拍我的肩膀。我深吸一口氣，閉上眼睛，嘴巴鼓得就像塞了個(gè)雞蛋。隨著“嘩”的一聲水響，我一頭栽進(jìn)了水里。在水里，我睜開(kāi)眼睛，四周都是藍(lán)藍(lán)的水，一蕩一蕩的。隨著時(shí)間一分一秒地流逝，我就像一只快要爆炸的氣球。我終于憋不住了，一下子從水中探出腦袋，大口大口地喘氣?！巴?，真難受！”我摘掉泳鏡，一邊抹掉臉上的水珠，一邊嘀咕?！安诲e(cuò)！”教練對(duì)我豎起了大拇指。

接下來(lái)我們又練習(xí)怎么把身子浮起來(lái)。教練把我拉了過(guò)去，握住我的手，說(shuō)：“頭浸在水里，肩放松，腿和手都要伸直?！庇捎谔o張，我的肩緊張地聳了起來(lái)，教練拍了一拍我，打趣道：“你是變形金剛呀？肩一定要放松！”我聽(tīng)了，肩慢慢沉了下去。漸漸地，我浮了起來(lái)！那種感覺(jué)妙不可言，就像魚兒一樣?！半p腳縮到身前，站起來(lái)！”教練的聲音在我頭上響起，我“啪”的一聲，利索地站了起來(lái)，揺搖頭，甩掉了臉上的水珠，但甩不掉心中的那份快樂(lè)……

所謂“看花容易，繡花難”，“旱鴨子”的我也下了水。其實(shí)游泳也沒(méi)什么好怕的，只要你肯勇敢面對(duì)。生活中的每一件事也是如此，只有付出了，才會(huì)有收獲。在以后，我一定會(huì)更加勤奮練習(xí)。沒(méi)有什么火焰山是俺老孫翻不過(guò)去的！

指導(dǎo)老師 ? 周凌云

文章開(kāi)頭用一串人物語(yǔ)言，起到了先聲奪人的作用，成功地引起了讀者的閱讀興趣。

作者在記事的過(guò)程中不忘呈現(xiàn)自己的心理變化，故事情節(jié)起伏跌宕，引人入勝。

只一句打趣的話就為我們刻畫了一位幽默風(fēng)趣且耐心十足的游泳教練，可見(jiàn)人物語(yǔ)言描寫具有神奇的功效。

[閱讀賞析]

要想學(xué)會(huì)游泳并非一件容易的事情，本文小作者清晰、具體地為我們展現(xiàn)了她在學(xué)游泳過(guò)程中復(fù)雜的心理變化，從一開(kāi)始的滿懷自信到初次下水的害怕不已，然后在教練勸導(dǎo)下漸漸恢復(fù)了冷靜，直到最后，自己的身體成功浮在水面時(shí)，快樂(lè)的情緒難以抑制。此外，小作者還將自己在游泳過(guò)程中所獲得的體會(huì)慷慨地贈(zèng)送給了我們：只要肯勇敢面對(duì)，沒(méi)什么好怕的。這為很多在成長(zhǎng)中遇到困難的小朋友樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。